西部地区基础教育均衡发展存在的问题与实施策略

我国西部地区基础教育均衡发展存在着教育经费投入失衡、教师资源配置失衡和教育政策与制度的缺失等问题。为解决这些问题,促进西部地区基础教育的均衡发展,应采取以下策略:树立教育超前发展观,确立基础教育均衡发展的基本价值取向;政府应加大教育经费投入,完善教育经费支出结构;进行体制、机制创新,合理配置资源;督学突出督政,加大督导评估力度。     

教育乱收费的原因及对策研究

教育乱收费是发生在近年我国教育界的一大顽症。这一顽症的成因主要是教育资源不均衡、政府投入不足、利益的驱使以及监管制度的缺失。整治教育乱收费必须扩大优质教育资源，走均衡发展之路、加大教育公用经费的投入，加强行业自律、健全监管机制。     

吕信伟:成都县域内义务教育实现基本均衡

记者:自去年提出"学有良教"的目标以来,成都市采取了哪些措施来推动教育的均衡化发展? 吕信伟:一年以来,我们坚持教育优先发展战略,围绕"学有良教、品质卓越"的努力方向,按照"以政府投入为主体、以资源合理配置为核心、以缩小城乡教育差距为指向"的城乡教育一体化工作思路,加大教育投入和"市域统筹"力度,推进教育体制机制改革,着力深化发展规划、办学条件、教育经费、队伍建设、教育质量和评估标准"六个一体化"的成都模式,义务教育优质均衡发展不断取得新进展和新突破.     

“送教下乡”构建和谐教育

教育事关千家万户,事关国家的前途和未来,党和政府高度关注教育尤其是基础教育的公平、和谐、均衡地发展。《中共中央关于建设社会主义和谐社会重大问题的决定》要求坚持教育优先发展,促进教育公平。特别强调"坚持公共教育资源向农村、中西部地区、贫     

山东省教育投入与经济增长关系的实证研究(1997-2004)

运用单位根检验、格兰杰因果关系检验和误差修正模型等计量方法,对1979~2004年山东省的教育投入和经济增长之间的关系进行实证分析。研究表明山东省的教育投入和经济增长之间是单向的因果关系,且二者之间稳定地存在着某种协同互动的均衡关系。     

城市化进程中城乡基础教育之间的差距研究——以山西省为研究样本

基础教育是一个国家经济和社会发展的基础,随着城市化进程的发展,城乡格局每天都会发生着新的变化,城乡基础教育之间存在着一定的差距是每个省份都不能回避的事实。这种差距的存在会影响到我国小康社会建设和贯彻科学发展观、促进社会和谐发展的现实需要。本次研究是以山西省样本关于城乡基础教育总体状况、教育质量、教育过程、教育公平、教育收费五项指标进行满意度调查为基础的,在分析总结2009年度城市化进程中我省城乡之间基础教育的现状和特点后,根据调研结果寻找城乡基础教育均衡发展存在的差距,以"教育公平理论"分析差距产生的原因,并从引导城乡基础教育"均衡",发展,从经济投入、学校管理、人才培养、制度政策等方面提出了具体可行的缩小城乡基础教育差距的解决措施,旨在缓解城市化进程对基础教育带来的不利,为基础教育的均衡发展建言献策。     

基于我国农村基础教育的公共财政投入问题及其改革

我国农村的基础教育是一种准公共产品,有着巨大的外部正效应,政府提供已成为现代政府的重要职能。尽管我国基础教育普及率在国际上位于前列,但还存在投资主体重心偏低、经费总量不足、财政资源分布失衡等问题,与教育优先发展的地位还不相适应。因此,必须改革和完善农村基础教育的管理体制,保障政府对农村基础教育的经费投入,构建新的公共财政投入机制。     

科教兴市,确保教育优先发展

教育在国民经济和社会发展中具有基础性、先导性、全局性作用,必须摆在优先发展的战略地位。多年来,我们坚持教育优先发展不动摇,切实做到教育发展规划优先、投入优先、人才配置优先、问题解决优先,并积极引导社会各界尊师重教,不断巩固和发展‘党以重教为先,政以兴教为本,民以尊师为荣'的良好环境和氛围。这是中共广汉市委书记杨波在谈及教育时常说的话。长     

广汉教育行走路径探访为了生命的蓬勃

"教育在国民经济和社会发展中具有基础性、先导性、全局性作用,必须摆在优先发展的战略地位.多年来,我们坚持教育优先发展不动摇,切实做到教育发展规划优先、投入优先、人才配置优先、问题解决优先,并积极引导社会各界尊师重教,不断巩固和发展'党以重教为先,政以兴教为本,民以尊师为荣'的良好环境和氛围."这是中共广汉市委书记杨波在谈及教育时常说的话.     

广西少数民族教育发展探析

改革开放以来 ,广西少数民族教育事业高速发展 ,但是教育经费投入不足、教育内容需要改革等问题阻碍着少数民族教育的进一步发展 ,新时期必须均衡配置教育资源 ,保障少数民族人口享有受教育的平等机会 ,实现民族繁荣。     

贵州：乌当区教育PPP项目的实践与思考

当前，我国正处在全面深化改革的关键阶段，要落实“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，关键靠人才，基础在教育。党的十八大指出“教育是民族振兴和社会进步的基石，要坚持优先发展教育，实现教育公平”。发展教育，对实现全面建设小康社会奋斗目标具有决定性意义。对此，国家年年加大教育投入，大力支持我国教育事业发展，尽管如此，当前仍然普遍存在人民群众对教育特别是优质教育需求和供给的矛盾。     

基础教育投入的脉络梳理与发展建议

改革开放至今,基础教育投入的政策脉络可分为分级包干、理顺权责与强化均衡三个阶段,发展轨迹可概括为逐步强化教育公平。我国基础教育投入的总量和分项多年来一直保持高速增长,教育财政性经费占GDP比例一直不低于4%。要进一步深化基础教育改革,须从加大基础教育投入规模、向薄弱学校倾斜教育投入、加强教师队伍建设等方面入手。     

我国区域经济发展中的效率与公平问题

一、问题的提出区域经济发展中的公平与效率问题也即均衡与非均衡增长问题，是贯穿区域经济理论演变过程始终的一个主题，均衡战略强调的是社会效果和公平问题，而非均衡发展战略则强调经济发展不平衡的客观规律，主张一些地区应优先发展，把效率原则放在首位。我国处于社...     

教育公平视角下我国义务教育经费投入机制的改进

推进义务教育均衡发展是我国2010-2020年国家中长期教育改革和发展目标。义务教育均衡发展的基础是教育经费投入的均衡配置。本文系统地阐述了我国义务教育经费投入体制历史沿革与现状。     

山东省教育投入对实际经济增长的贡献实证分析

本文运用最新发展的时间序列经济计量方法对1979—2002年的山东省教育投入在实际经济增长中的作用进行实证分析,结果证明我省教育投入与实际经济增长之间互为格兰杰因果关系,并在长期内稳定地存在着协同互动的均衡关系,实证结果肯定了教育投入在我省实际经济增长中的贡献,为我省的教育投入政策提供理论分析和实证检验的依据。     

城市化进程中农村教育问题探讨

城市化进程中农村存在着教育价值偏离、课程设置和教育资源差距大、城乡教育不均衡等问题.建议加强农村本土课程资源的挖掘,提高农村教师专业素质,建立教育评价制度,加大对农村教育的经费投入,并适当下放农村教育管理权力.     

广汉教育行走路径探访 为了生命的蓬勃

在川西平原腹地美丽的鸭子河畔,有一座古老而现代的城市——广汉。这里,孕育了光辉灿烂的五千年三星堆古蜀文明;这里,开启了在全国率先推行联产承包责任制、率先摘掉人民公社牌子的中国农村改革之先河;这里,创造过率先实施农村教育综合改革、率先实现两基、率先跨入全国两基先进县市行列等四川教育历史上若干个第一;这里,更记录着、展示着广汉市委市政府领导全市人民,全力抗震救灾,倾力灾后重建,为推进新时期教育的优先发展、优质发展、均衡     

天津市财政切实加大投入力度积极推动教育事业优先发展科学发展

近年来，天津市财政坚持教育优先发展战略。积极健全以政府投入为主的教育经费保障机制和持续增长机制．大力调整支出结构，不断加大财政教育经费投入力度，有力地促进了天津市教育事业加快发展。     

为了每一个孩子更璀璨——感知四川省广汉市推进区域教育均衡发展脉动

孕育了光辉灿烂的三星堆古蜀文明的四川省广汉市,铸造了"敢为天下先"的精神气质。改革开放以来,勤劳智慧的广汉教育人意气风发,率先实施农村教育综合改革,率先实现"两基",率先跨入全国"两基"先进县(市)行列……在这里,记录并展示着广汉市委、市政府领导全市人民推进新时期教育优先发展、优质发展、均衡发展的时代风采,集聚、激发、释放了广汉教育的生机与活力——积极推进教育现代化、均衡化、国际化,教育幸福之花馨香四溢。     

促进社会教育投入的税收优惠政策分析

社会投入是教育投入的重要组成部分,以税收等优惠政策推动社会对教育投入,有利于缓解我国教育经费的不足,促进教育事业的发展。比较而言,我国税收优惠政策少,难以为整个社会进行教育捐赠提供强大的政策激励：教育税收优惠政策存在着许多不够完善的地方．如受教育者没有享受到税收优惠等。我国税收优惠政策的改进应当借鉴外国模式和结合我国实际,在健全教育立法与教育投入法规、加大财政投入、提高税收优惠力度等方面作出努力。