高校思想政治网站:构建"和谐校园"的重要环节

高校思想政治网站建设是信息网络时代构建"和谐校园"的需要,是新时期高校思想政治教育与时俱进的需要,也是校园文化建设实践活动的需要.面对构建"和谐校园"中高校网站中存在的问题,应提高认识;加强高素质人才队伍培养;强化网站管理.     

论述思想政治工作和和谐企业文化重要环节

神火集团是国有大型企业,加强企业思想政治工作和和谐企业文化是企业工作中重之重.在企业经营发展需要和谐社会所创造的良好环境,构建和谐社会需要每个和谐发展的企业提供强有力的支撑,二者相辅相成.因此,思想政治工作要坚持把"以人为本,企业为本,科学发展"作为构建"和谐企业"的一条主力线.     

构建和谐校园的理论思考

一、为什么要构建和谐校园 首先，构建和谐校园是促进学校教育事业全面发展的现实需要。发展是构建和谐校园的前提和基础，我们应该看到，和谐校园是建立在现代化的教育技术的基础之上，需要发达的物质技术基础为支撑。     

论苏霍姆林斯基劳动教育对个性全面和谐发展教育的作用

"个性全面和谐发展"教育是苏霍姆林斯基重要的教育信念,"劳动教育"是其重要的教育思想,劳动教育是实现德、智、体、美诸育养成的基础,只有将劳动教育放在重要位置,才能促进人个性全面和谐的发展。     

和谐校园健康发展

作为基层教育工作者,我们在"构建和谐校园"的工作中,应明确"科学发展、统筹兼顾"的指导思想,形成"统筹全局,全面提升"的工作思路;坚持"以人为本,均衡发展"的工作方法.建立学校和谐的人际文化,是创建和谐校园的核心.只有建立学校和谐的人际文化,才能满足师生精神、情感生活的需要,整合系统人力资源,实现学校团队的科学发展.     

“和谐”语境中高校思想政治教育传播的目标及实现

高校思想政治教育要突出"服务和谐社会"这一重要价值目标,与时俱进地构建和谐发展的思想政治教育传播目标体系,积极开展科学发展观与和谐社会教育,全面加强素质教育,促进学生健康全面的发展。     

和谐之辩

和谐社会是一种理想。在举国上下大力倡导构建和谐社会的时候,我们不要狂热和冲动,不要误读和曲解。因为,抵达和谐的彼岸需要勇气、执着,更需要科学精神。"和谐"之所以在当下还是理想,盖因我们的社会还存在着诸多矛盾, 许多问题目前还很尖锐,甚至有激化的可能。     

和谐教育应融入生命教育

学校教育坚持以人为本,提高教学质量,达到教育和谐的目的,必须把生命教育摆在突出的位置.真正的教育是张扬生命的教育,是源于生命发展需要的教育,是自尊、自爱提升自然生命的教育.现实中生命的自然和社会属性的对立表现比较突出,协调二者关系,对和谐教育建设有着现实而又深远的意义.     

社会主义核心价值体系与和谐校园建设

和谐校园建设是社会发展的客观要求，也是高等学校教育发展的现实需要。本文分析了和谐校园建设的科学内涵，论述了高等学校和谐校园建设面临的问题，并提出了社会主义核心价值体系是引领高校和谐校园建设的根本。     

刍议“和谐的师生交往与学生人格形成的关系”——语文教学与班主任工作手记

教育是以促进人的发展为根本目标的。师生只有共同作用、相互尊重、和谐交往，才能有效促进孩子健康和谐人格的形成：教育者要树立正确的教育观，关注全体，尊重个体，让孩子体验成功，从而满足内心的需要。同时，教师要努力提升自己的人格魅力，创设良好的班级环境等促进孩子的良性发展。努力让师生关系趋向和谐、平等，为孩子健全完善人格的形成保驾护航!     

坚持以人为本构建和谐校园

构建高校和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,也是保证高校快速协调健康发展的必然要求.本文在分析和谐校园内涵的培础上,提出了构建和谐校园,必须树立"以人为本"的教育观念,从教师和学生的心理健康抓起,并探讨了促进师生心理和谐的途径与方法.     

从代价论角度看和谐发展

从代价角度对和谐社会进行研究是一种"痛定思痛,"是人们对社会发展模式的变革及其后果的一种反思,是对人的价值活动的得失利弊的权衡和比较。和谐发展本身并不能回避或消灭矛盾,而是在解决矛盾和冲突时力图兼顾各种利益和价值需要,求得各种对立价值和利益之间的某种均衡与适度,达到一种和谐状态。     

从"实然"到"应然"——促进经济社会和谐发展的经济伦理建设

考察人类文明发展史可知,伦理的发展与经济的发展密切相关,人的本性是伦理产生的前提,市场经济蕴涵的经济伦理要素,是事实存在着的"实然"的经济伦理,市场经济发展所要求的经济伦理具有完善和发展市场经济体制的价值,本质上是一种"应然"的伦理。现阶段促进我国经济社会和谐发展,既需要借鉴、吸收和挖掘市场经济蕴涵的经济伦理精华,也需要国家发挥制定法律法规和政策的作用,即加强经济制度伦理建设,构建社会主义经济伦理体系。     

社会学视野中的高职院校和谐校园建设

和谐校园建设是社会发展的客观要求,也是高等职业教育发展的现实需要.本文从社会学的角度分析了和谐校园建设的科学内涵,论述了高职院校和谐校园建设面临的问题,并提出了高职院校和谐校园建设的运行机制,力求为高职院校构建和谐校园提供理论支持和实践指导.     

论高职院校“和谐教育体系”的构建

和谐的高等职业教育体系,主要包括：师生和谐;生生和谐;家庭和谐三方面内容。师生和谐对高职教育的发展起着至关重要的作用;生生和谐是提高学生生活与学习质量的重要条件,家庭和谐是构建和谐教育体系的辅助部分,也是构建完整教育体系不可缺少的一个方面。构建和谐校园需将三者有机地结合起来。     

用心创设和谐教育环境,促进学生健康发展

教育需要一个好的环境,作为一名教师,特别是班主任必须要信任学生,理解学生,宽容学生,真诚地倾听学生的心声,竭尽全力地设法建立良好的班集体,给学生的学习与生活营造一个和谐平等的教育环境,促进学生的全面成长和个性发展。     

对高职院校建设和谐校园的社会学思考

和谐校园建设是社会发展的客观要求,也是高等职业教育发展的现实需要.本文从社会学的角度分析了和谐校园建设的科学内涵,论述了高职院校和谐校园建设面临的问题,并提出了高职院校和谐校园建设的运行机制,力求为高职院校构建和谐校园提供理论支持和实践指导.     

加强和谐校园建设 促进和谐社会发展

<正> 学校是社会的重要组成部分,没有和谐的校园就不会有和谐的社会。学校教育所具有的促进人的全面发展和社会进步的两大功能,充分表明学校承载着建设和谐社会的重任。一、构建和谐校园的必要性构建和谐校园是全面落实科学发展观的必然要求。科学发展观把"以人为本"作为这一重大思想的本质和核心,把全面、协调、可持续发展作为发展的基本特征和所     

浅析教学和谐

和谐原理是自然辩证法所揭示的一条普遍规律。国家需要和谐，校园同样需要和谐，课堂教学更需要和谐。教育旨在教书育人，其方式方法多种多样，但任何一种教育模式都离不开主体性的参与，即师生之间的双边互动关系。这就要求我们处理好教与学过程的和谐与师生关系的和谐。只有教师与学生同心共勉，尊师爱生，教学相长，才能保证师生关系的和谐。在深化教育改革的过程中，作为“人类灵魂的工程师”的教师，要自觉运用和谐原理进行数学教学，为培养“四有”人才而努力奋斗。     

音乐课中和谐师生关系构建的研究

一、研究背景 音乐教学是教师教与学生学的和谐统一，这种和谐从音乐中呈现的强与弱、密与疏、急与缓的差异和变化中而产生的，渐而延伸到社会的和谐、人的和谐、教育的和谐，使人愉快、满足，并唤起人们对生活的热爱。