高职院校经济法教学存在问题及改革思路

当前高职院校经济法教学中存在教材选用不当、教学计划不科学、教学内容选择随意性大、教学方法及考核方式陈旧等诸多问题,这些问题的存在影响到经济法教学的效果,进而影响到高职院校人才培养目标的实现。文章认为必须进行经济法教学改革,经济法教学才能在培养高素质、复合型、应用型人才过程中发挥重要作用。     

《劳动法》案例教学的实践与探索

与传统教学法相比，案例教学法在激发学生学习兴趣、增强学生分析、解决问题的实际能力以及促使学生学会沟通与合作方面具有明显的优势。案例教学的组织可采用模拟法庭、旁听案件审理、诊所式教学法等形式。     

高职院校思想政治理论课教学方法设计探析

高职思想政治理论课只有创建灵活多样、互动合作、行之有效的教学方法体系,实现理论与实际相结合、感性认识与理性认识相结合、课堂教学与课外实践相结合,才能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,提高教学质量,进而增强教育教学的实效性。     

高职院校经济法教学掌改革探析——经济法教学改革总结

经济法是培养高素质经济管理类合格人才的专业基础课之一。为保持授课内容的实用性、有效性和合法性，教师必须坚持不唯书，不盲从，只为法的教学理念；根据经济法的修订或新颁布的情况，及时吐故纳新，改革其教学内容，并依据不同的专业选择不同的讲授内容；同时灵活运用相应的教学方法和手段。     

高职院校Photoshop图像处理课程教学的探索与研究

对photoshop图像处理课程的教学进行了多角度的探索,阐明了photoshop图像处理课程的教学目标,总结了该课程的教学内容、教学方法、教学过程,并从教学实施、考核方式等课程评价方面归纳了实际教学中的一些课堂授课经验。     

浅谈高职院校会计实践教学

高职院校会计实践教学是会计教学的发展趋势,本文阐述了当前形式下会计实践教学的现状并从加强师资队伍建设、运用案例教学法等方面提出了几点改善措施     

结合教学案例探析情境教学法在大学英语教学中的应用

本文首先探讨了情境教学法的理论依据、功能、使用原则和方法,然后结合教学案例和问卷调查重点分析了情境教学法在大学英语教学中的实际应用、教学效果以及在教学中需要注意的问题,认为情境性教学法能够提高学生的学习兴趣、学习效果和学习能力,是比较适合基于计算机网络和课堂的现代大学英语教学模式。     

高职院《公共关系学》课程教学方法探讨

结合高等职业教育的特点和《公共关系学》本身的特质,对《公共关系学》课程的教学方法改革提出建议。设置相应公关礼仪培训课时,加强学习趣味性;设置情景模拟课,提高学生处理问题的能力;开展公关专题策划和实施活动,培训和锻炼学生理论联系实际能力;积极组织案例教学,进一步增强课上互动;有效利用现代信息技术,创新交流渠道;采用P-I教学法,改变枯燥的理论讲授模式。     

浅谈案例教学法在《经济法》课堂中的运用

随着社会主义市场经济的发展,我国经济法律法规进一步完善和更新,<经济法>作为经济管理类专业的职业基础课纳入我院教学计划.在教学过程中运用案例教学法可以培养学生创新能力和创新意识.同时促进师资素质的提高.本文围绕案例的收集、选择和运用加以探讨.     

基于案例教学法优化高职院校审计教学的思考

案例教学法是一种不同于传统教学模式的启发式教学方法,是以来自于实践的真实情境或事件为案例,教师运用多种方式引导学生对案例中的客观事实和问题进行独立思考、分析研究,在此基础上提出见解、作出判断,从而提高学生分析问题和解决问题能力的一种教学方法。文章分析了高职院校审计教学的现状,论述了案例教学法对优化高职院校审计教学的作用,并就如何实施案例教学法、优化高职院校审计教学提出了建议。     

《管理学原理》课程教学改革探讨

《管理学原理》教学存在教学手段当落后、实践环节薄弱等问题,应改革教学方法,推行案例教学法、情境教学法,改革教学手段,采用多媒体教学,建立实习基地,培养出适应经济社会发展变化的高素质的管理人才.     

《人力资源管理》课程实践案例教学运用之探讨

人力资源课程是一门理论与实践相结合,应用性较强的学科.基于人力资源课程的特点,本文论述了实践案例教学法在本科人力资源管理课程教学中的作用,研究了实践案例教学的组织过程和体会,分析了实践案例教学中易出现的问题.     

场景案例法在高职《基础会计》课程教学中的运用

案例教学法凭借着诸多优点,已被广泛运用于高职院校的专业教学中,但同时也存在着学生融入度不高、案例分析过于简单等问题。文章将传统案例教学法进行创新与深入,提出场景案例教学法。以《基础会计》课程中的两个专业知识点为例,给出具体的设计与实施步骤,并对师生提出了具体的准备和学习要求。     

高职院校《供应链管理》课程教学改革探析

文章针对目前高职院校《供应链管理》课程教学过程中存在的问题,分析了《供应链管理》的课程地位和目标,改革的必要性和意义,并就具体的《供应链管理》课程的教学改革模式进行了深入探析。     

探析模拟法庭在高职《物流法规》课程教学中的应用

高职物流管理及相关专业人才的物流法规的教育实践性,决定了模拟法庭是实践性法律教育的重要教学方法。文章从培养实用型法律人才出发,对模拟法庭教学的作用、运行、质量的保障措施作了有益的探索。     

文秘专业礼仪课程情境式教学探析

现代礼仪课程是秘书专业的公共必修课,它对于大学生重塑自我形象、提升自身修养、培养文明习惯和良好素质有着重要的作用。本文试利用建构主义学习理论作为教学指导,在文秘专业礼仪课程教学中开展多种情境创设,有效地提高了课程的教学质量和水平。本文以举止规范为例,从真实情境（现实生活）、教师观察（教学指导）、虚拟情境（模拟情境）、特定情境（特殊活动）等四个方面来进行研究,让这四方面成为一个相互促进和推动的整体,推动教学的发展。     

浅论高职院校经济法教学方案设计

经济法是高等职业教育财经管理类专业的核心课程,随着高等职业教育理论的深入研究,如何发挥经济法这门核心课程应有的教学价值成为专职教师学者共同关注的热点问题。经过近几年在高等财经职业院校的教学实践与理论研究,结合安徽审计职业学院教育发展现状,尝试在高等职业教育体系中科学设计经济法教学方案。     

市场营销学课程教学创新探析

市场营销学是经济管理学科的重要专业基础课程，以培齐和提高学生理解市场营销基本原理、分析市场营销机会、设计营销战略及营销组合的能力为教学目的，对培养能适应快速变化的经济环境的高素质、综合性和创造性人才具有至关重要的作用。本文结合笔者自身的教学实践和思考．针对当前市场营销学课程教学中存在的系列问题。提出了一定的创新建议和意见。     

探索具有高职特色的经济法课程教学模式

在高职教学中,改革传统的课程体系和教学方法是体现高职教学特点和深化高职教育教学改革的基本环节。经过多年的教学实践和探索,我们逐渐完善了经济法课程的教学体系和教学方法,初步建立了以配合专业人才培养目标为出发点,以理论教学为基础,实践教学为导向,采用以学生为主体的教学方法,利用多媒体教学设备,培养技能型人才的新的教学模式。     

会计电算化课程教学方法改革初探

本文从我校实际出发,分析了实施会计电算化课程教学过程中遇到的本科教学目标调整、学生学习动力不足等原因,结合自己在实际教学中选择的案例教学法、换位教学法的尝试进行体会交流。