高等院校产学研合作教育探索

产学研合作教育是高校培养高级应用型人才的必由之路.实施产学研合作教育,需要政府的支持和引导,合作各方应能够互惠互利、优势互补,逐步建立和完善产学研合作教育机制.     

产业组织理论视角下的高职产学研合作机制优势分析

企业集群通过与地方高等职业教育机构建立长期稳定的产学研合作机制,可有效实现更强劲持续的竞争优势,具体体现在:产学研合作机制可提高集群企业的技术研究与开发能力;产学研合作机制可有效实现集群企业的规模经济效益;产学研合作机制可实现集群企业结构性资源整合,提高资源配置效率。     

谈产学研与商务英语教学——高职商务英语专业产学研合作理论与实践研究

本文通过对高职商务英语专业产学研合作理论分析，从几个方面探索高职商务英语专业产学研合作教育实践，指出地方高职院校只有结合区域经济特点，不断完善产学研运行机制，拓宽产学研结合的新路径，才能培养出社会需求的人才。     

财政促进高科技园区产学研联盟形成的实证研究

如何让产学研合作联盟成为高科技园区内一种持久的关联模式并实现可持续创新,是促进高科园区建设的财政职能部门必须要解决的问题。本文基于博弈论的视角,在建立企业和科研机构博弈模型的基础上,重点分析了导致产学研合作破裂的投机博弈行为;并详细地分析了财政部门对产学研合作投机行为的进行遏制后,以促成产学研联盟形成的博弈机理。     

财政促进高科技园区产学研联盟形成的实证研究

如何让产学研合作联盟成为高科技园区内一种持久的关联模式并实现可持续创新,是促进高科园区建设的财政职能部门必须要解决的问题。本文基于博弈论的视角,在建立企业和科研机构博弈模型的基础上,重点分析了导致产学研合作破裂的投机博弈行为;并详细地分析了财政部门对产学研合作投机行为的进行遏制后,以促成产学研联盟形成的博弈机理。     

促进产学研合作的财税政策探讨

自主科技创新活动是一项复杂、连续的、融技术、资本和制度于一体的科技经济活动,在创新过程中,必然要涉及许多不同的组织机构,具有明显的跨部门性,要求各种机构之间建立紧密的合作关系。在国家创新系统中,自主科技创新的财税政策就是要为自主科技创新提供资金和环境支持,促进产学研有机合作。本文基于我国产学研合作中存在的问题及财税政策作用的不足,借鉴国外产学研合作的财税政策经验,探讨促进我国产学研合作的财税政策支持,提出通过推动国家科技计划的实施、高新区财税政策的优化、创新地方政府在产学研合作中的财税支持及完善促进军地产学研合作的财税政策等方式促进产学研合作。     

金融人才产学研联动培养模式研究

金融业的快速发展需要越来越多的高素质金融人才。高素质金融人才的培养应以市场需求作为培养模式的主要依据，应遵循金融人才培养过程中产、学、研协作原则，形成学校、政府、企业三方联动机制。具体而言，学校应建立产学研合作的内在调整机制；政府应建立完善的产学研合作的政策保障机制；企业应形成良好的产学研合作的自我需求机制。     

高职高专产学研结合人才培养模式研究

针对高职高专产学研结合的现状及存在问题,当前推进产学研结合亟需建立运行主体间的深层次合作关系及长效运行机制。     

基于产学研合作的会计文化与创新人才培养

产学研合作是指在经济、教育、科技等社会发展条件下,由企事业单位、高等院校和科研院所共建产学研合作联合体,共同从事科学研究、市场开发、咨询服务等创新活动,以实现科技创新与人才培养双赢、理论同实践相结合为目标的教育形式。产学研相结合是一个社会命题,参与社会的科学研究和技术创新,对推动和促进科教兴国具有战略意义。     

促进产学研联盟知识转移与转化的建议

产学研联盟是产学研合作的高级阶段,它是产学研合作各方主体在平台合作基础上构建的战略性合作伙伴关系,联盟的重要目标之一是创造并转移新知识。产学研联盟中的知识转移既是产学研合作各方主体的主观要求,也是其合作成果的直接体现,其最终目的是实现合作创新,提升各自的知识和信息水平,并实现知识和技术的转化,提高产学研联盟的合作