高等院校产学研合作教育探索

产学研合作教育是高校培养高级应用型人才的必由之路.实施产学研合作教育,需要政府的支持和引导,合作各方应能够互惠互利、优势互补,逐步建立和完善产学研合作教育机制.     

民族院校经管类人才产学研合作教育的探索与实践——以大连民族学院经济管理学院为例

民族院校经管类人才产学研合作教育,以提高学生综合素质和职业能力为内容,以培养技术应用型人才为目标。大连民族学院经济管理学院在课程体系和教学内容、人才培养模式、师资队伍培养、校外实践教学基地等多方面进行探索与实践,全面提高少数民族应用型经济管理人才培养质量。     

高职高专产学研一体化研究的实践与探索

对高职高专院校教育的特点,结合学院当前的实际情况,对产学研合作研究进行了探讨。     

产学研合作教育是培养应用型创新人才的必由之路

实施素质教育,不仅是当前深化教育改革和促进教育事业发展的必然趋势,也是我国高等教育改革以及高校自身发展的迫切需要,更是我国经济长期、持续、稳定增长的必然选择。     

谈产学研与商务英语教学——高职商务英语专业产学研合作理论与实践研究

本文通过对高职商务英语专业产学研合作理论分析，从几个方面探索高职商务英语专业产学研合作教育实践，指出地方高职院校只有结合区域经济特点，不断完善产学研运行机制，拓宽产学研结合的新路径，才能培养出社会需求的人才。     

高职院校产学研结合办学现状及对策分析

<正>《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》(教高[2004]1号)指出:"高等职业教育应以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展之路。"这一办学定位既是对我国高等职业教育过去改革探索的经验总结,也为今后的高职教育发展指明了方向。产学研结合,社会、行业、企业与学校联合共同培养人才,逐步建立高职教育与社会生产密切相结合的教育机制与模式,是高职     

大学生环境伦理教育的实践与探索

环境伦理是中华民族的传统美德。当前大学生环境伦理缺失已成共识,已引起许多学者的高度重视,并在理论上对大学生的环境伦理教育进行了深入研究,本文主要从实践角度探讨如何加强大学生环境伦理教育,并提出提升大学生环境伦理素质的有效途径。     

大学生创新创业教育的实践与探索

深化高等教育改革的目的是为了培养高质量的人才。开展创新创业教育,有意识地培养和训练学生坚毅执著、敢于冒险、勇于开拓、乐于合作、善于变化等创新创业的品质,不仅能满足具有创新创业潜质和创新创业愿望学生的需求,而且可在整体上培养广大学生的创新创业意识、创新创业素质和发现问题、分析问题及解决问题的能力,进而实现人才培养质量的实质性提升。     

论产学研合作教学模式的优化及运作要求

"产学研合作"教学是指生产、教学、科研三者的本质合作和形式结合,是现代高职院校的一种重要教学组织形式。多年来,我国高职院校积极探索符合实际的产学研合作教学的基本形式,创造出了许多富有实践意义的运作模式。产学研合作教学模式优化的具体方式方法很多,实现产学研合作教学管理的业务流程重组是不可或缺的。高职产学研合作教学管理的业务流程重组,要从全局着眼,调整战略,制定计划,确认重组的形式、内容、目的等,落实措施,各项完成。     

会计专业教育校企合作实践教学探讨

会计专业教育具有很强的专业性和实践性,校企合作是提高会计专业教育实践教学的一种办学模式。本文分析了会计专业教育校企合作实践教学的重要意义、存在的问题,并制定了几点策略。     

金融人才产学研联动培养模式研究

金融业的快速发展需要越来越多的高素质金融人才。高素质金融人才的培养应以市场需求作为培养模式的主要依据,应遵循金融人才培养过程中产、学、研协作原则,形成学校、政府、企业三方联动机制。具体而言,学校应建立产学研合作的内在调整机制;政府应建立完善的产学研合作的政策保障机制;企业应形成良好的产学研合作的自我需求机制。     

大学生学习生涯规划研究

学习生涯规划是职业生涯规划在大学阶段学业方面的体现,大学生有效进行学习生涯规划和高校保障大学生有效进行学习生涯规划,有利于增强大学生学习的主动性和目标性,引导大学生顺利完成学业、更好就业。本文针对大学生学习生涯规划中存在的一系列问题,从学生自身和学校的角度提出改善大学生学习生涯规划的建议,强调通过建立全程化的学习生涯规划指导体系,提升大学生的学习生涯规划能力。     

加强金融学实践教学的探讨

金融学是一门应用性非常强的学科,而传统教学中往往只重学生金融理论知识的学习,而忽略了实际操作能力的培养,其结果是一些学生毕业后很长时间无法适应工作要求,这在一定程度上也就影响了学生的就业,在当前金融危机背景下这一点显得更加突出。所以,不断完善实践教学,构建科学的金融学实践教学模式,最大限度地提高教学资源的配置效率,着力培养学生的实际操作和解决问题的能力尤为重要。     

供应链融资的理论研究及滨海新区实践探索

天津滨海新区的开发开放,是近几年国家发展战略的重要组成部分之一。特别是2006年以来,滨海新区被纳入国家总体发展战略。滨海新区依托天津港,已经成为我国北方重要的物流中转站和进出口货物集散地。如何充分利用物流业在货物运输、仓储监管方面的优势,把握供应链的上、下游客户,拓展银行对中小企业的授信范围,整合各种金融产品,提供更为安全的融资服务,增加中间业务收入,就成为了当前银行业应该思考的问题。     

关于成本会针教学改革的实践探讨

成本会计教学改革中存在着很大的空间，在成本会计教学中大量增加试验课程将成为一条行之有效的教学方式。本文从构建科学合理的培养方案，构建成本会计课程实践教学体系等方面进行了分析。     

基于育人理念的应用文写作课程教学改革探索

作为财经类院校普遍开设的公共必修课,应用文写作课程在实际教学中存在诸多问题,教学改革势在必行。从育人的理念出发,注重学生知识、技能、情感价值、品德修养等方方面面的培育,从教学内容和教学模式两方面推进教学改革,使课程实现知识传授、技能训练、能力培养与价值引领的有机统一。教学内容改革主要从贴合专业人才培养需求、实现相关知识跨课程有益结合、有机融入育人元素三方面入手;教学模式改革的主要途径包括重构教学框架、开展线上线下混合式教学、改革考核评价机制。     

大学生思政建设工作的实践性探索

随着我国经济和社会的发展,高校和社会之间的壁垒逐渐打破,大学生面临着婚恋、学业和就业等多重的压力,高校大学生思想政治教育又出现了许多新的问题和困境。本文结合工作中的实际经验,就高校思政教育的问题进行了深入思考,从组织保证、校园文化建设、思政队伍建设、毕业生就业指导等方面,开阔大学生视野,形成科学的世界观、人生观、道德观、价值观,培育他们成为社会有价值的人,以此作为探讨大学生思政建设的一种新尝试。     

我国国家资产负债表的理论与实践探索

党的十八届三中全会提出的全国和地方资产负债表编制要求,以及中央全面深化改革领导小组第三十六次会议通过的全国和地方资产负债表编制工作方案,标志着我国的国家资产负债表编制工作已经迈开了步伐。然而截至目前为止,我国还未见官方披露的全国或地方资产负债表;且关于现行报表编制方法的学术探讨也存在很多需商榷之处。在对比国际标准和其他国家已有的国家资产负债表的基础上,本文以我国国家统计局发布的《中国国民经济核算体系2016》中的国家资产负债表为例,从会计角度分析该表的结构、内容和方法等,并对未来我国国家资产负债表的编制及运用提出相关政策性建议。     

《证券投资学》课程教学改革探讨

文章通过对南昌航空大学《证券投资学》教学模式的实践探索,从教学目标及教学内容的设计入手,在理论教学的基础上,积极开展各种形式的案例分析教学、证券投资的模拟实战及合作交流等新型教学模式,提高学生动手操作能力及综合素质,达到切实提高教学质量的目的。