普通高校体育舞蹈课启发性教学模式的应用

随着普通高校体育课改革的深化,体育舞蹈已经成为高等院校体育课堂里最活跃的元素.为了促进高校体育舞蹈课教学质量的提高,达到体育舞蹈教学的目的,文章阐述了启发性教学模式在高校体育舞蹈教学中的应用.     

改革背景下体育舞蹈在我国高校的推行意义与普及路径

作为交谊舞的衍生产物,体育舞蹈在充分保留娱乐健身属性的前提下,还蕴含着国际标准舞的丰富特征.学界认为,体育舞蹈将身体锻炼、交际技巧及素质修养寓于一身,具备在全国各大高校广泛推行的条件和价值.然而在高校体育教学的具体实践中,体育舞蹈教学的开展现状并不乐观.本文旨在从体育舞蹈对学生身心健康的实际功用出发,探讨改革背景下体育舞蹈在我国高校推行的意义,进而为普及体育舞蹈提供行之有效的参考路径.     

高职院校体育舞蹈课程的教学与终身体育

体育舞蹈从上世纪80年代逐步传入高校的一项深受学生喜爱,融体育与艺术集健身和娱乐于一体的具有推广性的体育课程。1988年,教育部将体育舞蹈列为大学生艺术素养类的选修课目,列为体育教育专业的必修和限选课目,各高校陆续开设了体育舞蹈选修课,推动了体育舞蹈在高校的进一步     

新课程标准下高校体育舞蹈课的发展趋势及教学实践研究

目前我国高校体育舞蹈课还没有一个统一的教学内容。随着新课程标准逐渐在我国高校的实施．高校体育课已由过去只注重身体素质和技术技能，向从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面为基本目标和发展目标过渡。经过多年来体育舞蹈课的教学实践，高校体育舞蹈课应细分为大众体育舞蹈、摩登舞和拉丁舞三门独立的教学课，以适应当前新课标实施的要求，从而更好地为大学生进行全面规范的体育舞蹈教学。     

体育舞蹈教学在高校开展的影响因素探讨

目前体育舞蹈教学在各大高校推广与实施呈现出参差不齐的状况.本文通过文献资料法、理论研究法,就影响高校体育舞蹈教学效果的诸多因素进行探索与分析,认为教师业务水平的提高和学生主体作用的发挥是提高其教学质量的重点,建议全面加强体育舞蹈师资队伍建设,并注意改善体育舞蹈教学环境,改革教学内容和考核方式,充分激发学生学习体育舞蹈的兴趣.     

衡阳师范学院体育专业学生体育舞蹈教学分析

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法以及逻辑分析法对衡阳师范学院体育专业学生体育舞蹈的教学进行分析。研究表明:体育舞蹈在体育专业学生中的普及和推广有待提高;衡阳师范学院体育科学学院体育舞蹈专业的师资力量薄弱;男女比例不平衡;课时量少,场地设备简陋;教材和教学大纲不统一;学生缺少比赛和表演经验等。本课题拟从体育舞蹈的组织教学,师资力量,教学内容,教学环境等问题进行研究,提出了衡阳师范学院体育专业学生体育舞蹈的教学对策。     

高校开设体育舞蹈对学生树立终生体育意识的影响

从心理学、生理学、美学三个方面来论证体育舞蹈教育为什么能培养大学生终生体育意识 ,并对高校在开设体育舞蹈课程中更好地为培养终生体育意识服务提出几点建议。     

浅谈高职院校开展体育舞蹈课程的价值及可行性

体育舞蹈是一项新兴的体育项目。为使这项新兴项目得到更好的普及与提高,我们提出在高职院校体育教学中应增加体育舞蹈的内容,并就此探析了高职院校开展体育舞蹈的意义、锻炼价值以及在高职院校推广的可行性。本文通过诸多研究方法,阐述了体育舞蹈课程的价值,结果表明体育舞蹈类创作是必要的和可行的。同时,在教学过程中,体育和舞蹈要注意确定目标和计划,加强基本技能训练,培养学生的音乐训练。     

体育舞蹈拉丁舞教学若干问题探索

笔者在总结教育实习经验的基础上并借助体育教学原理对体育舞蹈拉丁舞教学若干问题进行了探索,对教学中常见的且有价值的问题进行了归纳,提出了体育舞蹈拉丁舞教学内容、任务及体育舞蹈拉丁舞教学应遵循的原则及应把握的方法,对拉丁舞运动技能形成过程进行了分析     

对职校体育舞蹈课程教学的思考

体育舞蹈以其强烈的娱乐与表演特点深受职校学生的喜爱。本文在分析职校体育教学开设体育舞蹈的可行性与价值的基础上，论述了职校体育舞蹈的发展对策，主要是：合理安排教学内容；科学应用现代化教学手段；改善教学环境；提升教师的业务能力；推进考核评价科学化。     

体育舞蹈走进大学社团的可行性研究

体育舞蹈是泊来品,融合了体育的动感与舞蹈的柔美,是一种无声的语言,具有诠释不同民族文化内涵,给人们带来视、听觉上的享受和精神上满足,以达到情感上的共鸣,体育舞蹈作为一项深受大众喜爱的、融体育与艺术、健身于一体的运动项目,已陆续进入高校体育社团,这符合当前教育改革的需要。     

河南省体育院系舞蹈课程的创新与编排

目的：体育舞蹈作为一门新兴的体育项目,笔者对河南省体育院系舞蹈课程的创新与编排进行分析研究,为了其以后更好地发展,使其更好地为教学服务;方法：主要以郑州大学、河南大学、河南师范大学、信阳师范学院、商丘师范学院体育院系舞蹈课程的教学与训练为研究对象。对体育舞蹈课程的创新与编排模式进行分析研究;结果：总结出体育舞蹈课程中存在的问题与不足,希望在以后的教学过程中进行修正和改善,使其在教学中的作用更加优化;结论：体育舞蹈课程存在场地设施不足与师资力量差的硬条件问题,更存在创新与编排的软实力的不足,在今后的教学中需加强这方面的建设。     

体育舞蹈运动的功能及可持续发展初探

本文阐述了体育舞蹈运动的各种功能,分析了我国体育舞蹈运动的发展现状,提出了可持续发展策略.要推进体育舞蹈协会的实体化和职业化发展,引导激励高水平运动员和选拔后备人才,重视与完善高校体育舞蹈教师的培养体系,探索具有中国特色的体育舞蹈运动发展之路.     

体育舞蹈对高职女生的影响

体育舞蹈作为一种特殊的社会实践活动,是体育运动的一部分,它融体育、艺术于一身。因此为体育舞蹈的普及和发展开辟了广阔的前景,近几年体育舞蹈在高校也得到了很快的发展、普及并深受广大高职女生的欢迎,不仅丰富了学生的文化生活,促进了精神文明建设,而且也有效地促进了学生的身体健康,成为学生日常最普及的活动之一。     

试析欣赏在高校体育舞蹈教学中的运用

根据当代大学生的思维想象能力、心理特点,以及体育舞蹈的特点,并对体育舞蹈教学中运用欣赏的研究探讨,提出在体育舞蹈课堂上运用欣赏教学是实现教学化目标的重要手段之一,它可以弥补目前体育舞蹈教学中的不足,激发学生学习体育舞蹈的兴趣,更好地实现体育舞蹈教学的任务,是实施素质教育的一种有效途径.     

高校开设体育舞蹈课必要性的初步研究

本文通过实地考察和文献资料相结合的方法,分析了我国高等院校开展体育舞蹈的现状,论述了在高等院校开设体育舞蹈课的必要性和重要性,认为体育舞蹈是融体育、音乐、舞蹈为一体的新型体育课程,对全面培养大学生综合素质、增强大学生心理健康、发展个性,提高审美能力具有重要作用.     

高校体育教育与体育俱乐部

作为素质教育重要组成部分,高校体育教学必须站在时代发展的前沿,适应教育理念的更新,满足社会发展、人才培养目标、人自身全面发展的需要.特别是《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的颁布,更是对高校的体育教学提出了新的要求,“健康第一”的主导思想已经成为21世纪高校体育教学的总体趋势.推行体育俱乐部建设是高校体育教学深化改革的发展方向.     

试论体育舞蹈在高校人文综合素质教育中的功能

体育舞蹈以其鲜明的项目特点,在高校综合人文素质教育中不仅有着提高大学生审美、体育教育、社交礼仪教育的功能,也有着提升心理素质、培养协作意识、培养高尚品格的功能。     

户外拓展运动在江西高校体育教学中的应用

传统的体育教学内容已不能满足高校体育课程的发展,在高校体育课程中引入素质拓展训练项目能促进体育教学的发展.本文通过问卷和走访调查,发现江西省部分高校已经在体育教学中开展拓展训练活动,并着重分析江西省高校开展拓展训练的有益因素和存在的问题.     

体育舞蹈艺术化教学的思考与探讨

体育舞蹈教学在注重提高教师专业素养外,更应该注重发掘整合教学资源,实施艺术化教学,抓住直观性,把握情感性,营造完美的教学情景与和谐的课堂心理环境,使体育与美育有机地相互渗透和相互促进。