你找到组织学习方式了吗？

到目前为止，组织学习的研究还缺乏累积性的工作，对于基本概念还没有一致的认识，甚至，真正总结出来有分量的安全都非常罕见，本文通过对组织学习方式的安全研究，为图为我国企业创建学习型组织提供一点较为实用的，可操作性较强的建议。[编者按]     

提升培训实效性的管理策略

学习型组织是21世纪最具竞争优势和适应能力的组织形态，企业能否在市场竞争中脱颖而出，越来越取决于企业及其员工的学习能力。员工培训作为提高企业学习能力的重要途径，也越来越受到全球企业界的重视。但是，虽然许多企业已经认识到培训的重要性，并加大了培训投入，但培训效果并不明显。究其原因，主要是：组织中缺乏良好的学习文化、培训文化；企业缺乏培养员工学习成才的环境。     

论组织学习过程

知识管理是知识经济时代知识组织的特征之一，其实现的基础为组织学习。组织学习发生的方式来看，包括单环学习、双环学习和三环学习等三种模式。本文在系统回顾相关研究成果的基础上，分析了组织学习动态过程。     

建设学习型供电企业的浅析和实践

随着现代企业的发展和电力体制改革的深化，电网企业又进入了相互竞争的新格局，要适应新形势，在竞争中取得优势，不注重员工学习，不着力人才的培养，必将落后被淘汰。国家电网“一强三优”现代公司目标的提出，又为建设学习型企业提出了新的要求。只有通过加强宣传引导，建立共同愿景，通过组织学习，建设组织保障体系几个基本环节，不断加强创建的动力、能力和恒力，创建学习型供电企业才能卓有成效。     

论组织学习研究的若干问题

探讨了组织学习研究的若干基本问题，对组织学习的内容、过程、主体和类型进行了讨论和界定。     

员工自主学习的组织策略

自主学习一般指学习者自觉确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程。学习的自主性主要表现在，学习者对自身学习动机的激发与维持以及对学习策略的有效选择与运用等方面。自主学习可以使学习者成为主动的学习者、聪明的学习者和持续的学习者，从而提高学习的成效。随着当今学习型组织的创建，组织对员工自主学习能力的要求也越来越高。     

论供应链组织学习

供应链组织学习是构建高竞争力、高适应性供应链的关键所在。从知识管理的角度认为不同类型的知识具有不同的特性,因而要求不同的供应链组织学习类型与之相匹配。供应链的组织学习涉及到两个或两个以上在法律和经济上彼此独立的企业,使得供应链的组织学习面临不少特殊问题和障碍,文章提出建立供应链组织学习的共同愿景及供应链成员企业间的信任关系、设计激励供应链成员参与组织学习的报酬体系和利用信息技术等相关的支持措施。     

组织学习与学习型组织的比较研究

无论是在学术界,还是在企业实践界,人们往往容易混淆组织学习与学习型组织这两个概念。然而,二者有紧密联系,但二者又有本质上的区别。文章从组织学习和学习型组织的定义入手研究,并进一步深入探讨了二者的关系。     

学习型组织中“学习”的内涵——“组织学习力”的构建及提升

现代管理中孕育出了一个新兴理论——学习型组织理论。许多企业都将其运用到自身的管理中去，并取得了较好的成效。文章提出了“组织学习力”的概念，并对学习型组织理论中的“学习”的内涵以及怎样才能学好作了探讨。     

现代企业管理创新——探讨吐哈油田建设学习型组织

学习型组织是要求一个组织能够持续不断的学习，以及运用系统思考的方法来从事各种不同的实验和问题的解决，进而增强个人的知识与经验并改变整个组织的行为，强化组织变革和创新的能力。简言之，它是一种高柔性、扁平化、学习化的组织，是一种善应变，能不断学习、创新、不断自我超越的组织，学习型组织中的成员有共同理想、目标与前景，富有进取精神，善于思索，能相互切磋、共同发展。     

影响我校大学生学习投入度的因素及对策研究

本文采用问卷法对100名不同性别、年级、专业的大学生分别从个体、组织和环境三因素出发研究学习投入度的影响因素。结果表明：个体因素中，学习态度、学习兴趣、性别与学习投入度呈正相关，性格与学习投入度不相关；组织因素中，学生对激励制度的满意度与学习投入度呈正相关，而院系类别与学习投入度不相关；环境因素中，宿舍文化、人际关系与学习投入度呈正相关。根据研究结果，从学习态度、学习方法、学校激励制度、考核制度、宿舍文化和人际关系出发提出了相应的对策。     

组织学习能否影响组织创新--组织学习影响组织创新研究的文献综述

处在剧烈变动的环境中，组织学习已经成为组织生存发展的必要条件，因此，对组织而言，比竞争对手更快速有效地学习适应快速变化的环境是组织保持竞争优势的最佳利器。     

学管理就是学常识

对于大多数非天才的管理者来说，还是要学习，主要是学习常识，学习管理的常识。管理的常识有三种，就是市场逻辑的常识、组织逻辑的常识、人性逻辑的常识。     

经济组织、行政组织、非盈利组织实施目标管理15条要则

目标管理方法在经济组织、行政组织和非盈利组织中的应用十分广泛，在实践中能取得好的管理效果；但应用并不成功甚至失败的也不少，因而有的管理者认为．目标管理说来简单，用起来难，望而怯步。下面就目标管理实施中应注意的问题作一分析。一、上下级共同协商，构建目标体系。某一组织的总目标确定后，就要对总目标以寻找实现手段的方式层层分解到各部门、各岗位直到各员工，形成一个“目标——手段”的功能价值链。但在确定各级目标时，应重视与下级共同协商，在保证不影响总目标实现条件下，尽量取得意见一致。共同协商，①有利于加深下…     

基于三环组织学习模式的人力资源管理研究

人力资源具有增值性、能动性等特征，因此企业人力资源是可以不断开发和增值的。而组织学习依赖其生长机制，可持续推动人力资源的长期均衡动态的发展。本文在梳理组织学习理论内涵的基础上，运用彼得·圣吉的系统理论思想分析了组织学习与人力资源管理的关系，同时从三环学习模式的角度提出了培育组织学习的人力资源管理策略。     

基于构建学习型组织的绩效管理分析

学习型组织的构建是一个长期的没有终结的过程，它需要组织成员心智模式的逐渐改变，团队学习的不断深入，在系统思考指引下的自我超越和共同愿景的建立。本文总结了学习型组织绩效管理的特征，并在此基础上，分析了现行绩效管理理论与学习型组织的冲突，提出了绩效管理的系统思考。     

组织知识学习、传播与管理系统研究

组织知识的流动、开发、迁移、流动的过程也是组织学习的过程。终身学习是组织知识持续迁移达到的根本途径。在组织知识的学习和管理过程中，中层管理是知识流动与管理的关键。本文通过对个体知识、组织知识以及个体学习、组织学习的研究，建立了个体知识、组织知识与个体学习和组织学习流动、迁移、转化的过程模型．     

总后军用物资采购局站扎实开展物资采购学习月活动

总后军用物资采购局站按照总部统一部署要求，广泛开展物资采购学习月活动。制订了学习月活动实施计划，明确学习内容、实施步骤和标准要求，坚持领导带头学，严格落实各项学习制度；注重丰富学习活动组织形式，积极开展“两个一流”专题研究，邀请军地专家讲授采购业务知识技能，参观地方大型物流配送保障中心，选派业务骨干参加专业培训；紧密结合单位建设发展和业务工作，把学习研究成果运用到单位中长远规划、库区改造规划、优化采购运行流程、组织实施采购活动之中，进一步提高采购工作质量和保障效能。     

学到真经是根本--在黑龙江省审计厅挂职锻炼心得体会

按照组织安排，有幸来到黑龙江省审计厅挂职锻炼。我带着组织部门的关心和厚爱；带着伊春局党组的希冀和嘱托；带着学习经验、开阔视野、增进友谊的期盼心情，不负组织的培养和教育，以饱满的热情和积极的工作态度投身到学习锻炼之中。     

企业学习：现状、问题及其对创新和竞争优势的影响——2006·中国企业经营者成长与发展专题调查报告

本文是国务院发展研究中心中国企业家调查系统组织3，511位企业经营者参与的“2005中国企业经营者问卷跟踪调查”的专题调查报告——“企业学习：现状、问题及其对创新和竞争优势的影响”的主要内容。调查结果显示，绝大多数企业经营者个人学习能力明显强于组织学习能力，企业经营者个人学习能力与组织学习能力之间存在一定程度的相互影响。个人学习能力和组织学习能力的提升都对企业创新和竞争优势有较大影响，其中组织学习能力的影响更大。