基于UML的网络考试系统设计

文章提出一套既能满足大型网络考试需求,又能适应分层组织结构的、分布式的网络考试系统,并为此提出了一套具有3层Web服务器(信息中心-考务中心-考点)协作式的考试系统架构方案,并基于UML方法设计了一个考务管理中心办事员用例。     

基于WEB的网络教学平台的分析与设计

在信息技术高速发展的今天,现代教育技术在教育领域的应用,使得计算机迅速成为最有发展前景的教学媒体和教学管理工具.利用网络资源,配合网络教学平台,是对传统教学方式的一个重要补充,代表着现代教育技术发展的方向.针对传统教学模式的弊端,借助于网络技术对基于Web的教学系统进行了研究.分析了网络教学系统的优势,详细设计了系统的功能模块和结构框架,给出了系统的实现方案;在此基础上针对网络教学系统设计了数据操作逻辑流程,并进行了多媒体交互功能的设计与实现,丰富了网络教学系统的多媒体功能.对进一步提高网络技术在现代教学系统设计中的应用水平具有较好的指导意义.     

基于用例模型的产品协同开发系统需求建模研究

用例模型通过用例、参与者以及它们之间的关系来描绘系统应该具有的功能集。简单介绍了用例模型及其基本要素。通过产品协同开发系统的开发实践,从参与者、用例、用例图以及用例规约四方面,使开发人员和用户都对产品开发系统有了总体性的认识和把握,充分体现了用例分析技术有助于提高需求分析效率和质量的特点,并为建立一个柔性的产品开发系统奠定了坚实的基础。     

高校多媒体教学解析

随着教育技术现代化和教育教学改革的深入开展,多媒体教学已普遍地运用于高校教学实践中。然而,高校的多媒体教学却存在着教师教学观念滞后、教学设计理论知识困乏、为“多媒体”而多媒体教学等问题。为此,我们必须深入地剖析、认识高校多媒体教学的现状以及存在的问题,以充分发挥多媒体教学的优势,提高高校的教学质量。     

计算机多媒体教学系统组建与维护

随着信息技术的迅速发展,计算机技术、网络技术和多媒体技术的日趋成熟,多媒体辅助教学在现代教学中作用越来越重要。阐述了计算机多媒体教学系统组建所需的软硬件配置,及组建方式与日常的维护。     

多媒体教学的利与弊

中华民族的伟大复兴,需要培养一批具有国际竞争力、创新能力强、综合素质高的建设型人才。而教育环节卓有成效的开展是关键因素。如何将现代教育技术成功地应用于教学,是世界各国竟相研究和急需攻克的课题。我院的教育工作者大胆探索、勇于实践,在多媒体教学实践中,取得了丰硕成效。但是在取得成绩的同时,也存在许多需要克服解决的问题。本文针对多媒体教学的成效、应该注意及需要克服的问题展开讨论。     

计算机多媒体教学系统组建与维护

随着计算机的普及与广泛应用,计算机及多媒体技术用于教学逐渐成为学校教育中不可缺少的重要环节。     

多媒体网络教学系统在计算机基础教学中的应用与实施

随着计算机技术的不断发展,计算机辅助教学的应用越来越广泛,已经给传统教育和教师的职能与素质带来了新的变革与发展。为了能更有效的组织计算机课堂教学、增加师生间的互动,改革传统的教学模式、建设多媒体网络教学系统对整个计算机基础课教学具有重要意义。     

基于校园网络的远程多媒体教学系统设计

通过分析多媒体视频信号的编解码技术和网络传输技术,采用H.264视频编解码算法和应用层组播机制,基于现有校园物理网络基础上,文章阐述了构建流媒体转发服务的远程多媒体教学系统,与基于传统单播机制的系统相比,提高了多媒体教学视频数据传输的可靠性和效率。     

多媒体教学软件现状及发展趋势分析

多媒体教学其实一直存在着,教师能够借助于文本、声音、图片等来进行教学。然而,随着科学技术的不断发展前进,在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯片、投影、录音、录像等综合运用课堂教学,这种教学技术又称为多媒体组合教学或者是电化教学,20世纪90年代起,随着计算机的迅速发展和普及,多媒体计算机已经逐步成为多种教学媒体的主角。     

浅谈多媒体教学之利弊

近年来随着计算机技术的不断发展,多媒体技术迅速兴起,并逐渐走进课堂。它运用图文并茂、声像俱佳的表现形式和交互性、直观性的表现手法,对于提高学生的知识水平和培养学生的创造思维有着传统教学无法比拟的优势。但是实际教学中多数教师只是在盲目的、过多的使用多媒体教学,而没有觉察到它所带来的弊端。本文就多媒体技术在教学中的利弊阐述一下作者自己的观点。     

浅谈多媒体教学之利弊

近年来随着计算机技术的不断发展,多媒体技术迅速兴起,并逐渐走进课堂。它运用图文并茂、声像俱佳的表现形式和交互性、直观性的表现手法,对于提高学生的知识水平和培养学生的创造思维有着传统教学无法比拟的优势。但是实际教学中多数教师只是在盲目的、过多的使用多媒体教学,而没有觉察到它所带来的弊端。本文就多媒体技术在教学中的利弊阐述一下作者自己的观点。     

浅谈多媒体教学之利弊

近年来随着计算机技术的不断发展,多媒体技术迅速兴起,并逐渐走进课堂.它运用图文并茂、声像俱佳的表现形式和交互性、直观性的表现手法,对于提高学生的知识水平和培养学生的创造思维有着传统教学无法比拟的优势.但是实际教学中多数教师只是在盲目的、过多的使用多媒体教学,而没有觉察到它所带来的弊端.本文就多媒体技术在教学中的利弊阐述一下作者自己的观点.     

大学英语多媒体教学探究

多媒体以其独特、无可比拟的优势,不可阻挡地走进大学英语课堂中。笔者将从大学英语课堂教学方面阐述一下多媒体的使用利弊以及如何提高多媒体的使用效率。     

铁路基层党校“多媒体教学系统”的组建与维护

随着信息技术的迅速发展、计算机技术、网络技术和多媒体技术的日益成熟,多媒体教学、视频会议、远程视频教学在现代教学中越来越普遍,本文阐述了铁路基层党校多媒体教学系统的组建所需的软硬件设置、组建方式、网络功能的扩展及组建后系统的日常维护.     

多媒体教学下学生学习风格多样性探讨

国内外教育专家研究发现,拥有多样性学习风格的学习者才是成功的学习者,也提出了在课堂教学中实现激发学生学习风格多样性的设想,但在课堂教学中激发学生学习风格多样性的深层次研究并不多见。文章主要介绍多媒体教学与学习风格多样性及增强学生学习风格多样性的意识。     

基于数据仓库的装备保障数据管理系统模型构建研究

从分析装备保障数据来源的多样性及异构性出发,为实现各种保障数据的汇总和利用以及对上层领导的决策提供支持,提出了装备保障数据仓库的体系结构,并对系统功能需求进行了分析。通过UML的用例图描述,从宏观的角度构建了装备保障数据仓库的功能需求模型,为未来装备保障数据的高效管理与利用奠定了基础。     

实现建构主义学习环境的课堂多媒体教学系统

阐述了建构主义的学习环境及其对课堂多媒体教学系统的要求,分析了课堂多媒体教学系统的现状,进而提出一套实现建构主义学习环境的课堂多媒体教学系统设计方案。     

高校多媒体教学现状与模式创新

多媒体教学在高校已被广泛应用,并取得了较好的教学效果,但也存在一些亟待解决的问题。进一步提高多媒体教学水平,应该加强现代教育理论学习,创新多媒体教学模式;明确多媒体教学目的,精心设计制作高水平课件;强化现代教育技术培训,构造课件创作平台;优化组合教学方法,科学设计教学程序等。     

网络教学系统的研究和设计

随着现代信息技术的快速发展,信息技术广泛应用的同时也给传统的教学方式带来了非常大的冲击,传统教学的各种弊端显露无疑。本文介绍了网络教学系统的研究背景及意义,对网络教学系统用户进行需求分析,根据用户需求进行系统的设计。