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高等数学教学方法与手段评价标准研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高等数学课程是高职院校经济类专业一门重要的基础课与技术课,是学习现代科学技术必不可少的一个工具。在高等数学课程教学方法与手段方面,目前还没有一个有效的、易操作的评价标准。本文结合工作实践,给出了高职教育高等数学教学方法与手段评价标准。 相似文献
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随着四、六级改革的出现,大学英语听力教学的重要性日渐显现,现主要分析了目前大学生英语学习的现状,并对此现状提出了一些教学方法上的探讨,旨在为大学英语教学提供一些参考。 相似文献
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中等职业学校数学教学是职业教育的一个重要的组成部分,探求一种有效的数学课堂教学方法与模式是我们数学教育工作者的长期任务。现就中等职业学校数学教学中的一些典型教学方法进行了探讨。 相似文献
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随着新的课程标准的实施,数学教学的任务已转变为为每个学生的终身可持续发展奠定良好的基础。课堂教学从传统的集中于数学的内容方面,转变到数学的过程方面,其核心是给学生提供机会、创造机会,让每个学生在生动具体的情境中都参与数学,亲自体验数学的生存和发展过程。 相似文献
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随着新的课程标准的实施,数学教学的任务已转变为为每个学生的终身可持续发展奠定良好的基础.课堂教学从传统的集中于教学的内容方面,转变到数学的过程方面,其核心是给学生提供机会、创造机会,让每个学生在生动具体的情境中都参与数学,亲自体验数学的生存和发展过程. 相似文献
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数学建模可以培养学生的实践精神和创新能力,通过对数学建模具体流程及本校数学建模工作情况的分析,阐述了数学建模培训及竞赛中的教育内容和教育方法。 相似文献
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数学建模是连接实际生活问题和数学学科之间的桥梁.将数学建模思想渗透到大学数学课堂教学中,使学生能够运用所学数学知识,建立适当的数学模型,使学生体会到大学数学的实用性、趣味性.文章基于自身的教学实践,介绍了几个将数学建模思想渗透到大学数学课堂教学中的案例,对于提高学生的数学应用能力和创新能力,激发学生学习数学的主动性和积... 相似文献
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新课改要求不断完善课堂教学方式,提高课堂教学水平,从而促进社会化教学的不断发展.同时,小学数学是小学阶段的基础性学科,能够培养学生的思辨思维、逻辑思维,对于学生学习能力的培养有着重要作用.因此,在这一背景下,新课改要求教师在课堂教学中不断创新教学方法,从而提高课堂教学效果.本文从教育者、受教育者和教育媒介三方面对教学方法进行创新研究. 相似文献
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本文将合作学习模式引入大学数学教学中,通过对学生问卷调查的分析,探讨合作学习对学生在学习效果、合作技能和学习态度等方面的影响。 相似文献
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梳理了大学英语教学评价的理论基础,并在此基础上分析了我国大学英语教学评价方法存在的缺陷与不足,进一步提出了改进大学英语教学评价方法的对策建议. 相似文献
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标准水平的分析评价,应当与国际国内标准的比对结果、标准所产生的经济社会效益以及编写质量等方面进行综合评价。标准是对重复性事物和概念所做的统一规定。它以科学、技术和实践经验的综合成果为基础,经有关方面协商一致,由主管机构批准,以特定形式发布,作为共同遵守的准则和依据。 相似文献
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卢福才 《中小企业管理与科技》2009,(24):182-182
本文主要分析了目前大学文科数学教学现状,并给出应对的办法:1、循循善诱,引导学生认识数学的重要作用2、穿插趣史,带领学生领略数学的神奇魅力3、用现代化教学手段提高教学效率4、选择科学合理式的考查和考试方式. 相似文献
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激励机制中的一个基础问题就是业绩评价。对代理人的奖惩必须基于对代理人业绩的评价,业绩评价标准的选择将直接影响到激励机制的成功与否。本文通过分析企业效绩与经理人业绩的差别,得出相对业绩标准在经理人业绩评价中应用的必然性,并分析了相对业绩标准几个模式的优势缺陷,为经理人业绩评价选择合适的标准提供有益借鉴。 相似文献