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一、管理创新要界定管理创新 ,必须先明确什么是管理。管理是管理主体 (管理者 )对管理对象 (资源和活动 )行使管理职能 (计划、组织、领导、控制 ) ,以便以最有效果和最有效率的方式制定目标和实施目标的过程。管理的核心内容是管理的职能 ,管理活动实际上由一系列管理职能构成 ,而每一项管理职能又包含程序、原则、方法等基本要素。创新是指从新的构想、新的观念产生到这些新的构想、新的观念的运用的整个过程。与其对立的是维持 ,维持是保证一个管理系统的各项活动顺利进行的基本手段。因此 ,管理创新就是在管理要素 (管理目的、管理主体… 相似文献
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科技创新管理运行机制是科技创新顺利进行的重要保障。探讨了科技创新管理运行机制定义,明晰了科技创新管理主体演变过程,分析了宁夏现行科技创新管理运行机制现状与存在的问题,构建了适应市场经济要求的科技创新运行机制,并提出了对策建议。 相似文献
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社会管理是指政府、公检法机构与社会组织通过经济、政治、法律、道德等手段对社会关系进行协调处理的过程与行动。社会管理的内容包括对公民社会行为的引导与管理,包括对公民之间、公民与国家之间社会关系的协调,以及解决社会问题和防范化解社会风险等。甘肃省基层社会管理面临着社会管理主体单一、基层政府重视程度不够、基层管理主体不作为乱作为现象突出、社会管理手段创新不足与社会管理体制僵化等问题。推进甘肃省基层社会管理创新,就要积极培育和规范基层社会组织,完善社会管理的多元主体,加大社会管理宣传教育与考核,提高基层政府对社会管理的认识,通过依法行政规范政府行为,大力推进基层社会管理手段与机制创新。 相似文献
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基于复杂性科学的企业创新与管理 总被引:12,自引:0,他引:12
复杂性科学具有全新的思维方式和世界观,它将企业看作是一个其合法系统和影子系统相互作用的复杂动力系统,创新是在这种矛盾运动中行为主体相互作用突现的结果;创新离不开学习,是学习促使企业行为主体的隐性行为方式不断发展改变,并最终导致其显性行为方式发生改变,创新离不开创新管理,但创新过程和创新结果之间并不存在必然的联系,因此,企业创新管理不应该建立在目标管理的基础之上,而应该建立在组织氛围的激发和维持,组织矛盾的管理和控制的基础之上。 相似文献
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面向虚拟组织的知识管理与创新研究 总被引:1,自引:0,他引:1
知识是虚拟企业组织的关键资源,因而对知识的有效管理就显得特别重要。实施知识管理的目的是知识创新,而对于虚拟组织来说知识创新的主体是各成员组织,因此,本文主要探讨了虚拟组织与知识管理之间的内在联系,研究了面向虚拟组织的企业间的知识创新体系的关键内容和构建过程。 相似文献
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制度创新,是指制度的变迁过程,是制度创新主体为获得潜在收益而进行的制度安排.制度创新主体包括个人、团体和政府.其中,政府是最重要的制度创新主体.地方政府作为中央政府的分支机构,它依法管理一个较小区域内的公共事务,可以发挥中央政府不可替代的作用,因此,它们理所当然地成为推动制度创新的主体. 相似文献
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产学研合作创新网络演进过程及其主体知识传递模式探究 总被引:4,自引:0,他引:4
产学研合作创新网络的演进过程以及合作创新主体特性与知识传递模式,都将影响到产学研合作创新的效果。分析了产学研合作创新主体在网络形态下的基本特性;从学习方式转变的角度,剖析了产学研合作创新网络演进的一般过程;结合产学研合作创新网络演进过程中主体间信任关系的变化,探究了合作创新主体知识传递模式的演变。认为合作创新网络主体特性促进了主体间的知识传递;知识传递模式的演变以信任为基础,并与产学研合作创新网络演进过程相关,且在不同阶段体现出知识传递主导模式的差异。 相似文献
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知识是虚拟企业组织的关键资源,因而对知识的有效管理就显得特别重要.实施知识管理的目的是知识创新,而对于虚拟组织来说知识创新的主体是各成员组织,因此,本文主要探讨了虚拟组织与知识管理之间的内在联系,研究了面向虚拟组织的企业间的知识创新体系的关键内容和构建过程. 相似文献
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关于集成创新内涵特点及推进模式的思考 总被引:11,自引:0,他引:11
我国目前对集成创新有狭义和广义两种程度不同的理解,狭义的理解是从技术集成创新而言;广义集成创新是指以系统思想方法创造性地将不同创新主体的知识、技术、市场、管理、文化以及制度等要素进行综合集成而实现创新目的的实践过程。集成创新具有创造性、融合性、系统性的特点,能够优化配置创新资源,促进创新主体的有效合作以及创新主体与创新环境的融合,具有集成放大效应。由集成创新的内涵、特点所决定,集成创新是自主创新的基本实现形式。目前最适宜推行的集成创新模式主要有基于企业层面的集成创新、基于企业之间协同价值链的网络集成创新、基于产业层面的技术集成创新、基于创新系统各执行主体有效合作基础上的集成创新、基于产学研相结合的集成创新、基于区域创新体系和国家创新系统宏观层面的集成创新等。 相似文献
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创新是创新主体积累和释放其创新潜力,进行创新活动,形成创新成果的过程。创新潜力的形成既有遗传因素,也靠后天习得。在一般情况下,创新潜力是一种隐态,只有在主体从事创新活动时才得以激活(转化为显态)。主体创新潜力的形成和被激活并持续地开展创新活动不仅与主体的遗传基因有关,而且与主体的敏感点和主体对外部刺激及社会环境赋予的主观意义有关。创造力之偏态分布也正是这些因素共同作用的结果。 相似文献
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合作创新是一种突破企业边界的外部技术协同活动,它涉及到一系列多层面主体在平行层次和跨层次的复杂交互活动。界面管理理论是研究这一问题的有效工具,它指导了如何在多主体间有效地协调和解决交互矛盾,最终提高界面目标实现的有效性。本文运用界面管理思想构建了一个企业合作创新的界面层次分析框架,将合作创新管理的关键定位于界面管理。合作创新包含两类界面横向界面和纵向界面。其中,横向界面是指伙伴企业平行层次的对等主体间的交互作用,包括企业间组织层界面、项目团队层界面和个体层界面;纵向界面则是指伙伴企业间垂直层次的、有行政隶属关系的不对等主体间的交互作用,包括项目团队与组织间的界面、个体与项目团队间的界面。这些界面的运行过程和特点表现了跨组织活动的运作机理,而对这些界面进行恰当有效地管理则直接决定企业合作创新的成果。 相似文献
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企业管理创新:特点、行为主体与过程模式 总被引:1,自引:0,他引:1
企业管理创新具有问题导向、环境依赖性的特点,其行为主体主要包括企业家、内企业家、管理人员、一般员工和企业的外部顾问等,其中企业家作为核心主体发挥着主导作用。借鉴质量圈的思想,本文构建了管理创新过程的整合模式。 相似文献
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大学课堂理论与实践创新 总被引:1,自引:1,他引:0
大学课堂改革是大学提高教学质量的关键环节,但改革效果一直让人担忧,存在许多亟待解决的问题。文章分析了大学课堂存在定位不清、主体投入不足、教学方法呆板、教学组织缺位等问题,讨论了课堂存在理论与实践缺失,并提出了观念创新、过程创新、关系创新和管理创新等对应的解决措施。 相似文献
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协同创新过程是由协同创新主体间的相互作用推动的。不同的协同创新主体有着不同的目标,企业看重收益,科研单位看重研究成果,这导致了它们在协同创新过程中的决策方式不同。借鉴蛛网原理的动态均衡分析,解释了企业与科研单位决策变动互相影响的过程和结果。在没有外部干涉时,不同协同创新目标的动态均衡不同。对于可以自动实现均衡的协同创新目标,政府是否干预取决于其政策方向。 相似文献
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在现代服务创新中,越来越多的创新参与者,包括顾客、供应商、员工和管理者等都参与其中,这种多主体参与的服务创新模式在实践中越来越受企业所采用.本文在探讨该创新模式内涵的基础上,提出多主体参与的服务创新是一种基于服务特征导向的创新模式,是一种以企业为主导的资源内向整合的开放式创新活动.在对该模式的管理实践中,IBM公司取得了较好的效果.本文通过对IBM公司的案例研究,发现IBM公司在对多主体参与的服务创新管理中,其成功之处主要在于有效调动各种创新资源参与创新的积极性、正确引导和管理参与者在创新中的行为、充分发挥网络虚拟组织在创新中的作用等方面,但同时也存在管理难度和成本较大等问题.本文的研究为提升现代服务企业创新能力和管理水平,促进采取更高效的服务创新模式提供了理论依据和启示借鉴. 相似文献
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从创新源主体与创新实施主体的关系和产品创新的流程出发,讨论了企业产品创新管理与科技成果产业化的关系;通过对流程的分析,说明了产品创新策略对创新绩效和创新风险的影响;最后,阐述了不同企业类型的产品创新策略。 相似文献