会计学课程思政：启示、设计、思考

如何把立德树人融入专业知识教育,构建"三全育人"格局,发挥课堂教学的主渠道作用,激发课堂活力,与思政课程保持同向同行,形成协同效应,是所有教育工作者需要认真思考的问题。文章借鉴上海高校课程思政教育改革的经验,以会计学课程为例,结合课程思政教学实践,从教师的角度对课程思政的教学设计、课程思政素材的来源、教学手段等进行了探讨。     

信息时代下课程思政建设探索——以工程地质与土质课程为例

本文讨论信息时代下课程思政建设的理念与措施,以工程地质与土质课程为例,从纠正误解正确认识课程思政、角色转换开展思政混合式教学、集体讨论深挖思政元素、整合资源进行教学实施、收集反馈制定合理评价等五方面阐述了信息时代下课程思政改革措施,实现了思政教育与专业教育的同向同行。     

全国导游基础知识课程思政建设的探索和实践

课程思政是高校教学的重要内容,在专业课程教学中应加强思想价值引领,与思政课同向同行,形成协同效应。挖掘全国导游基础知识中蕴含的思政元素,选择合适的教学方法,将专业传授和思政教育有机融合,实现“立德树人”的培养目标。     

分析检验技术课程思政教学探索与实践

课程思政在高校专业课教学中的研究与探索有着重要的意义,对破解当前大学生思想政治理论课“孤岛化”窘境,促进思政课程与课程思政同向同行,落实立德树人目标至关重要。通过分析检验技术课程思政建设的探索与实践,提出了分析检验技术课程思政实施措施,以期为同类专业课程思政建设提供可借鉴的经验。     

旅游企业财务管理课程思政建设特色与实施路径探索

加强高校课程思政建设,是全面提高人才培养质量的重要任务。《旅游企业财务管理》课程思政元素映射点较多,适宜创建示范课程。通过总结本课程教学改革实践,围绕团队建设、课程建设和育人成效三个方面,探究程思政特色做法,以期实现专业知识与思政素养的同向同行提升,并为其它课程提供可借鉴经验。     

思政课程与课程思政协同育人的发展现状与趋势——基于文献计量和可视化分析

本文运用文献计量分析方法及可视化分析工具,包括SATI、UCINET、NetDraw、CiteSpace、VOSviewer等,基于CNKI中的思政课程与课程思政协同育人研究的论文进行文献计量分析,从发文量趋势、高频作者及其合作、高被引论文、机构、出版物等维度,全面梳理和分析思政课程与课程思政协同育人研究的发展现状;基于关键词共现分析方法,挖掘思政课程与课程思政协同育人的研究前沿与研究热点,以期客观地为学者提供思政课程与课程思政协同育人研究的发展现状,为思政课程与课程思政协同育人研究的发展提供一定的数学分析支持。     

产教融合背景下“课程思政”的实践探索——以《成本会计》课程为例

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：思政课是落实“立德树人”根本任务的关键课程,思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。这一重要讲话指出“立德树人”是高等教育的根本任务,思政教师团队作为课程思政的责任主体,应深挖专业课程中的思政元素,提升课程思政的教学技巧,并在产教融合的背景下,利用校企结合的优势协同育人,实现课程教学与思政建设同向同行、发挥协同效应的总目标。     

国际贸易实务课程思政教学改革与实践路径

为了推动专业课课程思政建设和发挥育人功能,需要结合当前国际国内新形势,重新设计并梳理教学内容,保证基本理论和知识讲授与思政育人同向同行。从国际贸易实务课程思政教学实践的角度出发,围绕“知识技能与思想道德有机结合”的目标,实施课程思政改革创新,探索专业课课程思政育人目标及改革思路,从而提出推进“国际贸易实务”课程思政建设的实践路径。     

思政教育融入Linux操作系统课程的改革与探索

高等学校人才培养是育人和育才相统一的过程,课程思政建设要落实立德树人根本任务,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,把思想政治教育贯穿课程的教学过程中,与思想政治理论课同向同行,形成协同效应.课程思政要结合课程的知识目标来开展,本文以高职Linux操作系统课程为例,将课程的专业知识内容与思政元素相结合对整门课程进...     

思政融入医学生职业生涯规划课程体系的理论探索与路径分析

思政融入医学生职业生涯规划课程体系是新时代下课程思政教育教学改革的必然要求,对于构建医学生职业生涯教育本土化、提升师资水平具有重要影响。职业生涯课程的教学目标、教学内容与教学方法与思政教育同向同行,优化课程体系设计,做好教学大纲的顶层设计;强化师资队伍建设,组建专业化教学团队;创新教学方法,提高课程教学质量;深挖思政教育元素,推进课程思政教材体系是实现课程思政的有效路径。     

高校财经法律类“课程思政”建设探讨

近年来,为充分发挥高校各类专业课程与思想政治理论课同向同行的协同效应,各高校都在积极探索课程思政建设,构建思想政治理论课、专业课、综合素养课三位一体的思政教育课程体系。财经法律类课程的开展不仅弥补了思想政治教育中法律知识教学的有限性,内容更加深入、全面、有针对性,而且充分体现了学科交叉的特点,有利于全方位塑造学生的价值观念的道德体系,因此在课程思政建设中大有可为。     

经管类课程与思政课“同向同行”育人路径分析——以管理学为例

高校思想政治理论课与专业课程"同向同行",是落实习近平总书记重要讲话精神的要求之一。但在同向同行,协同育人的过程中,教师育人理想与马克思主义出现偏差、教师理论素养高低不齐、"同向同行"的发展机制不完善、为思政改革助力的现代信息技术利用不充分等问题突出。针对以上问题,根据理论分析及实践经验总结,提出应当构建教师之间的对话交流平台、提升教师的综合素养、构建高效合理的体制机制、充分利用现代信息技术等措施为高校思政课与专业课"同向同行"改革提供保证。     

社会主义核心价值观下“Ⅴ创经营决策”课程思政探索与实践

课程思政是当前我国高等教育的研究热点,课程思政以立德树人为目标,将思政元素与课程内容深度融合,实现课程育人。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达,将其作为思政元素的载体,明确每部分课程教学内容所要完成的思政元素教育,改革课程评价,完善课程思政闭环管理。真正做到“守好一段渠、种好责任田”,使专业课程与思政课程同向同行,协同推进。     

高校课程思政实施过程存在的问题及解决对策研究

课程思政的目的是与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。课程思政是一个持续性的项目,周期长、效果隐滞。因此在实施过程中还存在认识上、体制上的一些问题。找出问题根源,将存在的问题一一破解。本文主要从课程思政执行主体教师、学生、院系、学校几个角度来找到解决问题的主要对策。重点从提升学生和教师的内驱力、修定人才培养方法、建立保障制度、量化评价体系等方面解决问题,为课程思政有效实施保驾护航。     

新时代会计学专业课程思政教学一体化的实践路径研究

文章通过调查地方高校会计学专业课程，发现思政教学存在目标一体化设计不足、课程思政评价体系缺位、教师教学模式固化等实践问题；进而从课程思政教学一体化理念构筑、金课建设试点、教学评价机制完善、校企协同育人体制构建、立体化课程体系搭建、教师教学模式优化等视角提出对策，旨在推动地方高校专业课程思政建设的发展与创新。     

基于《会计原理》的课程思政实践途径探究

习总书记在全国高校思政工作会议中强调,要利用好课堂教学这个主渠道,发挥思政理论课的作用,其他课程与之同向同行协同发展。对于财会专业学生来说,会计原理课程是其基础课程,因此,在大学生本科专业教育阶段担负起课程思政改革探索的重任。本文通过明确会计原理课程思政内涵,在提升专业教师课程思政能力,系统设计教学内容,创新教学方法方面进行实践,形成课程间协同效应,培养真正高素质的专业人才。     

双线融合模式下计算机网络与通讯技术课程思政改革实践

信息技术的发展与进步给职业教育的教学改革带来新的思路和动力。在新一代信息技术的支持下,应用数字技术赋能课程建设推动教学模式和评价方式的改革显示出良好的效果。在计算机网络与通信技术课程中应用双线融合教学模式,采取分段式教学安排,在课前、课中、课后三环节提供充分的教学支持,解决了传统的计算机课程满堂灌教学的低效刻板问题。在教学改革中加强思政育人功能,挖掘与课程内容密切相关的思政元素,设计思政教学案例,改进教学评价方式,实现思政育人与专业教学同向同行,有机融合,覆盖课程教学全程,全面提升人才培养的质量。     

跨境电子商务实务课程思政教学研究与实践

课程思政已成为当前高校课程教学落实“立德树人”根本任务的主战场。通过将思政元素有机融入到授课全过程,实现全程育人。《跨境电子商务实务》作为电子商务专业的核心课程,内容涵盖跨境电商行业各个重要环节所需知识和技能,通过将课程思政融入教学过程中,对于培养学生良好的思想品德、社会公德、职业道德以及与对外交流的大国自信具有重要的现实意义。在充分认识课程思政重要性的前提下,对跨境电子商务实务课程的目标、教学内容设计以及教学方法设计三个方面进行了探索,以期实现专业知识与价值观同向同行,提升课程育人功能。     

工科院校会计学专业“课程思政”建设路径研究

“立德树人”是我国高校教学的目标,为此应当确保专业教育能够和思政保持同向同行,从而产生协同效应。在明确了思想政治教学目标的前提下,从培养对象的需求视角出发,通过问卷针对某工科院校商学院财会专业学生对于“课程思政”的认识状况、教学形式以及考核评价的需求情况进行了调研。从提高对课程思政的认知水平、形成多元化浸润式教学方法、健全考核评价机制、完成各个不同学科间的融合在内的各种课程思政发展路径。     

市场营销课程思政教学改革的探索与实践——以江西经管院市场营销专业为例

思政教育融入高校专业课程建设已经成为当下教育的方向,各类课程和思政理论课同向同行、协同建设都发挥着课堂育人功能。在此教育背景下,江西经济管理干部学院市场营销专业全面推进"课程思政"理念走入课堂的教学改革。本文以江西经济管理干部学院(简称江西经管院)市场营销专业的课程思政改革建设为例,对市场营销专业的课程思政教学改革进行深入探讨。