经济贫困对贫困生影响的调研与分析

随着我国经济和高等教育的发展．尤其是经济体制改革和高等教育体制改革的不断深入．近年来高校中出现了一个特殊群体——贫困生．准确地说应该是经济贫困生（以下简称贫困生）。目前在我国一般高等学校中．贫困生人数约240万．占在校生总数的10％-20％．特困生人数约160万人．占在校生总数的5％-10％．如此庞大的贫困生群体如果不能予以妥善处理．势必影响他们的生活、学习、成长．乃至中国教育。     

高校贫困生资助体系面临的新问题及对策

据权威统计，目前全国大学生中贫困生的比例已近30％，人数在300万左右，特困生比例为10％-15％，人数在120万至180万左右。高校贫困生问题日益引起社会的普遍关注，国家及各高校对这一问题十分重视。2007年5月，国务院印发了《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》，对构建新的资助体系作出了全面的部署和规定，     

浅析高校贫困生心理问题的表现及其对策

随着90年代高校的扩招和高等教育改革的不断深入，高校中弱势群体得到社会的广泛关注，贫困生问题尤为突出。贫困生由于社会、学校、家庭以及其他原因导致心理贫困，进而影响他们将来的发展。为解决贫困生困难，帮助他们重塑自信，对于贫困生的健康成长有着重要意义。     

加强民办高校贫困生资助管理的对策思考

目前贫困生在民办高校的比例占学生总人数的5％～10％左右，但是，目前对贫困生资助的研究都集中在公办高校，对民办高校关注较少。因此，探索研究民办高校贫困生资助管理问题对真正实现高等教育的可持续发展具有十分重要的意义。     

当前高校贫困生思想政治教育工作中的问题及对策研究

近年来,高校贫困生问题已成为全社会所共同关注的问题。与此同时,高校贫困生的思想政治教育也成为教育工作者的重点工作之一。研究分析高校贫困生思想政治教育工作中存在的问题,提出加强高校贫困生思想政治教育工作的构想,做好贫困生思想政治教育工作,对构建社会主义和谐社会、深化高等教育改革以及高校贫困生的全面发展具有重要的意义。     

关于解决我区高校国家助学贷款存在问题的建议

国家助学贷款是国家运用金融手段支持教育、资助高校贫困学生完成学业的一项重要政策措施，实施已经四年，但我区高校贫困学生贷款难的问题仍未得到有效解决。据调查，目前自治区普通高校在校大学生15万人，贫困生占在校生人数的24．7％，特困生占15．3％，     

高校债务风险的分析与评估

从1999年开始,我国高校开始了大规模的扩招和扩建,几年时间我们就迎来了高等教育大众化的时代。然而在高校跨越式发展的同时,高校的各种风险也随之凸显,2007年全国政协的报告称,全国高校贷款总额已达2500亿元左右,从总体上看,高校凭借自身力量基本不可能在规定期限内偿还本金,目前部分高校已存在严重的财务风险,有可能引发社会风险。如何理性地看待高校债务问题、高校债务的风险程度、以及债务风险的评估和应对则是本文的主要研究内容。     

论高校贫困生支持体系的构建

高校贫困生问题已成为我国高等教育改革和发展急需解决的问题，本文从学校的角度探讨贫困生支持体系的全面构建，其中既包括经济资助和心理辅导这些传统的支持体系的完善，也包括学习、就业等方面支持体系的建立。     

贫困生不良消费行为的深入思考

贫困生是高校中的弱势群体,由于承受着经济和学习的双重压力,其消费行为尤为值得关注.近年来,由于高校招生规模扩大,贫困生所占比例增加,贫困生消费行为多样、奢侈浪费现象频发.引导贫困生理性消费,是高校思想政治工作者必须面临的问题.高校要革新消费,教育帮助贫困生形成健康消费心理,通过提高自尊教育,减少贫困生不良消费行为;引导贫困生确立适当的成就目标.     

社会互动观视野下高校贫困生研究

高校贫困生一直以来都是一个备受社会各界关注的群体，从对物质资助到心理帮助，从政策层面到现实实践，这方面的研究颇多。大学校园是一个小型的社会缩影，不同地域的学生聚集于此，彼此的互动是在所难免，在这些互动中，他们形成新的“自我”的意识和观念，这些意识和观念又指导着他们的行为。本文从社会互动的视角来研究高校的贫困生，以求从互动的角度来解决高校贫困生的心理问题。     

高校贫困生朋辈式日常管理教育模式的实践与思考

贫困生是高校中的特殊群体,如何帮助贫困生自立自强、健康成长已成为高校思想教育工作重要课题。文章结合多年来的实际工作经验,提出了贫困生朋辈式日常管理和教育的模式,分析其优势和特点,并指出存在的问题和对策。     

以人为本做好高校贫困生思想政治教育工作

高校贫困生已是一个不容忽视的特殊群体，如何做好高校贫困生的思想政治工作，是一项重要的课题。高校应坚持以人为本，加强贫困生思想政治教育工作，关注贫困生的健康成长和全面发展。     

高校辅导员工作之我见

在高校设立学生辅导员是我国高等教育的优良传统。从中国工农红军设立政治指导员负责基层连队战士的思想、学习、生活等工作开始。到清华大学设立政治辅导员从事学生思想政治工作．再到全国高校普遍设立辅导员，我国高校的辅导员制度经历了萌芽、开始逐步发展到日臻成熟的过程。     

做好高校特困生思想工作浅析

我国的经济虽说发展较快,但发展并不均衡,在各大高校之中还有许多的特困生,在心理上和生活上都需要一些特殊的照顾,因为这不仅关系到我国教育事业的发展,更关系到我国社会的稳定.本文分析了特困生的成因和心理问题,进而提出了一些关于如何开展高校对特困生工作的方法,希望能对各大高校的工作展开和特困生有所帮助.     

高校贫困生三维并进资助体系的构建——以福州外语外贸学院为例

随着贫困大学生的数量和比例逐年上升,高校贫困生问题也越来越受到社会的广泛关注。目前,各高校的学生资助工作体系只在一定程度上缓解了贫困生的经济困境,对其心理困境和能力困境并未深入涉及。对于高校贫困生除了帮助其顺利完成学业,还应在如何提高贫困大学生自我救助、自我教育的能力方面下功夫,建立起"济困—扶志—强能"三维并进的高校贫困生资助体系,达到"惠及所需,助困励志"的服务宗旨,真正把资助育人工作落到实处。     

浅议高校贫困生助贷体系的构建

贫困生问题是近年来党和政府关注的热点问题之一。本文从高校贫困生助学工作的现存问题分析着手，在对高校贫困生问题的成因进行分析的基础上，提出了完善高校贫困生助贷机制的新思路：整合资助资源，优化资助结构，充分发挥资助政策的作用；科学合理地调整“奖、贷、助、补、减”等各项帮困措施的比例关系；同时加大对贫困生的诚信教育和自强自立奋斗精神教育。     

高校贫困大学生学习适应性现状调查——以盐城师范学院信息科学与技术学院为例

自我国高校扩招以来,越来越多的国民开始接受高等教育,随之而来的是高校的贫困生越来越多。到底贫困生的学习情况如何,本论文以所在单位二级学院的贫困学生学习情况为例,通过客观数据统计分析和访谈等方式了解了我院贫困大学生学习适应性现状,并对结果进行分析。     

高校辅导员如何做好贫困生工作

本文在分析贫困生群体形成原因与面临问题的基础上，论述了高校辅导员做好大学贫困生工作的途径：做好认定工作，完善贫困生档案；加强思想政治教育，营造良好的文化氛围；做好职业规划教育，帮助贫困生树立远大理想。     

基于社会正义角度下的高校贫困生教育救助探析

开展社会正义角度下高校贫困生教育救助研究是推动高校教育救助工作顺应时代化与规律化的必然要求。文章以高等教育中社会正义的内涵为起点,明晰了高等教育社会正义对贫困生教育救助的逻辑诉求,在此基础上开展社会正义角度下高校贫困生教育救助的历史性分析,在明确经验和不足的基础上提出社会正义视阈下的高校贫困生教育救助的进路选择:顶层设计与具体制度创新相结合;实现单个资助向整体支助的转变;明确主体责任,鼓励社会参与。     

台湾高等教育的发展方向

1开放私立学校快速扩充高校　　台湾省历来比较重视高等教育，其高等学校的数量较多。　　在 80年代，台湾的高等学校一直在 100所上下徘徊。从 1985年起进行私立高等学校的筹备和兴办，促进了高等学校的快速扩充； 1994年公布和实施“高等教育法”，强调高等学校自主的原则，高等教育开始松绑。目前台湾已拥有 135所高校，其中公立高校 57所，占高校总数的 42 2％；私立高校 78所，占高校总数的 57 8％。私立高校在台湾高等教育数量扩充方面扮演了相当重要的角色。　　著名的台湾石化工业巨子王永庆，为回馈社会，曾于 1987年兴办长…