基于一体化理念的高职《旅游市场营销》课程建设的研究与实践

市场营销专业人才培养目标是提高学生的实践动手能力,在教学中尤其需要"教、学、做"一体化的教学改革。本文分析了传统的《旅游市场营销》课程教学中存在的问题,围绕市场营销专业人才培养目标,重构了《旅游市场营销》课程的内容体系,设计了"理论与实践一体化"的教学改革,目的是对高职院校的其它课程改革提供一定的借鉴意义。     

浅谈“管理文秘”课程教学方法改革

"管理文秘"作为一门应用性较强的课程,要求学生掌握各项理论知识的同时,重点培养其实践动手能力,特别是处理各项秘书实务的技能。目前在教学过程中,往往采用传统的课堂的授课方式,不能很好的突出学生专业技能的培养,如何在学生现在有知识体系下,通过课程教学,切实培养学生扎实的专业技能,提高教学质量,需要进行不断的研究与探索符合学生特点与课程要求的教学方法。     

仿真教学模式的国际货运代理课程改革初探

国际货运代理课程是报关与货运专业学生的主干课程,为更好地培养学生的实践动手能力,使学生能零距离与工作岗位对接,高职课程的教学模式就、要不断地进行改革,探索用仿真教学模式对国际货运代理课程中进行课程改革,提高学生的学习兴趣。     

《模拟电子技术》教学模式改革初探

从高职教育的培养目标和高职学生的特点出发,提出了传统《模拟电子技术》课程教学模式的不适应性,并在此基础上提出了一种全新的教学模式:以学生动手,取得感性认识为先导,把精确的概念、定义、定理、定律等抽象内容作为“总结提高”引入,并以一核心实例贯穿本课程教学的始终,最后提出了与此教学模式相适应的新型考核模式。     

关于报关实务课程教学方法的思考

报关实务课程是一门理论知识点繁多、内容抽象枯燥、实践性应用性较强的课程。传统单一讲授的教学方法和缺乏实训环节的教学不能满足学生学习的需要,仿真情景模拟和角色扮演等创新的教学方法能更好地帮助学生理解并掌握专业知识,提高动手操作能力,更好地实现学校"教"和企业"需"的对接。论文结合笔者在报关实务课程教学过程中的积累,提出了一些关于教学方法方面的思考。     

项目教学法在二维动画课程中的实践——以南昌大学科学技术学院《安源小子》动漫项目教学为例

项目教学法是把实际动画项目生产与教学课程紧密结合,南昌大学科技学院《安源小子》动漫课程采用项目教学法,大大提高学生的动手能力,取得了良好效果.     

陶艺课程:设计艺术教育视阈下实施要略

传统陶艺丰富的文化底蕴在教学中可与图案、三大（平面、色彩、立体）构成、产品造型等基础课相结合。现代陶艺可与装饰绘画、雕塑及环境建筑范畴的空间美术相结合。陶艺课程作为基础课应是重要的环节,它使设计教育从文本概念中解放出来,培养学生的创意思维和动手能力。     

中职学校土力学实验教学改革的几点措施

土力学实验课程具有技术性、实用性较强的特点。土力学实验教学的水平直接关系到学生动手能力的锻炼和操作技能的提高。为了更好地培养学生动手能力、分析问题、解决问题的能力,笔者根据多年教学实践,提出了土力学实验教学改革的几点具体措施。     

计算机课程课堂教学的改进

将计算机专业的许多应用型课程和程序设计语言课程的讲与练结合,即教学与实验合并,把课堂放到实验室内,一边讲、一边演示、一边练习;取消无意义的实验报告,给学生自学的时间,还课程固有的趣味性,适时地开放机房。可以提高学生的动手能力,激发学生的学习兴趣,培养学生的创造力和自学能力。     

基础力学课程教学改革的研究与实践

该文在深入分析基础力学各相关课程相互关系的基础上，认为基础力学课程的改革，应该优化组合备相关课程内容，减少重复内容，形成新的教学体系；应该在教学手段上注意现代化教学手段与传统教学手段的结合，激发学生的学习兴趣，提高课堂的效率；也强调实验环节的重要性，要注重学生动手能力的培养。     

对高职高专建筑抗震课程教学方法的研究

高等职业教育必须把培养学生动手能力、实践能力和可持续发展能力放在突出的地位,促进学生技能的培养。文章以高职高专这一人才培养目标为出发点,从课程教育教学方法的改进的角度对建筑抗震课程的教学改革进行了探索,提出了课堂教学与实践教学的教改方案,使抗震课程脱离完全的理论性教学走入更适应高职教育的职业性教学。     

《基础会计》教学方法初探

《基础会计》是会计专业的基础课程,也是学好后续会计专业课程的前提条件。对它掌握的程度如何,将直接影响学生今后对会计专业课程学习的兴趣和理解能力。而中职一年级的学生理解能力较差,对学习这门理论抽象、概念多、核算复杂的课程不感兴趣,但因他们的动手能力、沟通能力较强。所以在教学过程中可加入分组讨论、、角色转换、动手实践、小组间互评点评、情景模拟等方法,让他们在再动手实践中体验会计工作的严谨性,为以后从事会计工作打好基础。     

以案说法:《劳动法》实践教学模式探讨

《劳动法》课程教学如何提升学生实践动手和操作能力,是高职高专院校相关专业人才培养的关键。要变革传统的教学理念、方法、手段,通过案例教学的连接,使学生更好地运用所学的劳动法学理论知识去分析解决劳动关系实践中的实际问题,取得良好的实效。     

教学模式改革初探

从高职教育的培养目标和高职学生的特点出发,提出了传统<模拟电子技术>课程教学模式的不适应性,并在此基础上提出了一种全新的教学模式以学生动手,取得感性认识为先导,把精确的概念、定义、定理、定律等抽象内容作为"总结提高"引入,并以一核心实例贯穿本课程教学的始终,最后提出了与此教学模式相适应的新型考核模式.     

现代仪器分析课程的教学改革

现代仪器分析课程是化学化工类专业学生锻炼动手能力、提高实验技能和培养创新意识的基本手段。结合现代仪器分析课程教学的特点,针对该课程的教学现状及存在的不足,我们有针对性地对课程教学进行改革,提高了学生分析问题和解决问题的能力。     

《多媒体技术及应用》实验课程教学改革探索与研究

针对《多媒体技术及应用》课程特点和非计算机专业学生多媒体技术培养的目标要求。对实验课程的具体内容进行细分。为了提高学生的多媒体技术课程实践动手能力，采用课程设计的教学方法来提高学生的实验课程的学习兴趣。根据多媒体课程艺术性的特点，提高学生的艺术与技术相结合的综合能力。     

《计算机组装与维护》课程教学改革的探索

《计算机组装与维护》是一门教学内容不断更新,理论和实践相结合的课程。该课程重点培养学生的动手实践能力和分析问题、解决问题的能力。本文通过分析目前高职院校在开设这门课程时遇到的一些问题,结合自己的教学经验,对该课程的教学改革提出了一些思路。     

“数字信号处理器应用技术”在数学中的理论与实践

“数字信号处理器应用技术”课程教学重点既要让学生掌握课程的基本内容，能将所学理论知识应用到实际工程中，又要培养学生的动手实践能力与创新能力。基于这个目标，指出了现有教学模式和手段的不足，并有针对性地提出了理论和实践的教改思路、改革措施与方法。     

高职高专会计专业核心课程设置研究

要提高高职高专会计专业学生的动手能力,必须合理设置会计专业的核心课程,构建会计专业学生的会计专业知识体系.笔者通过调查,提出了会计专业核心课程的设置方案.     

《营养餐设计制作》教学实践的思考

加强学生的理论素养,提高学生的实践动手能力,提高学生综合素质是烹饪与营养专业教学一直研究和探索的问题,《营养餐设计制作》实现了烹饪与营养专业《营养配餐》课教学方法的创新。本文从多角度探讨了《营养餐设计制作》课程的开设,其目的在于通过对这门课程的学习,提高学生的学习兴趣和学习效率。