高校思想政治理论课实践教学模式运行设想

高校思想政治理论课实践教学是各个高校普遍面临的难点问题,各个高校也都在想方设法,努力探索解决这一难题的途径。而加强高校思想政治理论课实践教学是提高思想政治理论课教学质量和效果的有效方式,是高校思想政治理论课实践教学改革与创新的重要内容。     

增强高校思想政治理论课教学实效性的若干探索和实践——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例

随着时代发展和改革的深入，大学生思想政治理论课教育教学的环境、任务、内容、渠道和对象等方面都发生了很大变化，对高校思想政治理论课教学提出了新的要求和挑战。传统的教学观念、教学内容、教学手段、考核方式等越来越难以为继，思想政治理论课教学的吸引力和教学实效性正面临着严峻考验。如何提高高校思想政治理论课育人功能，增强其教学实效性，成为高校思想政治理论课教学工作面临的实际问题。     

高校思想政治理论课实践教学探析

实践教学是高校思想政治理论课教学的重要组成部分,目前在思想政治理论课实践教学中存在认识不够、教师热情缺乏等问题.这些问题应通过提高认识,强化组织管理和协调;加强思想政治理论课实践教学的规范化建设加以解决.     

提高高校思想政治理论课教学实效性的几点思考

为切实贯彻落实《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其实施方案精神,提高思想政治理论课的教学实效性,文章从分析影响高校思想政治理论课教学效果的原因出发,总结教学实践经验和教学改革成果,在教育思想、教学观念、教学内容、教学方法、教学改革等方面提出了提高高校思想政治理论课教学实效性的具体措施。     

高校思想政治理论课教师负态效应研究

高校思想政治理论课教师对思想政治教育发挥着至关重要的作用.深入分析当前高校思想政治理论课教师在教学工作中存在的负态效应及其产生的原因,找到相应的解决对策,对于提高思想政治理论课教学效果、加强思想政治教育有效性具有重要意义.     

从大学生实际出发 提高思想政治理论课教学效果

从大学生实际出发是提高高校思想政治课的前提和关键.要做到从大学生实际出发,必须确立以人为本的教育理念,加强教学内容的针对性,改革教学方法,改进教学手段.思想政治理论课教师应以理论联系实际为根本方法原则,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,真正提高高校思想政治理论课教学效果.     

强化思想政治理论课教学：高校学生党建工作的有效路径

高校学生党建工作是关系社会主义大学人才培养的质量的一个重要问题,高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。搞好思想政治理论课教学工作有助于大学生全面成才,也可以保证学生成长的方向,确保高校学生党建工作方向。提升思想政治理论课教学内涵,可以为学生党建工作奠定基础。加强和改进思想政治理论课教学对于促进学生党建工作创新,更好地执行党的教育方针有着积极的意义。     

高校思想政治理论课的心理健康教育功能探析

高校思想政治理论课不仅是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,也是对大学生进行心理健康教育的重要途径。其心理健康教育功能主要表现在提高认知、激励情感、磨练意志、调控行为等方面。     

西藏高校思想政治理论课实践教学研究

伴随高校思想政治理论课教育教学改革的深入发展,实践教学在思想政治理论课教学中的地位与作用越来越引起人们的重视.本文从探讨实践教学的内涵着手,深入分析了目前西藏高校思想政治理论课实践教学的不足,提出了加强西藏高校实践教学的几点建议.     

高校思想政治理论课教学改革的困境与对策研究——以意识形态建设为视角

思想政治理论课作为高校思想政治工作的主阵地,在学科教学中具有意识形态功能.为满足社会形势的变化和高校意识形态建设的需要,思想政治理论课教学改革势在必行.要牢牢把握思政课和意识形态建设的内在关系,借助教学改革的机遇,着力应对改革过程中的挑战,寻求和实施促进高校意识形态建设的有效策略.     

礼仪教育融入高校思想政治理论课之思考

礼仪教育虽已在高校广泛开展,但当前礼仪教育却游离于高校思想政治理论课程体系之外。将礼仪教育融入高校思想政治理论课,既为礼仪文化教育提供思想和理论基础,也可提高高校思想政治理论课教学实效性,是礼仪教育和思想政治理论教育协调发展的一条有效途径。     

高校思想政治理论课专题教学问题探究

思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道和主阵地,专题教学是思想政治理论课教学改革的热点和重点,经过多年的教学实践,专题教学取得了很大的成效,但同时也暴露出专题教学设计组织、专题教学方法手段以及专题教学考核评价等方面的诸多问题. 为了提高思想政治理论课的教学实效性, 实现教学育人的目标. 高校思想政治理论课教师应针对存在的问题,研究改进措施,构建完善的专题教学体系.     

加强高校思想政治理论课教学的思考

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。当前，思想政治理论课还存在着一些薄弱环节，为了进一步加强高校思想政治理论课教学，必须在实践中切实把思想政治理论课放到重要地位，进一步改进教学方法和建设一支高素质教师队伍。     

对高校思想政治理论课加强实践教学的探索与思考

高校思想政治理论课教学的实效性问题一直是人们关心的问题。加强实践教学对于思想政治理论课贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观的“三进”工作、提高教学的实效性具有十分重要的作用。为此,我们在近年来的教改实践中,探索了加强思想政治理论课实践教学的基本路径,初步形成了方法体系;思考了加强实践教学活动必须正确处理的几个关系。     

论高校思想政治理论课与大学生荣辱观教育

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育和道德教育的主渠道和主阵地。进行社会主义荣辱观教育不仅是高校思想政治理论课的重要任务,而且还是思想政治理论课教师义不容辞的责任。加强思想政治理论课教学中的社会主义荣辱观教育,必须在教学内容、教学方式方法、考试模式、实践教学模式等方面实现新的突破。     

加强思想政治理论课的育人功能建设

高校作为进行思想政治教育的主要阵地,政治教育课,对大学生进行思想政治教育,必不可少。政治教育的育人功能。担负着培养社会主义事业的建设者的重任。开设思想各高校迫切需要加强思想政治理论课建设,提升思想     

高校思想政治理论课大班教学探析

自高校扩招以来,大班上课在思想政治理论课教学中比较普遍.大班教学存在的一些问题,严重影响了思想政治理论课教学质量.分析大班教学环境在思想政治理论课教学中的问题,实施教辅结合教学模式、建立合作学习模式、采取灵活的教学方式对提高高校思想政治理论课教学质量具有重要的意义.     

关于高校思想政治理论课实践教学改革的探讨

文章从加强高校思想政治理论课实践教学的必要性、当前高校思想政治理论课实践教学存在的主要问题及对策思考等方面,对高校思想政治理论课实践教学改革进行探讨。     

思想政治理论课对于当代大学生影响和作用的思考

高校思想政治理论课教育承担着培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重要任务,是教学体系的重要组成部分,充分发挥高校思想政治理论课教育的宣传、引导、理论建构和价值实践功能,对于社会主义建设具有重要意义。对于加强大学生思想政治教育,引导和帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观有重要意义。     

挖掘“海西”建设资源提升高校思政课实践教学实效

文章从海峡西岸经济区建设对高校思想政治理论课开展实践教学的重要意义;海峡西岸经济区建设在高校思想政治理论课实践教学资源中的形态;提升高校思想政治理论课实践教学实效性的对策等方面,对海峡西岸地区高校思想政治理论课实践教学改革进行探讨.