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<正>注册会计师行业是典型的人才驱动型行业,需要高素质的人才为客户提供高端服务。《中国注册会计师行业人才胜任能力指南》(2022年)(以下简称新指南)的修订出台,拓展并明确了中国注册会计师行业人才梯队的范围,优化了行业人才胜任能力体系和知识体系建设标准和评估标准,标志着我国注册会计师行业的人才建设,向更加注重人才质量的纵深方向发展行进。 相似文献
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中国注册会计师协会发布的《中国注册会计师胜任能力指南》(以下简称《指南》),为注册会计师恪守高质量的执业准则,切实提高专业能力提供了制度保障,也是我国监管层对国际审计界转向关注胜任能力的监管潮流的回应。《指南》的出台,有助于全面贯彻落实《中国注册会计师协会关于加强行业人才培养工作的指导意见》,满足行业做大做强和国际化战略对提高注册会计师胜任能力的要求,也是一个全面综合的执业能力规范,是注册会计师胜任能力发展的有效指引。本文着重对该指南进行分析,以为该指南的执行提供一些建议。 相似文献
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<正>党的十八大以来,会计审计工作进入高质量发展阶段,推陈出新,取得了丰硕成果。财政部印发的《会计改革与发展“十四五”规划纲要》和中注协发布的《注册会计师行业发展“十四五”规划》均提出要持续保持和强化注册会计师专业胜任能力和职业道德操守,修订中国注册会计师胜任能力指南,实现行业更高质量、更加公平、更可持续的发展。作为注册会计师行业重要的人才储备和组成部分, 相似文献
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<正>《中国注册会计师行业人才胜任能力指南》的修订发布,是新时代注册会计师行业建设的一件大事。认真学习后,感悟良深。作为注册会计师,我们要努力做到怀有真情实感,具有真才实学,切实真抓实干,获取真凭实据,发表真知灼见,为维护注册会计师行业健康发展不懈努力。以下具体谈谈学习的认识和体会。 相似文献
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自2006年初,中国注册会计师协会启动了《中国注册会计师胜任能力指南》(以下简称《指南》)的研究起草工作;2007年4月中下旬发布了《指南》 相似文献
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2007年10月,中国注册会计师协会发布了《中国注册会计师胜任能力指南》,为全面指导注册会计师教育、考试、培训等人才建设工作,提供了有力的理论基础和实践指导。《指南》的制定借鉴了国际会计师联合会(IFAC)发布的国际会计教育准则,特别是2003年10 相似文献
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注册会计师行业人才培养机制建设探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
经过20余年的发展,中国注册会计师人才培养工作在制度建设、理念更新、模式完善等方面取得不断进步,逐步形成了以《中国注册会计师协会关于加强行业人才培养工作的指导意见》(以下简称三十条)为指导、以《中国注册会计师胜任能力指南》为理论基础、以《中国注册会计师继续教育制度》等规定为政策依据、以行业领军人才和国际化人才培养为重点、以行业后备人才培养为重要补充的,分阶段、分层次、点面结合、自主培养与联合培养相结合的人才培养机制。在此拟结合工作实际,就下一步行业人才培养机制建设作一探讨。 相似文献
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一、引言自从戴维·麦克莱兰德(David McCeland)在1973年首次提出胜任能力(Competency)一词后,胜任能力迅速引起学者及行业协会的重视,学者们纷纷加入胜任能力研究行列,各行业协会则纷纷出台从业人员胜任能力指导框架或规范要求,如2003年10月国际会计师联合会(IFAC)发布的第6号《专业素质和胜任能力的评估》,2007年10月中国注册会计师协会发布的《中国注册会计师胜任能力指南》。 相似文献
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魏洁 《金融经济(湖南)》2009,(3):89-90
2007年10月11日中注协发布《中国注册会计师胜任能力指南》,在《指南》中对职业继续教育提出了总体的要求,认为职业继续教育是注册会计师取得执业资格后保持和不断提高胜任能力的保证,为此对现有的注册会计师继续教育工作提出了新的要求,在今后的继续教育工作中应注重科学安排培训内容、采取灵活多样的教学方法和教学手段、培育稳定的专业培训队伍和完善培训效果的评估制度。 相似文献
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魏洁 《金融经济(湖南)》2009,(6)
2007年10月11日中注协发布《中国注册会计师胜任能力指南》,在《指南》中对职业继续教育提出了总体的要求,认为职业继续教育是注册会计师取得执业资格后保持和不断提高胜任能力的保证,为此对现有的注册会计师继续教育工作提出了新的要求,在今后的继续教育工作中应注重科学安排培训内容、采取灵活多样的教学方法和教学手段、培育稳定的专业培训队伍和完善培训效果的评估制度。 相似文献
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2007年10月25日,中注协与国际会计教育准则理事会联合举办了"会计教育准则与会计职业的进步"研讨会。会上中外嘉宾分别就《中国注册会计师胜任能力指南》的制定及实施情况,以及国际会计教育准则框架体系最新发展发表了精彩的演讲。为配合《中国注册会计师胜任能力指南》的学习宣传,我们将这些演讲稿予以编发。 相似文献
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中国注册会计师协会颁布的《注册会计师胜任能力指南》(以下简称指南)明确了注册会计师应当具有的专业素质和实务经历,提供了注册会计师培养和选拔的衡量标准,对于指导注册会计师行业教育、考试、培训等人才培养工作,具有重要实践意义。如何以指南为基础推进会计师事务所人力资源的开发和作用?如何通过事务所内部的人力资源管理系统创新来落实指南的相关要求?本文将结合实务中的经验提出建议。 相似文献
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《中国注册会计师胜任能力指南》明确提出了注册会计师专业胜任能力的内涵,为注册会计师在各阶段的学习、管理和教育提供了明晰的目标。但目前高校会计专业教育、职业继续教育和实务经历等环节都存在一些不利于保持和提高注册会计师专业胜任能力的问题。比如,高等会计教育普遍存在重理论轻实践、重知识传授轻能力培养;后续教育培训内容和手段落后;会计师事务所不重视专业胜任能力的考核和管理等等。为此,笔者对注册会计师各阶段的学习、管理和教育提出以下几点对策。 相似文献
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近日中注协发布了《中国注册会计师继续教育制度》,并定于2007年1月1日起实施。该《制度》的发布,是中注协全面贯彻落实行业人才培养“三十条”的又一重要举措,标志着注册会计师行业人才战略在制度建设方面取得了新的重大成果。开展继续教育,是保持和提升注册会计师专业胜任能力及职业道德的重要手段,也是行业人才建设的重要途径。2005年,中注协发布《关于加强行业人才培养工作的指导意见》(简称“三十条”),确立了行业人才战略的总体思路和具体目标,提出了行业领军人才、后备人才、培训机制和培训制度建设的各项任务。财政部王军副部长和中… 相似文献
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2014年10月13日,海峡两岸及港澳地区会计师行业交流研讨会发布了《注册会计师职业判断指南》(以下简称“指南”).指南全面、系统地阐述了职业判断的概念、职业判断的必要性、职业判断与专业胜任能力的关系、职业判断的质量等内容,并就注册会计师与会计师事务所如何提高自身职业判断质量,监管机构如何对注册会计师作出的职业判断进行再判断,准则制定机构制定职业判断相关规定时的视角和原则等提出相关建议. 相似文献