产教融合背景下高职人才培养质量提升研究

近年来,产教融合理念被逐渐应用到高等职业院校发展中,将教育中的产业、职业进行融合,由高等职业院校及企业共同承担培训技能人才的责任,旨在培养高素质技能人才,为实现经济高质量发展提供有力人才支撑。文章以高职院校发展中产教融合的作用为切入点,对产教融合背景下如何培养高素质技能人才进行思考,为高职院校人才培养提出参考建议。     

产教融合背景下人才培养质量提升研究

文章以高等职业院校发展中产教融合的作用为切入点,对产教融合背景下如何培养高素质人才提出几点建议,以期为高等职业院校人才培养提供一定参考借鉴。     

产教融合视域下高校应用型人才培养策略创新

产教融合在促进高等教育供给侧结构性改革和优化人才培养体系方面具有独特的优势。新时代产教深度融合是推进高校应用型人才培养模式改革的重要举措,是供给侧结构性改革、产业转型升级的不竭动力。目前,培养创新型、复合型人才存在培养定位不明确、培养机制不健全、培养体系不完善等问题,需要改革人才培养方案,以产教融合为发展主线,以市场需求为导向,以专门性技术人才培养为特色,推动人才培养提档升级。     

产教融合模式的工科创新创业人才培养研究

产教融合模式的有效实施,有利于高校培养创新创业人才。立足于快速发展的社会,高校只有不断推进产教融合模式和教学体系的融合,才能为社会输出高质量的企业人才。将产教融合模式贯穿于高校的日常学习生活中,充分利用校内外资源,通过以项目驱动为目标的教学模式和形成以实践能力为标准的评价机制,使创新创业人才培养目标初步实现。高校需要由注重知识的传播向注重创新能力培养的方向进行转变,培养基于社会实际需求为导向的创新创业人才,高校只有通过构建多元化的人才培养体系,实现学生的综合性发展,才能为社会经济可持续提供优质的人才保障。     

新媒体背景下跨境电商产教融合创新研究

近年来跨境电商交易规模的持续增加带来了跨境人才需求的快速增长,同时新媒体的飞速发展,也带动了电商企业的人才需求变化,客观上对滞后的跨境电商人才培养模式提出了重塑要求。在这一背景下,为有效实现跨境电商培养目标,高职院校应针对在新媒体背景下跨境电商人才的新需求、新挑战,改革跨境电商人才培养模式。本文研究了跨境电商人才培养产教融合中存在的问题,从人才培养路径、实训实践方案、考核评价和师资培训体系几方面探讨跨境电商人才培养长效机制的构建。     

产教融合背景下财经类高校实验教学体系研究

随着高等教育的转型,社会需求越来越倾向于有专业技术能力、大数据知识和计算机技能的理工类毕业生,财经类高校毕业生就业除了自身的专业知识外,关键在于提升自身的就业创业能力.本文分析了财经类高校实验教学的现状和存在的问题,提出通过产教融合模式提升财经类高校实验教学体系从而帮助毕业生提升就业创业能力的五点建议.     

数字化背景下高校产教融合人才培养策略

当前企业普遍面临VUCA时代挑战,企业从数字化管控到赋能发生巨大改变,企业需要加强个体人才,即"基础技术+共性赋能技术"的深度融合人才。基于产教融合模式推进"数字化"人才培养,成为高校教育改革的重点。本文基于数字化的市场对高校产教融合人才培养模式进行分析研究,阐述了数字化驱动下企业人才需要的专业能力和培养内容,从哲学视角分析了高校人才思维能力,完善了产教融合背景下高校人才评价体系。     

产教融合型企业税收优惠研究

国家高度重视产教融合、校企合作,十九大后密集出台了一系列鼓励产教融合的文件与政策,其中税收优惠对激励产教融合发展尤其重要。文章对近年来一系列产教融合税收优惠进行了全面梳理,在此基础上,对如何完善及抓好落实税收优惠,进行了深入分析,提出了具有一定前瞻性和可操作性的建议。     

产教融合背景下跨境电商课程建设研究

近年来,跨境电商行业蓬勃发展,市场庞大,但人才缺口却日益凸显,跨境电商行业缺乏专业人才,尤其是多数中小跨境企业更为缺乏.作为应用型高校的高职院校,如何能够在跨境电商课程建设中既提升学生的竞争力,同时满足相关岗位的需求解决企业"用工难"的问题.本文将产教融合作为研究背景,重点阐述跨境电商课程的建设的具体情况,最终实现课程...     

产教融合背景下大学生创新创业能力培养策略

在政府支持与政策驱动的背景下,产教融合逐渐得到我国社会各界的关注和重视,能够通过校企合作、协同创新的方式,培养并提高学生的创新创业能力,使学生在增强自身创业能力与创新意识的基础上,更好满足我国社会经济发展的需求。然而在能力培养的过程中,相关院校应明确产教融合在创新创业能力培养中的价值,探究大学生创新创业能力培养现状,进而提出相应的能力培养策略,使创新创业教育更契合现代教育的基本诉求,更好地推动我国社会市场经济的健康发展。     

产教融合背景下市场营销专业人才培养模式研究

物竞天择,适者生存,自然界中如此,职业教育的发展也是如此。产教融合、校企合作,是当前职业学校开辟的一条新的发展之路,有利于激发学生的创造力、创新力。推进产教融合、校企合作是职业院校发展的契机。商业在转型,商业模式在重构,职业院校也要紧跟国家政策和经济发展,调整办学思路。在此基础上,市场营销人才培养模式也应作出相应的调整。基于此,笔者构建了高职院校市场营销专业的能力分层及课程设置和考核体系,同时提出了市场营销人才培养优化的建议,为后续研究提供参考。     

产教融合背景下电子商务专业课程建设研究

目前阶段,电子商务行业的发展速度不断加快,对于电子商务专业人才的需求量逐渐提高。针对这一情况,高职院校也应与时俱进,全面建设电子商务专业课程。在电子商务专业发展过程中,合理引入产教融合模式,可以有效改善当前高职院校电子商务专业发展现状,为社会培养实战型专业人才。基于此,文章将产教融合作为主要研究背景,重点阐述电子商务专业课程建设的具体路径,希望有所帮助。     

在产教融合背景下商科专业建设路径研究

产教融合是职业教育区别于其他类型教育的显著特征,其根本是在于打破产业与教育之间的壁垒,将松散的产业模式参与到教育教学全过程,高职教育人才培养关键在于应用,本文以商科专业建设为例,重点研究相关实践路径,推动人才内涵发展.     

基于产教融合背景下创新资产评估品牌专业建设研究

资产评估作为我国新兴的现代化管理类行业,在我国经济发展中有着举足轻重的地位。本文以高校创新资产评估品牌专业建设为主线,结合内部保障机制,落实目标管理规划,客观评估产教融合效果。系统总结出高校在资产评估品牌专业建设过程中存在的问题,积极探索创新资产评估品牌专业的构建方式。本文探讨了以产教融合为核心机制,着眼于加强产教融合协同育人平台建设,搭建深度融合人才培养体系的发展策略,以期能够为促进我国资产评估专业人才的培养提供借鉴。     

产教深度融合背景下高职经济管理类统计学教改探索

基于产教深度融合背景下,分析当前高职经济管理类统计学的教学现状及问题所在,提出高职经济管理类统计学教学改革的一些思路,以期待能够提高高职经济管理类统计学的教学效果.     

加强职业教育产教融合促进养老服务人才有效供给的路径分析

职业教育产教融合可促进学生将理论与实践相结合，有利于优化人才培养模式，构建开放性职业教育体系，促进形成行、企、校共同发展的共同体，拓展人才的核心能力和竞争力，有利于人才的可持续发展和行、企、校的协同发展。结合当前养老服务人才供给相对不足的现状及职业院校养老专业产教融合的困境，探索加强职业教育校企合作、产教融合，促进养老服务人才有效供给的路径。     

产教融合背景下高职院校直播人才培养模式研究

当前直播领域技能呈系统化发展,产业链逐步成熟,高职院校应以产教融合的形式紧跟社会新趋势培养人才。本文基于大学生直播参与情况,并结合目前高职院校培养直播人才的现状与困境,提出从产教融合的培养形式选择、课程体系的优化和实训室的建设三方面来构建人才培养模式。     

产教融合背景下物流专业实训的探讨研究

从产教融合对物流实训课程的意义进行分析,发现产教融合平台下物流实训课程存在的问题,并提出产教融合平台下物流实训课程优化的相关建议,从而提高产教融合背景下物流实训课程的效果。     

新商科背景下基于产教融合的创新创业人才培养模式研究

在新商科背景下如何将产教深度融合进创新创业人才培养模式中是我们要研究的课题,本文首先进行了新商科背景下双创人才的市场需求及供给现状调查,然后找出了高校创新创业人才培养存在问题,最后提出了新商科背景下基于产教融合的创新创业人才培养模式建议,希望对高校创新创业人才培养有所贡献.     

产教融合背景下高职院校校企合作育人模式研究

我国高等教育不断创新发展,普通高等院校和高职院校为社会培养和输送了大量人才,它们的不同之处就在于高职教育将加强校企合作作为核心,创新校企合作教学模式,不仅打造出属于高职院校的特色,也有利于保障高职教育人才的质量。面对产教融合的大环境,校企合作办学有很多机遇,但也会面临很多挑战。江西环境工程职业学院利用政策优势,整合各个领域资源力量,创新校企合作的新型模式,提高教学质量,为社会培养高质量人才提供了有效保障,并且对我国高等高职院校校企合作办学提供一定的参考和借鉴。