组织学习的障碍因素分析与组织学习力的提升

对学习型组织和组织学习产生的背景进行分析,指出学习型组织和组织学习的内涵,进而从领导者、组织成员、组织结构、组织文化、外部环境五个方面分析阻碍组织学习的障碍因素,针对障碍因素,提出"共同学习,不断革新"的组织学习模式,该学习模式有助于企业提升其组织学习力.     

学习型企业文化特色及营造

学习型组织是知识经济时代企业经营成功的必然选择，在市场竞争日益激烈的今天，企业要真正把自身改造成为学习型组织，必须有适应这种形式的企业文化来保证。本文在分析了学习型企业文化特色的基础上，探寻了创建和营造这种学习型组织文化的方法和路径，为学习型组织文化建设提供一些参考。     

创建学习型组织之见解

本文首先认真探析了学习型组织的概念,然后通过对学习型组织建立的必要性与前提分析,指出建立学习型组织的关键为:改善组织环境;克服学习障碍;建立学习型机构;建立扁平机构.创建学习型组织是21世纪的大势所趋,企业只有建立了学习型组织才能在激烈竞争立于不败.     

学习型组织理念对中小创新型企业组织创新的启示

彼得·圣吉提出的学习型组织主要包括自我超越、共同愿景、改善心智模式、团队学习、系统思考等五项修炼,这种管理模式相对传统组织管理来说更具有先进性,因此,创新型企业组织管理采用学习型组织模式是顺应了企业组织管理变革的需要和知识经济发展的要求,当然,创新和文化等因素对企业学习型组织建设同样具有重要的影响作用。     

管理创新若干理念刍议

以管理创新为切入口,把创新理论与有效管理进行融合,阐明了企业管理创新实现有效管理的体质应该是创新成果的商业化、市场化的结论。结合我国企业现状,提出了新的视角,认识“人才原理”,开发人的创造力,激发劳动者潜能的思路;引进建立“学习型组织理念,强调重视是的整体性、系统性、实现企业生产要素的合理配置和全方位优化;实施“企业重建”再造企业内部架构,改革现行企业生产经营系统的建议。     

建立学习型组织与提高培训工作有效性的思考

"学习型组织"是二十世纪九十年代初以来风靡世界的新型企业管理组织,是21世纪全球企业组织和管理方式的新趋势,已逐渐成为西方企业家心目中未来时代企业的理想形态.本文在对学习型组织理论进行简要介绍的基础上,借鉴该理论分析目前银监部门干部培训工作存在的薄弱环节,并对提高银监部门干部培训工作有效性的路径进行探索.     

刍探学习型企业的财务理念及财务特征

20世纪60年代，随着自然科学“模糊理论”和“混沌理论”的提出，管理科学提出了学习型企业的概念。学习型企业是为适应当代经济知识化和信息化的需要而产生的一种企业管理模式，它以提升企业核心竞争力为目的。本从创建学习型企业的总体战略高度出发，指出了学习型企业直树立的财务理念及具有的财务特征，旨在为学习型企业构建理财系统提供理论支持，从而为提升学习型企业的核心竞争力提供指导路径。     

论政府学习型组织文化的塑造

自从美国麻省理工学院教授彼得·圣吉(Perter Seage)最先提出了"学习型组织"后,学习型组织迅速风靡全世界.作为一种宏观的管理理论,它不仅适用于企业,也适用于政府.越来越多的学者和实践者开始借鉴学习型组织理论的理念,用以改善政府管理效能,提高政府组织的适应性,并从组织结构的变革、运行机制的建立、管理模式的创新等多个角度进行分析验证.本文试运用学习型组织理论,对当今政府如何塑造学习型组织文化做一略论.     

学习型企业评价体系构建研究

回顾了国内外学习型组织评价理论及实践经验,分析了建立学习型企业评价体系的必要性及可行性,对于评价指标的选择、评价标准和指标权重的确定都提出了切实可行的做法。最后提出学习型企业评价体系创建要系统思考、闭环设计,重点在于加强对评价结果的应用以促进学习型企业工作的改进与提高。     

面向21世纪的企业与创新

面向21世纪的企业化的特征是：企业化更注重人力资源的开发和利用；注重学习型组织的建设；企业化与生态化相结合，追求企业的可持续发展；企业化由单元化向多元化发展，因而更具兼容性和协调性；企业化把树立良好的组织形象作为化建设的重要内容。     

关于在基层央行创建学习型组织的思考

学习型组织理论是指导企业如何满足员工的组织化生存的理论.本文通过对在基层创建学习型央行的必要性进行分析和在基层央行开展创建学习型组织进行探讨,得出在基层央行创建学习型组织是十分必要和及时的,最后提出了在基层央行创建学习型组织的对策建议.     

刍探学习型企业的财务理念及财务特征

20世纪60年代,随着自然科学“模糊理论”和“混沌理论”的提出,管理科学提出了学习型企业的概念。学习型企业是为适应当代经济知识化和信息化的需要而产生的一种企业管理模式,它以提升企业核心竞争力为目的。本文从创建学习型企业的总体战略高度出发,指出了学习型企业应树立的财务理念及具有的财务特征,旨在为学习型企业构建理财系统提供理论支持,从而为提升学习型企业的核心竞争力提供指导路径。一、学习型企业的财务理念学习型企业作为一种先进的企业管理模式,能适应时代变化的趋势。与一般企业的管理模式相比,学习型企业在核心理念、组织结构及企业文化等方面有着自身的特征和价值取向。1.人本财务管理理念。学习型企业认为现代市场的竞争主要是人才的竞争,也是一个企业不同于其他企业的本质所在,故应把人的学习能力作为首要生产要素,即应比对手学得更快。人作为学习的主体,在企业中发挥着至关重要的作用。学习型企业在强调以人为本的同时,应树立人本财务管理理念,即将人及其行为纳入理财体系,对企业的人力资源进行有效管理,充分调动人的积极性、主动性和创造性,最终实现企业的持续发展目标。贯彻人本财务管理理念要求做到以下几点:①加大对人力资源的投入,提高企业管理人员...     

略论学习型企业构建中的数字图书馆

本文在对学习型企业的内涵和数字图书馆的功能进行分析的基础上,探讨了数字图书馆在构建学习型企业中的作用,并进一步提出了数字图书馆在构建学习型企业过程中的实施策略。     

当代企业管理发展趋势和研究方向

当代企业管理的主要趋向是突出人事管理、企业重组再造、追求速度效益和集成管理。管理学科研究的主要热点与方向是混沌理论、学习型组织与企业再造、不确定性管理决策、综合集成系统和人力资源开发管理。     

学习型班级组织的构建

近年来,"学习型组织"理论已应用于政府、企业、教育等各个领域,学习型组织理论作为一种源自企业管理理论和实践的全新管理理念,在实践中逐渐被应用于班级组织管理.并在指导班级组织变革,提高管理效能等方面发挥着作用.     

对企事业单位创建学习型组织的思考

创建学习型社会是一项事关人的全面发展,事关社会进步,事关中华民族复兴大业的战略性举措。我们要正确认识创建学习型组织的现实意义及必要性,明确创建学习型组织的具体要求,通过创建学习型组织的主要途径,把企事业单位创建为学习型组织。     

学习型组织管理理论:企业管理对高校构建学习型组织策略的启示

学习型组织理论也是管理学界非常流行的一种管理理论。当企业迈向学习型组织,是增强自身创新能力、形成良好学习氛围,面对新氛围、增强自身竞争力的必然选择。中国高校同样需要这种组织的学习氛围。本文从学习型组织的基本内涵出发,试图借鉴企业管理经验对我国高校构建学习型组织的策略探析。     

新组建企业创建学习型组织的策略分析——来自A公司创建学习型企业的思考

学习型组织理论对企业未来发展具有重要意义,而新组建企业创建学习型组织既是机遇,又是挑战。新组建公司应结合企业的发展战略制定、现代企业文化建设、目标管理制度的完善来创建学习型组织。     

对创建学习型基层央行的思考

党的十六大报告中提出了"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"的科学论断,人民银行的分支机构,作为学习型社会的一个基层单位,应提高对创建学习型组织的认识,找准创建活动的切入点、支撑点和结合点,采取有效措施,把创建学习型基层央行不断引向深入.     

安全发展的根本举措是创建学习型企业

创建学习型企业就是为了提高干部职工的素质,促进企业安全发展。提高企业的素质,必须立足企业现有的干部职工队伍素质状况而采取相应的对策,立足长远,走创建学习型企业的道路,把创建学习型企业作为企业安全发展科学发展最重要的基础。生命及政治安全不是一种被动保护,而是由多方面的因素决定的,其中最主要的因素应当首先是人的因素,人的素质问题是"两个安全"保证的基础。