高职院校师资能力建设的重要性

在当前高职教育不断深化教育教学改革、全面提高教学质量的内涵发展时期,师资能力的提高具有重要的意义。本文从高职院校师资能力建设的意义,师资能力的内涵、师资能力的现状和提高师资能力的措施及建议四个方面探讨高职院校师资能力的建设。     

高职院校师资队伍建设存在的问题及对策

高职教育是我国高等教育中不可或缺的重要组成部分,是教育大众化的主要途径。师资队伍建设是高职院校人力资源管理中至关重要的环节,是决定高职院校核心竞争力的主要条件。本文从高职院校师资队伍的现状出发,分析存在的问题,探讨提高师资队伍建设水平的主要途径。     

谈新时代技工院校图书馆的建设和管理

随着教育科技的不断进步,全民素质教育水平得到逐步提升.技工院校作为培育人才、传播知识文化的重镇,应当培养学生阅读书籍的良好习惯.在新时代的教育要求下,技工院校面临着图书馆的转型要求,如何做好技工院校图书馆的建设与管理,形成良好的校园文化是本文讨论的主体和重点.     

技工院校专业带头人的评选标准

近年来,全国许多省市开展了技工院校专业带头人评选活动,并制定出专业带头人评选标准。2010年,教育部、人社部、财政部联合下发《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》,决定从2010年到2013年组织实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划，师资队伍建设是示范校建设的重点任务之一，而专业带头人又是师资队伍建设的首要任务，专业带头人建设和评选为技工院校所关注，对专业带头人的研究成为技工院校教师队伍建设的重要课题。     

构建“三位一体”技工院校建设体系新探

本文根据目前技工教育的发展势,提出以建设示范性技工院校为契机、打造精品课程为主体、导入IS09000质量管理体系为保障的三位一体技工教育建设体系,并对其内涵进行了初步探讨.     

校企联姻育蓝领——对苏州校企合作订单式培养技工人才的调查

职业教育是为引导学生在某一特定的职业或行业中，掌握就业所需要的符合用人单位要求的实用技能、专门知识而设计的教育。《中华人民共和国职业教育法》规定：职业教育是对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。苏州市作为长三角地区经济发展速度特别是IT制造业发展速度较快的城市，对蓝领技术工人的需求与日俱增。因此，近年来特别重视职业教育，培养蓝领技能人才。特别是在校企合作办学方面已经做丁很多有益的尝试。并取得初步成果。苏州市建立了“市课程建设暨校企合作工作指导小组”，各校建立了由校企双方人员参加的组织机构，学校和企业结成合作伙伴，学校将实习基地建在企业，企业在学校建实训室、实验室、冠名班等，实行定向培养、订单式培养、菜单式培养多种合作模式，为制造业生产培养了大批优秀实用型人才，为当地经济发展作出重要的贡献。     

达标技工院校将获赠5000万美元软件

正2014年4月15日,《中国职业教育和职业培训协会与欧特克软件(亚太)有限公司职业教育培训合作备忘录》签约仪式在人社部举行。中国职协会长孙宝树出席签约仪式并讲话。根据《备忘录》,欧特克公司将向中国符合要求的技工院校捐赠价值超过5000万美元的设计软件,并提供使用方法指导,对接受捐赠的技工院校开展管理人员和专业师资培训。同时,建立实训工作站和特色示范校,帮助     

高职院校会计“双师型”师资队伍建设探索

近年来我国高职教育数量和规模迅速发展,教育特色和质量的提高日益成为社会经济发展对高职教育的迫切需求,但高职院校师资队伍教师素质不能适应高职教学需要和实践能力较弱的状况客观存在.本文结合高职教育和双师素质教师的特点和发展现状,通过对宁波5所高职院校会计双师素质教师培养的现状进行了实证调查的基础上,剖析了会计双师素质教师培养存在的问题,并进行了归因分析,对如何培养高质量的双师素质教师提出了改进措施和建议.     

谈技工类院校的数学教学

技工类院校数学教学要突出“基础性”、提高教学内容的针对性、在数学教学中强化知识的应用性、要突出“思想性”、增强学生的学习的主动性和积极性。     

高职网络工程专业师资建设与教学方法分析

高等职业教育以就业为导向,培养具有高等技能应用型人才为目标,为实现高职网络工程专业的人才培养目标。本文分析了建设一支懂理论、会实践的专业师资队伍建设的途径;同时也分析了针对不同课程和知识的教学方法的优化。在当前教育背景下,对高职院校网络工程专业教育教学的有效开展提供了参考。     

运用柔性管理突破高职院校师资建设中的瓶颈

文章主要论述了通过运用柔性管理,建立人才引进长效机制,创新人才保障机制和人才管理机制可实现师资队伍建设的有效突破。     

应用型本科院校青年教师师资建设现状及对策

应用型本科院校的特殊性决定了应用型本科院校青年教师应具有自身特性。本文分析了应用型本科院校师资队伍在职称、学历、实践教学和专职青年教师等方面的现状及存在的问题,提出加强青年教师培训,促进青年教师专业发展等建议。     

谈技工院校语文口语的有效教学模式

本文主要阐述了技工院校语文口语教学的梯级型—体验式口语、任务型—体验式口语、体验式-助学型口语等教学模式。     

关于技工院校学生职业生涯设计的思考

技工院校的学生大部分是升学考试成绩不理想者,他们的就业选择是当前教育工作者所面临的重要课题。培养良好的职业个性和正确的职业观,树立远大的职业理想,提高技校生的职业生涯设计能力,引导他们以正确的心态进入社会,实现顺利就业。     

技工院校物流专业校企合作的实践研究

本文在总结浙江公路技师学院与多家物流企业在联合培养物流专业技能方面的探索与实践经验的基础上，进一步讨论研究能够长期开展校企合作的物流管理人才培养模式。     

从事高校师资工作的几点感受

高校师资队伍的建设存在很多问题,文章从激励机制、教师队伍学历结构、学科结构、高层次人员培养方面进行了分析,并在其基础上对教师队伍的建设提出了些对策,希望教师队伍建设越来越合理,越来越科学。     

运用柔性管理突破高职院校师资建设中的瓶颈

文章主要论述了通过运用柔性管理,建立人才引进长效机制,创新人才保障机制和人才管理机制可实现师资队伍建设的有效突破.     

浅析高职院校会计专业师资队伍建设

目前我国高等职业教育已进入内涵建设、提高教学质量时期。重中之重就是加强师资队伍建设。因此,如何建设一支高素质、结构合理的师资队伍建设才是实现"两个一百年"奋斗目标的核心。本文将结合实际从高职院校会计专业师资现状,存在的原因及如何完善三方面提出自己的看法。     

高职院校物流专业师资建设问题及对策

高职院校要跟上社会发展的步伐，在日益激烈的竞争中取胜，首先必须强化作为其核心竞争力的师资力量。在高职院校改革的最初阶段，为了培养符合企业需求的实用型人才，提高毕业生的就业率，一些高职院校纷纷从企业中挖掘人才来担任院校的师资．这一举措在高职院校改革初期取得了很好的效果。但是随着时间的推移。师资原先的实践知识就显得过时了，特别是在学校工作3—5年后，原先的实践已无法跟上企业不断更新的技术和操作。论文在分析了目前高职院校物流专业师资普遍存在的问题的基础上，提出了问题的解决对策和建议，为高职院校的进一步改革和保持高职院校的长期发展动力提供参考。     

技工院校语文教学增强实效性的方法

这对技工院校教学教改提出了更高的要求。就技工院校语文教学而言,必须强调基础能力的训练,培养学生听、说、读、写实用能力一体化。增强技工院校语文教学实效性,是社会需求和学生自身发展的的要求。技工院校语文教学实效性的方法主要有：注重听说训练,培养学生捕捉语言信息和说话沟通能力;提高书写能力,强化应用写作,培养从业技能;配合拓展训练课程,提高语文知识综合运用能力。