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2007年12月31日,中华人民共和国国务院办公厅下发了《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。从2008年6月1日起,在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋。"限塑令"实施一年多以来,总体情况良好,但还存在一些死角,有必要及时采取措施加以规范。 相似文献
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“限塑令”的施行,宣告免费使用塑料袋时代的结束。然而,市民旱已习惯了空手出门、拎袋而归,商家也乐于赠送附加了“隐性成本”的塑料袋来取悦消费者。不让“限塑令”沦为一纸空文,将考验政府的执行力和企业的社会责任感以及公民的自觉环保意识。 相似文献
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谭古 《科技创业(上海)》2008,(7)
自6月1日起,我国正式实施"限塑令",在全国范围内实行塑料购物袋有偿使用制度,并禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋. 很多业内人士把"限塑令"比作一个蛋糕品牌,因为在这纸禁令正式实施之后,除了给包装业带来了一场翻天覆地外,更给这个行业带来了一个无法估量的巨大市场.有权威媒体给这块蛋糕定了个价--400亿.于是又有业内人士跟着说,中小企业连咬一口这块蛋糕的机会都没有,而且他们在蛋糕刚一问世就会死掉,也就是专家们所谓的"关、停、并". 相似文献
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日前国务院办公厅下发了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。通知指出,自2008年6月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供塑料购物袋。 相似文献
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由于大量使用塑料袋,白色污染问题在中国的大城市中非常普遍。天津,作为中国第五大城市,和其他大城市一样深受随之引起的环境问题的困扰。为了有力地减少塑料袋的消费量,从2008年6月1日起,中国正式开始实施限塑令,要求各大超市及零售商店对塑料购物袋进行收费。随着限塑令的颁布,许多塑料袋生产厂家被迫关闭,但是市场上仍有相当数量的塑料袋出售。本研究的假设为目前对每个中等大小塑料袋收费0.3元的价格过低,以致不能有效地改变消费者的购买行为。研究采用联合选择实验,通过调查及结果分析探究人们对不可降解塑料袋替代品的偏好和支付意愿。结果表明大部分居民不喜欢不可降解塑料袋,并且会使用其他材料制成的价格合理的购物袋。纸袋和其他降解周期短、耐久性好的袋子的销售存在特定的市场,在这些市场中价格不是决定消费者选择的重要因素。 相似文献
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章认为实施西部大开发战略应有新思路,要防止“邯郸学步的模仿意识、”井中之蛙“的盆地意识、“守株待免”的依赖意识、“陈规陋习”的陈腐意识、“安于现状”的守旧意识。 相似文献
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本世纪初叶,中国终于与爱尔兰、卢旺达、孟加拉国等国家一样,开始施行“限塑令”了。今年的6月1日,中国成为最新一个向塑料袋开战的国家,消费者习以为常的免费购物塑料袋将开始有偿使用。 相似文献
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雷雨 《上海城市管理职业技术学院学报》2008,17(5)
2008年6月,政府下达了"限塑令",旨在提高人民群众的环保意识,推进城市生态建设,促进人与自然的和谐发展。那么,作为管理城市的职能部门,我们该做些什么呢?一、确立环境保护理念,提高市民卫生意识 相似文献
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晓雨 《天津市职工现代企业管理学院学报》2006,(5):F0002-F0002
日常感悟,国人的纳税人意识不强,也不见为维护纳税人的利益而招惹媒体爆炒的事件,甚至绝大多数“同胞”对纳税人该有什么权益都“一头雾水”,只认为“完税光荣”了事,而没有监督政府合理使用纳税人所纳的税的情况。或许正因没有监督,才使我们周围存在着太多的“事儿”。 相似文献
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面对世界科技革命加速发展的趋势,作为党的第三代领导核心的江泽民同志有着极其强烈而鲜明的科技意识。这种科技意识表现为关注意识、尊重意识、面向意识、创新意识、协作意识、开放意识、人才意识、引导意识、参与意识、支持意识等方面。探讨江泽民的科技意识,对我们深入学习和了解江泽民同志的科技思想,对搞好“科教兴国”战略的各项工作具有重要意义。 相似文献
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“限塑令”的出台,具有促进资源综合利用、保护生态环境、推进节能减排等重要意义,也同时体现了《循环经济法》的“减量化”和“再利用”原则。更为重要的是,“限塑令”的颁布实施,对于我国制定《循环经济法》’也提供了在注重规定的强制性、合理利用经济手段方面的有益启示。 相似文献
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文章通过学习江泽民总书记“七一”重要讲话精神,结合学校工作的实际和自己的学习体会,提出党的工作要坚持体现和贯彻“三个代表”的要求,并希望全校共产党员特别是领导干部要认清自己所肩负的历史责任,坚持讲学习、讲政治、讲正气,身体力行“三个代表”,牢固树立“三种意识”。 相似文献
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韦震华 《广西财政高等专科学校学报》2002,15(6):57-60
“明天”意识是《乱世佳人》这部作品的主旋律。作者通过描写斯佳丽的生存历程和爱情生活,构建了斯佳丽的隐型性格,就是“明天”意识。“明天”意识包括四层含义,弄清“明天”意识的丰富内涵,才能正确理解作者、作品的主要思想。 相似文献
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