现代数字逻辑电路教学探讨

随着现代数字电子技术的发展,数字逻辑这门课程的教学目标和教学方法也在不断的更新.数字逻辑是一九理论性和实践性都很强的课程,学生在理论课上没有学懂,就不能很好的去指导实践;在实践课上没有弄清硬件结构,就不能去理解理论知识.所以,理论课程和实践课程是相互促进的过程,应从两个方面去教好这门课程.     

数字逻辑教学方法的探讨和实践

数字逻辑是计算机专业的一门重要的基础课，它的理论性较强．学生较难掌握。对于这门课程，教师更应该讲究教学方法．才能取得好的教学效果。     

行动导向教学法在独立学院C语言课程教学中的应用

在独立学院教育快速发展的今天,传统的教学模式已不能适应当前独立学院教育的需要,而C语言是信息管理与信息系专业课程体系中的一门专业课,主要培养学生软件开发能力和编程的实际操作能力.在教学过程中,运用传统的说教式教学方法能顺利完成教学任务,但一来学生接受是被动的,缺乏主观能动性和创造性,二来学生只掌握理论方法和按部就班的操作,稍有改动学生就不能独立完成,不能从根本上掌握这门课程,不具备软件开发能力和编程的实际操作能力,这将对学生的后期发展十分不利.行动导向教学法运用双向互动的教学方式,引导学生学习C语言的兴趣,通过自学来增强自信,采用模块化训练与阶段性任务相结合的交流方式,从而提高学生分析问题和解决问题的能力,来满足未来职业的需求.在教学实践过程中总结了GPDCA方法,并把该方法运用到课程的实践教学当中去.     

浅谈营销课中的营销实践的重要性

市场营销是一门比较年轻的综合性学科,有较强的实践性。所谓市场营销,就是在变化的市场环境中,为满足消费需求．实现企业目标所进行的整体商务活动过程。市场的不断发展变化决定了营销教学必须密切联系实际,适应市场需求,因而,市场营销课程是动态的,与时俱进的。这就决定了市场营销学课程不能局限在课堂上单调的理论,更应当注重营销实践。一．从学生熟悉的营销现象导入新课,引起学生学习市场营销知识的兴趣。在教学实践过程中,单纯的理论灌输容易让学生产生疲惫情绪。那么,如何让学生初次接触这门学科就产生兴趣呢?大家可以撇开书本     

别瞧不起唐骏

做职业经理人的悲哀与艺术,唐骏是个好标本陈天桥前脚说盛大要回归A股,唐骏后脚就辞职。当然不能说这两者为直接因果,不过大逻辑是跑不掉的。如果没有当年盛大要纳斯达克上市,如果不是被怀疑成家族企业,怕就没有四年前唐骏空降了。后来唐骏引以为豪地去华尔街游说让盛大市值往上蹿,是因为他的微软光环,是因为他说洋文,懂洋道。但是市值的底子还是业绩,这跟唐骏的关系不大。     

别瞧不起唐骏——做职业经理人的悲哀与艺术，唐骏是个好标本

陈天桥前脚说盛大要回归A股，唐骏后脚就辞职。当然不能说这两者为直接因果，不过大逻辑是跑不掉的。如果没有当年盛大要纳斯达克上市，如果不是被怀疑成家族企业，怕就没有四年前唐骏空降了。后来唐骏引以为豪地去华尔街游说让盛大市值往上蹿，是因为他的微软光环，是因为他说洋文，懂洋道。但是市值的底子还是业绩，这跟唐骏的关系不大。     

中职课堂提高Photoshop教学效果的探索与研究

当前在中职学校的计算机专业中已经把Photoshop列为一门基础课程,针对Photoshop这门课程实践性和创新性强的特点,我们教师不能只教会学生简单的软件本身,而是要通过课堂教学让学生去学会思考,培养学生的创新能力,不断提高课堂教学的效果。     

社会主义市场经济学课程教学方法改革探析

社会主义市场经济学这门课程是伴随着我国市场经济的产生、发展与深化而建立起来的一门课程,但是这门课程与我国的市场经济发展又有一定的差距,而且介于马克思主义政治经济学与西方经济学之间,它的理论体系也没有完全构建好,这就对教学过程造成了一些困难和障碍。为了改变这种情况,需要在教学方面进行改革,采取新的教学方法和手段,以完成教学目标。     

高职教育如何强化会计实践性教学

一、当前高职院校会计实践教学存在的主要问题 （一）缺乏完整的会计实践教学体系。目前，高职院校的会计实践教学仍停留在应试教育的模式上，实践教学的目标也还停留在用实践验证理论的阶段，实践教学安排上缺乏整体考虑。在课程设置上，普遍存在的问题为实践课程没有单独设置，只作为理论教学中的一部分，在课堂上进行随堂练习或实训。最多单独开设一门会计综合模拟实训，也是在所有的专业课学完之后开设，这样的课程体系与实践环节联系不紧密，系统性差，不能及时进行实践操作，激发同学们的学习兴趣。     

会计电算化项目教学模式的实践研究

会计电算化课程是中、高职会计专业的一门核心课程,具有很强的实践性。要学好这门课,不仅要掌握会计原理和计算机基础知识,还需要有较强的实践操作能力。本文针对实践教学中的难点所在,探讨教师如何在该课程上运用项目教学模式,将理论与操作结合,提高实践性教学质量。     

重构高职数字电子技术课程体系的研究

针对职业教育技能应用型人才的培养目标,基于理实一体化的教学方式,本文打破原有数字电子技术课程体系,按项目为载体、任务驱动的理念,进行数字电子技术课程知识的解构及重构,研发出数字电子技术课程教、学、做的新体系。按基本、应用、综合三大能力,设置了八个项目、26个任务。使数字电子技术课程的理论知识和实践技能得到有机的融合。实践表明,按项目引导来实施任务教学,更有利于学习者掌握数字电子技术的基本理论知识及技术应用,提升分析、解决问题的实践技能。     

情景模拟教学与管理人才培养研究

管理人才是当前人才需求的重要部分。高校在管理人才的培养中,如何适应社会需要,培养出既具有扎实的理论功底又具有实践能力的学生,成为了管理类课程教学的紧迫任务。情景模拟教学法是管理课程教学中实践教学方式的一种新形式。通过此教学方法,能达到理论与实践的结合、教与学互动的结合和素质教育与社会需要结合的目的,对当前管理课程的教学具有重要的实践意义。     

应用型本科院校自动化专业实践教学环节的研究

目前用人单位在录用自动化专业毕业生的时候,要求其不但有扎实的理论知识,还应该要有较强的实践能力。应用型本科院校自动化专业的大多数课程都具有较强的实践性,学生需进行大量的实践活动,以培养学生的动手和创新能力。而学生实践能力的培养多数体现在实践教学环节中。因此要注重实践教学环节的研究,以期能够提高学生的实践能力。     

房地产类课程教学中存在的问题及改革对策探索

目前,在房地产类课程教学中存在着课堂上采用传统式理论灌输教育模式、学生普遍缺乏实践动手能力和创新意识、教材内容的陈旧以及考核方式的单调等问题,导致绝大部分学生被动的接受课程理论知识,而走上工作岗位以后不能很好将理论应用于实践中,有鉴于此,本文对房产类课程教学中存在的问题进行了分析并给出一些可行的教学改革对策,为房地产类课程的教学提供借鉴。     

AutoCAD三维实体造型技术在道路工程制图教学中的应用

随着高职院校教学改革的不断深化,课程的理论教学时数普遍较以前减少,如何利用有限的课时使学生掌握必需的理论知识,提高学生的绘图和识图能力,是道路工程制图教学面临的实际问题。利用AutoCAD三维实体造型技术作为辅助教学工具,可以使学生快速建立空间立体概念,将抽象的问题直观化,教学效果良好。     

汽车运用与维修专业模块式一体化教学的试探

汽车发动机构造与维修课程、汽车底盘构造与维修课程和汽车电器构造与维修课程是中职学校汽车运用与维修专业中最主要的专业课程,在以前的教学安排中,通常采用将3门课程独立设置,理论教学和实习教学分开进行的传统教学方式。2010年广西机电工程学校为适应社会的发展,对汽车维修专业进行了教学方法的改革,实行了模块式一体化的教学方式,经过了一年多的教学探索与实践,收到了较好的教学效果。     

高职院校思想政治理论课实践教学的探索与思考

重视教学的实践性,在实践中培养学生的实践意识和实践能力,是高职院校教学的显著特征,也是高职院校思想政治理论课应该遵循的一个重要教学原则。做好思想政治理论课的实践教学,与之相关的各部门必须相互配合,各司其职,齐抓共管。要制定有针对性的实践教学计划,开展好课内、校内实践活动,同时大力推荐校外实践基地的建立。     

基于“模块—项目”的《市场调研》实训教学模式改革与实践

文章从理论和实践两个方面对《市场调研》课程的改革与建设做进一步研究,深入探索发展规律,力求构建较为系统的实训教学模式,以推动课程教学改革与建设理论研究的深入,推动课程实训教学模式全面实施,并按计划保证教学质量,实现课程改革与建设的最终目标。     

基于CDIO模式下机械设计基础实践教学方法的探讨

随着我院CDIO工程教育改革的进行,本文对机械设计基础课程的教学理念、教学方法等方面改变传统的教学模式与教学手段,把CDIO工程教育的核心思想"构思—设计—实现—运作"贯穿于整个机械设计基础课程建设中,提出了理论、实验和工程实践相结合的机械创新人才培养方案,尤其是针对课程实验和实践教学环节提出了新的探索。     

计算机专业英语课程教学改革与实践研究

计算机专业英语课程一直以来在计算机专业课程中占有重要的位置,却没有得到学生的足够重视,教学效果一直不让人满意,本文从哲学角度出发,根据现有计算机专业英语课程现状的调查分析,提出了计算机专业英语课程的理论体系,并依据此理论体系,提出了该课程的改革方案。并把此方案应用于实际教学中,取得了一定的成效。