基于OBE理念的“城市轨道交通行车组织”课程教学改革与实践

为贯彻国家职业教育改革实施方案,加强对学生职业技能的培养,本文以“学生中心、产出导向、持续改进”为教学理念,反向设计教学模式,对课程内容、教学方法、教学评价进行改革与实践。课程目标支撑培养规格,教学内容结合现场实际,教学方法体现学生为中心,考核评价注重过程性评价,专业与思政评价相结合,注重课程目标达成度情况,既注重学生对理论知识的理解,又注重学生技能的培养,同时强调学生素质的培养,实践证明,该方法有效地增加了学生学习意识,教学效果得到明显提升。     

高职税务会计课程教学改革探究

高职会计专业学生就业面向中小企业,这类企业需要懂经济业务会计处理又熟悉行业相关的税收法规条例、能办理纳税业务的会计人才,税务会计课程培养学生的涉税事项综合处理能力,高职会计专业有必要从整合教学内容、提升师资力量、改革教学方法、考评方式等方面入手对本课程进行改革,增强学生实践应用能力。     

基于成果导向的高职管理会计课程教学改革与实践

管理会计是高职会计专业的一门核心课程,基于成果导向的课程改革与实践,要从对接培养目标和毕业要求、明确课程学习成果、重构课程教学内容、创新教学方法手段、探索新型教学模式、实行多元考核评价等几方面着手,持续改进教学质量。     

基于能力本位的《管理会计》课程教学改革与实践探析

从目前我国高校对《管理会计》课程的教学内容、教学方法与手段等方面来看,培养的人才与企业需要的新型管理会计人才不相适应,不能满足企业的需求,这就要求我们在教学过程中,以能力为本位,注重对学生实践能力的培养。本文首先分析了我国《管理会计》课程教学中存在的问题,在此基础上,借鉴能力本位的理念,提出相应的教学改革措施,旨在促进我国《管理会计》课程教学水平的提高,培养适应社会需求的会计人才。     

关于管理会计课程教学改革的思考

针对管理会计课程教学中存在的问题进行了剖析 ,提出了管理会计课程教学改革的应对措施 ,即以全面提高教师素质为前提 ,更新教学内容 ,加大案例教学比重 ,完善教学手段 ,培养学生综合能力     

高职院校管理会计教学中存在的问题与建议

当前,我国高职院校会计专业发展迅速,每年的招生规模和毕业生人数都呈上升趋势,市场需求已经趋于饱和,传统的会计人才过剩与高端会计人才紧缺状态并存.高职院校作为培养实用性人才的重要基地,必须加快会计教学的改革,特别是加快管理会计教学的创新与改革,通过打造自身品牌特色,优化人才培养模式和路径,拓宽就业渠道,以适应新形势下会计...     

高职院校管理会计课程探析

市场经济越发展,管理会计越重要已成为共识。因此,在2013年国家财政部将管理会计列为未来会计改革发展的重点,为全面推进我国管理会计体系建设采取了一系列的措施。在此背景下,管理会计教师应对管理会计的教学工作进行深入思考,以使人才培养适应经济社会发展需要。     

职业学校会计信息化教学改革的展望与实践

随着信息化时代的到来,信息化技术运用对职业学校会计专业教学提出了新的要求。职业学校会计教育作为应用型教学,因应时代发展,在传统职业学校会计教学中科学、合理地融入信息化教学观念,及时更新人才培养目标,并在课程体系、教学内容、教学方法与手段、考核方式、产学合作等方面进行全面变革变得重要而迫切。     

经济背景下基于实践能力培养的管理会计教学改革分析

管理会计专业的课程内容,体现出一定的综合性,它不同于传统的财务会计,更偏重于决策和管理方面。面对这一具体情况,教师应分析教学活动的主要问题和现状,提升学生的创新与实践的能力。本文将重点探索开展管理会计教学活动的有效措施,旨在提升学生的实践能力。     

基于OBE理念的高职水文地质学课程教学改革研究

基于高职学生的学情,针对高职学生在学习水文地质学课程中概念理论多,教学方法单一、教学效果不理想等情况,借鉴OBE教育理念,对课程标准、教学方法、评价方法进行探索改革,让学生学习课程知识的同时,不断树立学习的自信心,增强团队合作力,逐步培养出专业技能强,适应未来工作,单位、社会认可的水文地质专业技术人才。     

探索技能大赛引领高职会计教学改革

技能大赛是高职院校会计专业培养创新创业人才的重要平台,也是高职院校会计专业与企业进行深度合作的一个重要表现。技能大赛对高职会计教学改革具有指导意义,技能大赛能够对会计专业教学质量进行评价。以技能大赛为导向,做好高职院校会计专业教学改革工作则具有十分重要的现实意义。基于技能大赛引领高职会计教学改革的具体策略是:对会计专业课程体系进行创新;对实践教学体系进行完善;提升高职院校会计专业教师的综合素质;充分开发微课与慕课等教学资源;加强高职院校与企业的合作。     

实践教学法在管理会计教学改革中的应用

管理学科的发展与经济环境的日趋成熟,使管理会计工作在企业会计实务中占有越来越重要的地位。为适应企业管理对管理会计人员业务素质的要求,高校会计专业本科教学模式应进行相应的改革。本文分析了当前管理会计教学以理论教育为导向的现状及其存在的弊端,阐述了在管理会计学科中引入实践教学法的必要性,探讨了开展管理会计实践教学的具体操作方法。     

基于当前会计毕业生就业形势的管理会计教学改革探讨

面对当前严峻的就业形势,提高会计专业学生的综合素质,并最终被社会所接纳和认可,进行管理会计教学改革已刻不容缓.本文从近年来会计专业毕业生就业形势出发,重点阐述了我国高校管理会计课程的教学现状,并提出了管理会计教学改革的基本思路.     

高职旅游管理专业实践教学改革的探索与思考

高职旅游管理专业实践教学体系的构建对于学生职业能力的培养至关重要。我国旅游产业的发展需要大量的高素质职业技术人才。加强高职旅游管理专业的学科建设,构建科学合理的实践教学体系一直是旅游高等职业教育长期探讨的课题。     

高职院校管理会计课程融入思政元素的教学实践探索

当今社会对企业的管理会计人员的要求越来越高。管理会计人员在掌握专业技能、遵守法律和职业道德的同时,还要掌握信息技术。因此,高职院校管理会计课程思政教育,应在顺应管理会计的发展趋势的基础上,找到管理会计课程思政的设计方向,在教学实践中加以应用,并不断调整。从教学目标、内容等方面着手,真正做到因材施教,德才共育。     

基于会计从业能力框架的高职会计专业教学改革与实践

随着国民经济发展进入新常态,越来越多的企业对会计从业人员的专业能力提出了新的发展要求,高职院校如何在基于会计从业能力框架的基础上开展会计专业教学改革与实践工作,持续为市场输出更多高质量高水平的会计从业人员成为教育工作者需要关注的重点问题之一。本文从当前高职院校的会计从业能力框架构建存在的问题出发,探讨了基于会计从业能力框架的基础上开展会计专业教学改革与实践工作的具体策略,希望能够提升高职院校会计专业学生的会计从业能力,从而推动高职院校会计专业教学改革工作的有效开展。     

谈高职基础会计课程教学改革的实施

《基础会计》课程是财经类职业技术教育的基础课程,也是会计及相关专业学生学习会计知识的入门课程。通过该门课程的教学,要培养学生建立正确的会计职业道德观,初步形成科学的会计思维方式和学习方法,掌握初级会计人才所必备的会计基本理论、基本知识和基本技能,了解会计核算的工作程序,熟练进行基本会计核算的实务操作,为后续课程的学习打下基础,同时为以后尽快适应会计工作岗位奠定实践基础。     

基于“翻转课堂”的地方高校管理会计课程教学改革设想

"翻转课堂"教学模式给传统的高等教育带来了机遇与挑战,文章借鉴"翻转课堂"中的精髓之处,结合高等院校会计专业核心课程管理会计学的教学目标、专业特点,深入探讨了地方高校管理会计学课程实施"翻转课堂"教学模式的设想、实施要点及注意事项。     

基于云会计的高职院校管理会计人才培养探索

管理会计是传统会计一个重要分支,随着国际经济的不断发展,传统财务会计的作用已难以适应企业的发展要求。在瞬息万变的市场竞争中,企业管理层若对于重要的投、融资决策及日常管理工作信息能够准确地把握并加以分析,可保持企业长期、高效的发展。因而,国内对于管理会计人才的需求日益增多。同时,伴着信息化技术的不断临近,云会计、大数据、IT技术已逐步融入社会的每个角落。高职院校作为培养社会有用且实用人才的重要基地,如果将云会计理论与技术同管理会计人才的培养相结合,相信对于国内管理会计人才质量及水平的提高能够起到一定的积极作用。文章将从高职院校实施管理会计人才培养现状,进而提出云会计背景下高职院校管理会计人才培养的策略。同时,希望通过文章的论述为国内高职院校培养复合型管理会计人员提供相关思路。