基于行为导向的情境教学法在财务管理教学中的运用

本文针对新经济时代对应用型人才的需求,提出财务管理教学应建立在行为导向教学理念的基础上,充分运用多媒体、网络乃至虚拟现实技术实施情境教学法。     

行为导向教学法在会计教学中的运用

行为导向教学法是以职业活动为导向，以提高职业能力为核心，以有效地调动人的各种感官，从做中学，行知结合的创新教学方法，具有很强的针对性。在会计专业教学中运用行为导向教学法，构建以能力为本位的教学模式，将会提高学生的专业能力，培养出更好的会计应用人才。     

行为导向教学法在程序设计教学中的运用

浅析"行为导向教学法"在中等职业教育的计算机程序设计(Visual Basic)中运用的必要性、可行性,并结合实例阐述"行为导向教学"实施过程以及在教学中应注意的问题。     

行为导向教学法在空气调节技术课程教学中的运用

文章初步探讨了在中等职业学校制冷与空调专业空气调节技术课程中运用行为导向教学法的必要性、可行性，并结合实例阐述了行为导向教学法实施过程及在教学中应注意的问题。     

行为导向教学法在空气调节技术课程教学中的运用

文章初步探讨了在中等职业学校制冷与空调专业空气调节技术课程中运用行为导向教学法的必要性、可行性,并结合实例阐述了行为导向教学法实施过程及在教学中应注意的问题.     

行为导向教学法在计算机网络技术教学中的运用

本文主要介绍技工学校在计算机网络技术课程教学中,基于行为导向型教学模式理念进行的教学实践活动与反思。     

行为导向教学法在计算机网络技术教学中的运用

本文主要介绍技工学校在计算机网络技术课程教学中,基于行为导向型教学模式理念进行的教学实践活动与反思。     

论情境教学法在财务管理教学中的应用

情境教学法是教师创设问题情境，让学生成为“当局者”，身临其境解决问题，在此过程中，经过教师系统的归纳总结，使学生体会、领悟相关财务学原理的内涵和价值。情境教学法符合财务管理实践性应用学科性质，也符合建构主义迁移观的教育心理学原理。实施情境教学法的关键是发挥学生的课堂主体作用，教师要善于创设情境、善于引导和启发学生，并尊重学生的需要。     

情境教学法在健美操教学中的运用

教育功利化的盛行,忽视了人的个性、情感、审美、价值观等方面发展,情境教学法的出现给原本枯燥乏味的课堂教育带来了真实感和乐趣,让原本脱离实际的知识本位教学慢慢走向充满人性关怀的教育,在高校健美操教学中的运用,打破了传统的教学模式,带来了意想不到的效果。     

案例教学法在财务管理教学中的运用——基于建构主义

财务管理是一门实践性很强的应用学科。以建构主义为指导,将案例法应用于财务管理教学中,有利于培养符合社会需要的实践型创新型财务人才。从建构主义理论出发,探讨了如何将案例教学法应用于高校财务管理教学中,并对建构主义案例教学法的推广提出了几点建议。     

浅析情境教学法在应用文写作教学中的运用

在应用文写作教学中运用情境教学是十分必要的,不仅能够提高学生进行实践写作的积极性,也有利于学生综合素质的提高。创设情境的方法很多,可以根据生活中的典型案例创设情境、可以创设模拟工作情境、可以创设社会生活的真实情境。     

浅谈行为导向教学法在艺术设计教学中的应用

行为导向教学法以学生行为的积极改变为教学的最终目标,通过各种自主、共同解决问题的教学模式来塑造学生在认知、社会、情感等方面的多维人格.在教学过程中,教师的活动更多地表现为指导性的、隐性的;而学生学的活动则表现这显性的、自主探索性的学习活动.在行为导向教学法中,知识的教学不仅仅表观为系统性的、单学科的,而且要求学生在教师的指导下独立地运用所掌握的各类知识来综合分析解决问题.     

浅谈行为导向教学法在艺术设计教学中的应用

行为导向教学法以学生行为的积极改变为教学的最终目标，通过各种自主、共同解决问题的教学模式来塑造学生在认知、社会、情感等方面的多维人格。在教学过程中．教师的活动更多地表现为指导性的、隐性的；而学生学的活动则表现这显性的、自主探索性的学习活动。在行为导向教学法中。知识的教学不仅仅表观为系统性的、单学科的，而且要求学生在教师的指导下独立地运用所掌握的各类知识来综合分析解决问题。     

行为导向教学法在技校语文教学中的应用

行为导向教学法是新兴的一种教学方法,旨在帮助学生提升自身的综合素质及就业能力,帮助教师丰富教学内容及教学手段,从而增加课堂的积极性,调动学生自觉主动地投入到语文学习中来。分析了语文课堂中开展行为导向教学法的重要性,并提出了几种行为导向教学方法,为教学活动的实际应用提供几点建议,以期更好的完善语文教学效果、提升学生语文素养。     

情境模拟教学法在旅游心理学课程教学中的运用

情境模拟教学法在旅游心理学专业课程教学中的运用,给予了高职院校课程教学全新的生命力,通过旅游服务情境模拟训练,能使得学生人人参与,从被动机械的操练转变为主动灵活的“仿真模拟”运用,充分激发了学生的主体意识和创造性思维,培养了学生自主学习能力、创新能力和实践交际能力。本文分析了情境模拟教学法是一项符合旅游心理学教学要求的有效方法,并对情境模拟教学法在旅游心理学课程中的具体运作进行了有益的探索。     

行动导向教学法在技师学院导游专业教学中的运用

行动导向教学法是以学生为主体、以学会学习为目标,学生主动用脑、心、手进行学习的一种教学方式.技师学院导游专业专业教学中运用以职业活动为导向、以人的能力发展为本位、基于工作过程系统化的行动导向教学,能有效促进学生技能的形成、提高学生的综合职业能力.本文在介绍行动导向教学内涵和特点的基础上.重点阐述了行动导向教学法中几种主要教学方法在高职旅游管理专业教学中的运用.并提出了在运用行动导向教学法时应注意的问题.     

建构主义理论指导下的行动导向教学法在会计教学中的运用

为了实现高职院校培养高素质技能型专门人才的培养目标,本文从教学方法改革的角度出发,提出了基于建构主义理论指导下的行动导向教学法在会计教学中的具体运用方案以及在教学实施中应注意的问题。     

案例教学法在财务管理教学中的应用

案例教学法是将已经发生或将来可能发生的问题作为案例形式让学生去分析和研究,并提出各种解决方案,从而提高学生解决实际问题能力的一种教学方法。     

案例教学法在财务管理教学中的应用

案例教学法是将已经发生或将来可能发生的问题作为案例形式让学生去分析和研究,并提出各种解决方案,从而提高学生解决实际问题能力的一种教学方法。     

案例教学法在财务管理教学中的应用

现如今案例教学法已经成为最为普通的教学方式,而且这种方法也受到教师和学生的一致欢迎。但是由于教师质量和学生能力的良莠不齐,案例教学法常常没能很好的发挥它的功用,仅仅流于形式。本文通过分析案例教学法的含义、作用和实施阶段,指出案例教学法的主要事项,以便更好的实施案例教学,提升教学效果。