营造良好的育人环境 培养创新人才

从创新教育、学分制、教职员工管理等方面,详细论述了培养创新人才的育人环境。     

高校应培养创新人才

1.创新的教育理念和方式创新是知识经济的灵魂。知识经济对人才的素质特别是人才的创新能力有很高的要求。因此,目前世界上已有许多国家把开发创造力,进行创新教育,培养思维敏捷、勇于创新且又具有创新能力的“留能”型人才,作为教育改革的突破口之一。为此,我国提出全面推进素质教育,把重视培     

浅析高校创新人才的培养

21世纪人才竞争的焦点在于培养具有创新能力的高素质人才。高校是培养高素质创新人才的主阵地。衡量一个人素质高低的标准不是看他占有知识的多少，而是看他运用知识的能力和创新能力的强弱。创新型人才必须具备创新品质、创新思维和创新能力。     

构建培养创新人才的高等教育新体系的科学方法研究

科学方法是培养创新精神、创新能力和实践能力的思想工具，是开发全脑思维能力、打开智慧之门的金钥匙。创新精神、创新能力和实践能力是创新人才的本质特征。因此，培养创新人才，要自觉地认识和掌握科学方法。科学方法是多种多样的。培养创新人才的科学方法主要包括科学的教学方法、理论联系实际方法、综合素质测试方法、激励方法等。     

营造素质教育环境 培养素质型人才

“财富源于人力资源” 的21世纪正带着诱人的机遇和挑战向我们走来,培养高素质的人才已是不可回避的主旋律。高校作为未来人才的摇篮,培养适应时代发展的高素质人才是其义不容辞的责任。为此,我们必须彻底改变当前的教育观念和教育方式,营造一个全新的素质教育大环境。     

论知识经济时代创新人才的培养

本文阐明了知识经济的内涵及其特点，揭示了知识经济与创新人才的关系和创新人才培养的迫切性，提出了培养创新人才的理论依据和指导思想，指出了创新人才培养的涵义和主要内容，明确了实施创新人才培养的思路和知识经济时代赋予高等学校培养创新人才的重要历史使命     

营造良好的信用环境教育应先行

加入WTO后，国际社会将对我国的信用环境提出的更高的要求，面对我国目前的信用状况，要想营造一个良好的信用环境，教育普及，研究和培训不可少，信用发达国家都高度重视信用管理的教育，我国也应大力推广信用文化，积极培养信用管理专业人才，真正作到“教育先行”，以适应国际间经济交流的需要。     

创新人才的培养与开发

创新是人类社会生活的永恒主题,创新是人类文明的导航者,是人类社会的开拓者,也是发展无限生机的蕴藏者。知识经济的到来,为人类的创新思维和创新事业展现了极为难得的机遇和变幻莫测的挑战。能否抓住机遇善于创新,拓展发展空间,勇于创新,可以说是涉及企业生存,事业成败,国运兴衰,民族荣辱的关键。创新的主体是人,只有人才会具备创新能力。在知识经济已初见端倪、信息网络高速发展、人才市场百舸争流的今天,激烈的竞争使个体素质的构成备受人们的关注。虽然素质一词的含义划分也是仁者见仁,智者见智,但谁也无法否认,创新是人才最重要的要素,…     

开放教育中高素质创新人才的培养

一、教学管理机制的创新要与时俱进 建立有利于人才培养机制和以人为本的教学管理制度，研究知识经济时代教学管理的新特点、新情况、新规律是教育工作责无旁贷的任务，是培养高素质人才的重要保障。     

试论中国高校会计人才教育和培养

高校教育为会计专业人才的培养奠定了基础,为会计人员后续的提升和发展提供理论支持。会计人才的教育和培养已成为中国人才培养中的一个重要领域之一,是构建中国人才多元化的重要组成部分,也是中国人才强国的目标之一。主要是通过对高校会计人才的教育和培养的总体思路为出发点,并结合实际情况,提出更为具体的建议,努力探讨适合中国会计人才教育和培养的模式,开启会计专业人才教育和培养的新局面。     

更新教育思想 培养创新人才

知识经济的核心在创新,而知识创新、技术创新及创新人才培养的基础是教育。因此,更新教育观念,培养创新人才是时代的呼唤、社会的要求。     

论培养创新人才的高等教育新体系

从教育思想体系、教育目标设置体系、教学体系、保障体系、评估体系5个方面，探讨了构建培养创新人才的高等教育新体系的主要问题。     

高校创新教育之思考

阐述了我国高校教育的现状，分析了我国高校创新教育的任务及人才培养模式。     

教育肩负着培养创新型人才的特殊使命

江泽民同志在全国教育工作会议上指出:“在当今世界上综合国力的竞争,越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。无论就哪一方面实力的增强来说,教育都具有基础性的地位。”我国的教育一方面取得了很大的成就,另一方面也存在着严重的弊端。其中最突出的就是实施应试教育,只传授知识,只讲分数,不讲能力,更不讲创新,片面追求升学率,严重地束缚了青少年的创新意识、创新精神和创新能力的养成,当前,革除这种严重弊端已刻不容缓。“创新教育”是站在21世纪的前沿,适应知识经济时代要求的崭新的教育。它不仅仅是教育方法的改革或教育内…     

加强理想信念教育 培养创新人才的思考

创新是现代社会发展的基础和生命力之所在,因此现代社会需要的人才首先是创新型人才。崇高的理想和坚定的信念是创新人才的强大精神支柱和动力源泉,因此理想信念教育在创新人才培养过程中发挥着重要的作用。当代大学生理想信念状况的主流是积极向上的,但也存在一些问题。     

更新教育观念 培养创新人才

教育观念是人们对教育现象的认识,包括教育主张、理论学说等。不同的社会阶段会有不同的教育观念,教育应树立开放的、可持续发展的观念、树立教育者全面发展的观念,以迎接知识经济时代的到来。     

知识经济制胜的核心——培养创新人才

创新人才是积极倡导现代化观念,树立革新传统、大胆开拓、勇于竞争、掌握现代科技和主张个性发展的人才,是有全新的研究、开发与管理理论的人才。社会创新是创新人才培养的基本保证,是知识经济的必然要求,只有努力培养创新人才,才能形成适应经济社会创新所需要的人力资本。 一、知识经济与创新人才培养的关系 相对农业经济和工业经济而言,知识经济业以知识创新与技术创新为主要特     

为人才培养营造良好环境

随着知识经济的渐临，世界各国都在紧锣密鼓地制定应对战略，力图抢占制高点。近年来的发展趋势表明，人才创新能力的强弱和对创新人才的拥有量成为一个国家竞争实力的关键性要素和重要象征。所以，为了增强我国的国际竞争实力，形成较强的人才优势，必须抓紧对高级创新人才的培养。创新是一个民族进步的灵魂。创新主要包括科学创新、技术创新、知识创新、文化创新、教育创新、制度创新、理论创新等。高级创新人才是具有强烈的创新意识和创新精神，具有很好的创新思维和很强的创新能力，从而能生产出创造性成果的人。高级创新人才一般具有如…     

网络环境下创新高校思想政治教育的思考

网络环境下创新高校思想政治教育具有十分重要的意义,文章分析了网络环境下高校思想政治教育的特点,指出了网络环境下创新高校思想政治教育的途径。