浅谈第二课堂“课程化”建设对医学院校通识教育改革的创新性意义

近年来,随着通识教育在高校中的改革力度加大,很多高校非常重视第二课堂的建设,但是由于中国高校在此方面起步较晚,因此第二课堂的建设与实施仅流于表面,特别是医学院校,大部分只注重医学专业知识的理论授课,而并没有真正的将第二课堂与第一课堂紧密联系,更谈不上将"第二课堂"逐步转向课程化管理,真正实现第二课堂补充第一课堂理论知识的重要作用,因此第二课堂"课程化"建设势在必行。     

基于“第二课堂”制度的高校阅读推广创新

高校图书馆是师生获取阅读资源的主要途径,除了是文献资源保障中心,还是肩负着教育和传播社会文化重任的重要机构,是公认的高校学生的第二课堂。高校图书馆应当发挥自身优势,面向全校学生,通过相关实践活动,实现图书馆的育人功能。目前图书馆的阅读推广活动与第二课堂成绩单制度对接,开展阅读推广各项活动。图书馆的"第二课堂"活动,主要围绕图书馆阅读推广建设开展教育教学,以讲座、培训、报告、主题实践等为主要内容,获得了良好效果。在"第二课堂成绩单"制度下,推进阅读推广活动仍有改进创新的地方。     

应用型本科院校物流管理专业实践教学体系建设研究

针对国内高校物流管理人才培养过程中实践教学存在的实验室建设、实践教学组织等问题,系统构建"三课堂"联动的实践教学体系,结合"做精"第一课,"做活"第二课堂,"做实"第三课堂的总体要求,深化"三课堂"内涵,并从加强"双师型"师资队伍建设等四个方面构建了保障机制,以保证实践教学体系的有效执行,为其他高校实践教学体系建设提供经验借鉴。     

对加强独立学院第二课堂立项活动的思考

高校第二课堂活动激发学生潜在学习能力,是培养学生成人成才,促进高校学风建设不可或缺的部分。文章以南昌大学共青学院某系为个案,笔者通过几年来从事第二课堂活动的工作经历,就加强第二课堂激发学生潜在学习能力立项活动进行了思考。     

实验教学和第二课堂结合的专业技能育化途径探析——以工商管理类专业为例

本文深入分析实验教学和第二课堂的基本状况,探索实验教学和第二课堂教育有机结合的必要性和可能性,并结合教学实践,探索第二课堂专业技能育化的有效途径,为高校工商管理类专业人才技能育化提供重要借鉴。     

优化“第二课堂成绩单制度”运行机制的研究——以扬州大学为例

为增强学生综合素质,提高人才服务培养质量,精准对接社会需求,新形势下,高校需持续推进第二课堂建设,深化对"第二课堂成绩单"制度运行机制研究。文章以扬州大学2017级—2020级学生"第二课堂成绩单"数据为基础,从第二课堂模块设置的不同年级以及不同学科门类进行相关数据分析,提出"第二课堂成绩单"制度有效运行的改进措施,使"第二课堂成绩单"作为人才培养质量、综合素质体现的重要依据。     

陕西省高校体育课程改革存在的问题及反思

随着教育改革不断的发展,大学体育也不断的深化。近年来对体育的教育思想、功能、价值取向等提出了不同的借鉴。陕西省各高校体育顺应社会的发展和学生的需求也不断的发生变化,但在课程改革方面仍存在着不足。本文通过文献资料法,逻辑分析方法对陕西省高校体育课程改革进行剖析,分析陕西省高校体育课程改革的现实问题以及存在的不足之处,在此基础上对陕西省高校大学体育的走向提出一些观点,以其为陕西省教学实践提供参考。     

高校“第二课堂成绩单”育人体系建设与实践——以厦门医学院为例

实施“第二课堂成绩单”是实现高校实践育人体系的重要途径,本研究依托医学院校特点定制开发的“第二课堂成绩单”管理平台和成熟的校园信息化服务体系,逐步实施开展第二课堂教育,并注重按学期、学年、专业等维度开展教育成果大数据分析,以持续提升第二课堂与第一课堂的互动互补、协同育人,全方位服务学校立德树人的中心工作。     

基于就业质量提升的第二课堂教学模式探索——以山西大学商务学院信息学院为例

第二课堂是高校素质教育不可缺少的重要组成部分,第二课堂活动的开展水平直接影响着高校人才培养的质量,进而决定学生的就业质量。本文结合山西大学商务学院信息学院第二课堂教学活动的特色教育模式,以第二课堂对学生动手能力、创新能力和综合素质的提高为出发点,探索更有效、能推广、可操作性强的第二课堂教学模式。     

高等职业院校素质教育课余实践系统的建构与创新——以浙江经济职业技术学院为个案

通过完善团学第二课堂课余实践的制度建设,改革考核评价方式,积极建立第二课堂活动科学的认证记录、评价机制,以此推进素质教育由"软化"到"硬化"的转变,使团学第二课堂活动记录成为第二成绩单。     

调查分析陕西省高校瑜伽课程现状

我国部分普通高校顺应时代潮流和学生需求,在高校体育教学中开设瑜伽课程。陕西省是我国的教育大省,拥有各类高等院校四十余所,那么瑜伽课在陕西省普通高校中开展情况如何?本文对陕西省普通高校中开展瑜伽课程的现状进行了详细的调查分析。     

对民办高职院校体育教育现状的调查分析

民办高职院校是国家应用性人才的培养基地,也是国家教育的重要组成部分。针对陕西省民办高职院校体育教育的现状,提出民办高职院校体育教育中存在的问题,并提出有效的对策和建议。     

陕西省高校民族传统体育专业课程结构优化思路与对策

课程设置对学生专业能力的形成、人才培养的质量以及学生知识结构的合理性起着重要的作用,本文针对陕西省师范高校民族传统体育专业课程结构中的问题进行深入分析,提出陕西省民族传统体育专业课程体系优化的思路,并给出优化对策分析。     

陕西省普通高校体育课程的现状与分析

本文通过文献资料、问卷调查法、访谈法等方法,对陕西省普通高校体育课程现状进行全面的调查、分析和研究,探寻陕西省各高校体育课程的各种积极与不利因素,为陕西省各高校体育课程改革工作开展提供参考。     

陕西民办高校与公办高校学校体育比较研究

本文主要从陕西民办高校和公办高校的体育课教学、学校运动代表队训练和师资培养等方面进行了全面的比较和分析,并依据民办高校和公办高校不同的办学体制,对其学校体育工作的特点进行了深入的探析,从中得出几点对陕西民办高校体育工作改革的建议,以供参考。     

论高职院校体育科研能力不足的原因与对策

该文通过对陕西省7所高等职业院校体育科研的现状进行调查,调查结果认为,高职院校体育科研较为落后,对落后的原因进行了分析,认为要加强高职院校体育科研需要:提升对体育科研的认识;处理好体育教学与科研的关系;给予政策扶持;加大科研团队建设等措施。     

提升陕西省省属高校房资源贡献率的对策

针对陕西省高等教育办学规模不断增大,多校区运行,购建房屋,造成房屋资源贡献率低的现状。分析陕西省高校房屋资源综合利用内部因素与外部因素,体制与机制建设等,提出适合陕西省高校房屋资源综合利用的对策和建议,以期增强陕西省高校可持续发展能力。     

谈进一步加强高职高专院校“质量工程”建设的思路及举措

"质量工程"建设是提高高职高专教育教学质量的关键。文章从高职高专院校发展现状,并结合陕铁职院在"质量工程"建设中的做法和经验,提出了进一步加强高职高专院校"质量工程"建设的思路及举措。     

高校体育教师职后教育管理模式的探讨

本文针对一些高校,对自己应做的一些工作没有做到位,致使一些教师在入职后出现了这样或那样的问题,在入职后普遍出现了适应不良的现象,对这些问题做出了探讨,提出了建议。从行政主管部门的管理职能、培训部门的管理、教师任职学校职后教育的配套制度等方面对陕西高校体育教师职后教育管理模式进行了探讨。     

陕西高职教育发展战略思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的实施,西部大开发深入推进,西部强省发展战略,以及陕西高职教育积累的基础为未来十年跨越发展创造了有利条件。陕西高职教育在面临良好发展机遇的同时,也面临一系列困难和挑战。迎接这些困难和挑战,不仅需要高职院校自身的努力,更需要各级政府部门在应对这些困难和挑战中的魄力和远见。