2012年全国职业院校技能大赛高职会计技能赛项在我校隆重举行

2012年6月17日，由教育部、天津市人民政府、工业和信息化部、财政部等23个部门、组织共同主办，教育部职业教育与成人教育司、全国财政职业教育教学指导委员会、山西省教育厅、山西省财政厅承办，山西省财政税务专科学校协办的2012年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项在我校成功举行。     

2013年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项在我校举行

2013年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项于6月1日在我校举行。本赛项由教育部、财政部、山西省人民政府等32个部委主办，由教育部职业教育与成人教育司、全国财政职业教育教学指导委员会、山西省教育厅、山西省财政厅承办，山西省财政税务专科学校协办，全国30个省、自治区、直辖市代表队的120名选手参赛，是目前高职财经类赛项中规格最高、规模最大、影响最广、人数最多的赛事。     

2012年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项在我校隆重举行

2012年6月17日,由教育部、天津市人民政府、工业和信息化部、财政部等23个部门、组织共同主办,教育部职业教育与成人教育司、全国财政职业教育教学指导委员会、山西省教育厅、山西省财政厅承办,山西省财政税务专科学校协办的2012年全国职业院校技能大赛高职组会计技能     

商学院学生喜获全国高职高专人力资源管理技能大赛一等奖

10月26日,第四届“踏瑞杯”全国高职高专人力资源管理技能大赛(总决赛)在四川绵阳举行,经过激烈的比拼,由我校商学院副院长张慧、杨锦老师带领的由商学院17、18级工商企业管理专业学生范君君、李子依、侯雪飞三位同学组成的代表队以优秀的成绩获得全国总决赛一等奖。张慧、刘璐宁两位指导老师获大赛“优秀指导老师”奖。参赛团队在赛场上奋力拼搏、认真博弈思考、冷静应对,展现了北财院的风采。     

以赛促教强学背景下的地学人才实践技能培养模式探讨

近年来，以赛促教强学已经成为高校提升师生专业技能的重要途径。以河北地质大学地球科学学院学生参加全国大学生地质技能竞赛为例，介绍学院地学实践教学存在的问题，并主要从营造竞赛氛围、校内初赛选拔、师生交流与反思、完善实验室建设等4个方面探讨了以赛促教强学的措施。在此基础上，形成了以校赛和国赛为中心的地学人才实践技能培养模式，实现了竞赛与教学相融合，提升了教学质量，在全国大学生地质技能竞赛中取得了较好的成绩。     

2014年全国职业院校技能大赛举行

<正>2014年全国职业院校技能大赛由教育部联合天津市人民政府、工信部、人社部等30家部委、单位共同举办。大赛共设12个专业类的95个比赛项目,于5月31日至6月27日,在天津主赛场和北京等12个分赛区举行,其中天津主赛场举办35项比赛,12个分赛区举办60项比赛。今年大赛参赛选手逾万人。分赛区比赛于5月31日在山西太原拉开帷幕,自5月31日至6月23日,在北京、     

2018年吉林省职业院校技能大赛(高职组)会计技能赛项在我校举办

2017年12月22-23日,2018年吉林省职业院校技能大赛(高职组)"会计技能"赛项在我校会计VBSE综合技能实验室开赛.我校派出的两支代表队在比赛中经过激烈角逐获得金奖和银奖,将代表吉林省参加2018年全国大赛.     

智能化发展、劳动力供给技能结构与技能溢价

人工智能对异质性劳动力的非对称需求影响收入分配,任务模型中智能化通过替代效应、互补效应、生产率效应、创新效应影响技能溢价,劳动力供给技能结构对该影响效应具有调节作用,这构成了解释技能溢价的供需框架.基于中国2006-2015年省际数据研究发现,智能化水平每上升1％,技能溢价将上升0.084个单位.智能化通过增加对技能劳...     

以技能大赛为引领深化数控技术专业课程改革

本文介绍了泰州职业技术学院以全国技能大赛为引领，深化数控技术专业课程改革实践的经验和做法。     

高职学生生产技能训练方法探索

高等职业教育领域生产实习教学的技能训练是个规律性很强的课题，针对学生群体的生理、心理特点和教育规律摸索出一套行之有效的技能训练方法，对于高等职业教育的发展是很有益处的。     

OECD技能战略及启示

OECD 2012年发布的《技能战略》提出:发展技能需要鼓励投资于技能提升,动态关联技能培训体系与人才市场,保障技能培训的全面性,实施技能提升的开放策略;激活技能供应需要促进青年人职业发展、传统失业人群向劳务市场提供技能,防止技能因闲置而过时,留住劳务市场技术熟练人员;有效利用技能需要人们就业稳定,技能信息透明,区域内部劳动力市场流通,经济向附加值链上方移动。依据OECD的《技能战略》,中国需要构建全方位的技能政策体系获取人力资源红利,搭建"政产学研用"技能人才培养平台促进科技创新,完善技能信息透明的通道促进技能匹配,实行技能人才贯通培养模式推动产业转型升级。     

师范生教师职业技能存在的问题及对策研究

教育实习不仅是提升师范生教师职业技能的一个过程，更是检验其技能水平的一个关键环节。师范生在实习期间出现的种种教学障碍，说明师范生的教师职业技能存在问题，究其原因则是因为高校师范生教师职业技能培养环节存在诸多问题，导致师范生教师职业技能训练不到位。对此，论文提出了完善师范生教师职业技能的几个对策，期望以此来达到提升师范生教师职业技能的目的。     

软技能研究述评

在劳动力市场竞争日益激烈的背景下,从业者的软技能已成为职场竞争力的重要砝码。从软技能的内涵、软技能的外延、软技能的培训方式以及软技能的测评四个方面梳理了国内外研究成果,最后在剖析现有研究不足的基础上对国内软技能研究进行述评与展望,以期为后续研究进一步开展提供借鉴。     

职业技能大赛对《服务器安装布署》课程教学发展初探

近几年来，全国职业院校技能大赛是各个职业院校检验办学成果，促进专业建设，提高人才职业素质，是培养、选拔技能型人才并使之脱颖而出的重要途径，也是高职院校之间、校企之间的交流和学习的重要平台。本文通过近几年开展计算机网络技术技能大赛的实践，结合计算机类专业本身特点，就现阶段我校计算机类专业教学存在的不足点，分析《服务器安装布署》课程结合技能大赛平台，来改进教学内容、提高学生的计算机实践操作技能等综合水平。     

社会技能训练在抑郁症治疗中的应用

社会认知技能、行为技能和情感技能缺失是抑郁症产生和发展的重要原因。本文认为对抑郁症患者进行社会认知技能、行为技能和情感技能方面酌训练，能够有效的缓解抑郁症状。     

提升辅导员工作技能探讨

辅导员工作技能的提升,有利于提高学生的培养质量和全面服务学生。本文探讨如何提升辅导员的团队管理技能、心理辅导技能、应用文写作技能、就业指导技能、会议主持技能和活动策划技能,为提升辅导员工作水平提供素材。     

医学学生临床技能培训的探讨

探讨强化临床医学专业学生实践技能方法，提高医学生临床应用能力和技能操作水平，提高医院带教老师和病人对学生的满意度。选择2003级临床医学专业43名学生为研究对象，设计实习前强化训练内容和方法，逐项进行训练，随机抽样测试并对比强化训练前后学生技能成绩。通过实习前强化训练，学生体格检查技能成绩、病历书写及医嘱等合格率与强化训练前相比有显著的差异性（P〈0．01）。对医学生开展实习前强化训练，是提高医学生临床应用能力及实践技能水平的有效方法，具有一定的实用价值。     

山西省第八届职业院校技能大赛高职会计技能赛项在我校举行

正4月16日,由山西省教育厅、山西省人力资源和社会保障厅、山西省总工会、山西省财政厅主办,用友新道科技有限公司和厦门网中网软件有限公司协办的山西省第八届职业院校技能大赛高职会计技能赛项在我校举行,来自全省21所院校的21支代表队的84名选手参加了本次竞赛。省教育厅职教处刘本群调研员亲临比赛现场观摩指导。为了组织好这次大赛,在省教育厅的指导安排下,我校多次召开赛项工作组     

财会教学中如何强化技能教学

技能教学是财会专业课堂教学的重要组成部分,优化技能教学必须加深对技能和技能教学的认识。教学中要重视技能的训练,按照技能教学课的基本教学程序,把握技能教学的规律,提高技能教学的效率,以高效地培养学生的动手操作能力。     

数控技能大赛对工学结合人才培养模式的影响

全国数控技能大赛引起了社会、企业和高职院校的广泛关注，大赛营造了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围，加快了各地职业院校培养专业化数控高技能人才的进程，推动了各高职院校深化教育改革以及数控实训基地和师资队伍建设的步伐，对各高职院校工学结合数控人才培养模式的改革也产生了重要影响。