高职院校青年教师教学能力培养初探

本文指出了青年教师的教学方面的不足并对其原因进行了分析,进而提出提高高职院校青年教师教学能力的五项措施:①完善岗前培训工作,切实落实青年导师制。②合理安排青年教师的教学工作。③青年教师应加强备课环节。④听课是提高青年教师教学能力的有效途径。⑤加强青年教师的实践技能培养。     

现代教育技术下青年教师职业素养的提升

在当前网络数字信息时代,社会进入数字化生存状态。网络数字信息时代对高等学校青年教师职业素养的提升提出了新的要求,高校青年教师必须在网络数字信息的环境下进行现代教育技术的学习与应用,从而在①基于网络教学资源设计的优化;②基于多媒体教学实施过程的控制;③基于网络信息的科研能力的提升;④基于网络资源的自学能力的提升等几方面全面提升高等学校青年教师职业素养。     

浅论提高高职院校的教育质量

高等职业教育,是高等教育中的重要组成部分,是高等教育中最低层次的教育,培养的是应用型的技能性人才。提高高职教育的质量,①要树立"以服务为宗旨,以就业为导向"的质量观;②高等职业教育的进一步发展必须坚持走内涵发展的道路;③建立高等职业教育的教育教学质量保障体系;④要加强"双师型"专兼结合的高职院校的师资队伍建设。     

韩国企业经营的十大经验教训

10大成功经验:①坚持人才第一主义,重视培养优秀人才;②通过研究开发投资发展尖端核心技术;③积极支持政府政策以获得政府的支援;④搞好劳资关系使双方相互依赖;⑤用专门经营者来建立责任经营制:⑥培训预测潮流的最高经营者的预测能力;⑦持续不断的新产品开发;⑧建立强调和睦相处的企业共同体文化;⑨实施企业多元化战略;⑩开拓海外市场以克服内需市场的限制。10大失败教训:①为显示财富而盲目扩大投资;②资金管理不力:③最高经营者     

突出过程性评价的高职高专考试形式改革研究——以西安翻译学院诒华学院为例

本文以西安翻译学院在高职学生中开展"高职考试形式改革实验"的问卷调查结果、平时成绩记录、期末测验成绩分析等为基础,试图探讨:①突出过程性评价的高职高专考试形式改革改革的必要性和意义;②高职高专院校既有的考试模式的现状与弊病;③实验结果分析;④改革的途径选择。期望本文的研究能为我国高职院校的考试改革有一定借鉴意义,为提升高职院校的竞争力,推动高职教育的蓬勃发展起到一定的帮助。     

地方工科院校贫困生就业难原因分析与对策探讨

文章在分析了地方工科院校贫困生就业难原因的基础上,提出了解决的对策:贫困生自身要转变就业观念,提高综合素质来增加就业竞争力;地方工科院校要强化专业特色服务地方经济,同时加强对贫困生职业生涯教育,提高对贫困生就业过程的资助,地方政府发展经济;促进地区产学研结合,做好贫困生就业过程的社会保障工作。     

未来洗涤剂的发展趋势

1 原料 ①助剂的品种多样化;②温和型表面活性剂,如烷基多苷的用量将增大;③油脂基表面活性剂更受人们青睐。 2 洗涤剂产品 2.1 共同特点:①品牌逐步标准化,系列化;②同等质量的原料随处可购;③技术领先的地位笈笈可危,很难持久;④大型洗涤剂公司(如Daimler、chrysler)进一步扩张。 2.2 市场现状评估:①液体洗涤剂仍然处于领先地     

衡量经济增长中技术进步作用的主要指标初探

在技术进步对经济增长作用问题的研究中,建立相应的指标体系是一项重要的工作。所谓技术进步,是指能使一定量的投入生产出更多产品的所有影响因素共同发生作用的过程。主要包括:①提高装备技术水平;②改革工艺;③提高劳动者的素质;④提高管理决策水平等。     

我国各地区的农业生产率与收敛:1980～2005

本文用DEA方法估算了我国28个省份1980~2005年的农业生产率,分析表明:①我国农业生产率在1980~2005年间平均年增长速度为2·2%,其中技术进步率为4·2%,而相对技术效率则以1·9%的速度恶化;②1980~1989年间,农业生产率的变化较好地解释了农业生产的波动,而1990年以后,农业生产波动更多地受到生产率以外因素的影响;③从地域上看,东部地区的生产率增长率与技术进步率要快于中、西部地区。在技术效率上,中、西部地区均有不同程度的恶化;④我国农业生产率增长的主要源泉是技术进步。收敛性检验表明,我国农业生产率在总体上存在收敛趋势。     

关于对建设项目造价控制的若干问题的认识

造价控制可分为以下几个阶段:①建设投资决策阶段;②设计阶段;③建设项目招投标阶段;④建设实施阶段。针对各阶段的特点,提出建设单位造价控制措施。     

关于提高新疆大学植物学教学质量几点措施的反思

为了保证学生的植物学教学质量稳步上升,新疆大学生命科学与技术学院在重视了植物学理论教学的同时,加强植物学野外实习工作。具体措施:①优化师资,教授上课、带实习;②在理论课学时压缩的背景下,保证实践教学时数;③教学中注重激发学生兴趣,实习内容与地域特点相结合;④严格考核制度,要求学生认识100～200种常见植物;⑤引导学生创新,积极参与科学研究。     

明挖地下通道施工质量控制

明挖法常用于埋深较浅,且周围环境比较开阔的地方,不得在城市繁华地段或者施工场地狭窄的地方采用这种施工,明挖施工方案具有以下优点:①施工机械设备简单,施工工艺简单;②对地下障碍物了解的比较清楚,不会造成城市基础设施的破坏;③明挖方案施工一般不会出现工程事故,不存在有影响施工工期的情况存在,对工程进度和投资比较容易控制;④明挖方案施工的成本较低,地下通道的质量也容易得到保证。     

关于小学语文课教学的思考

当前中小学语文教学应该注意以下几个问题:①增强教学中信息意识,使学生用最短的时间,获得最大的收益;②要让学生独立阅读,这样既能培养独立朗读的能力,又便于教师有针对性地进行指导;③对课文要仔细品味、认真研究;④写作教学中要求学生语言要通顺,字要写得端正;⑤多给学生口语交际的实践机会;⑥着力培养学生的创造精神和动手能力。     

探究式教学法在消防燃烧学教学中的运用

在燃烧学教学中,教师需要运用探究式教学方法来以使不同学习兴趣和不同能力的学生都受到启发。燃烧学中的探究式教学要求学生通过燃烧学实验、现象观察、情况调查、资料收集、材料阅读、问题讨论以及相互辩论等多种方式解决问题。探究式教学法包括四个重要环节:①有意识地创设情境,鼓励学生提出问题。②积极地倡导主体参与,引导学生分析问题。③及时交流总结,组织进行反思评价。④举一反三,启迪学生学会创新。如果探究式教学法能在在消防燃烧学中得到充分运用,将会取得良好的效果。     

云南生物产业创新型科研团队协同生态效能体系研究

本文在分析生物产业科研团队协同科研工作特点的基础上,定义了团队协同生态效能,并提出了相应的度量指标:①项目完成效率;②成果数量和质量;③对科技创新的贡献力;④科研能力提升度;⑤团队协作满意度;⑥经费使用合理性等;然后提出了科研团队良性可持续发展的能力体系架构;最后提出下一步要继续研究的问题,旨在发掘提升科研团队良性可持续研发能力的有效途径,进而促进云南重大生物产业的科技创新。     

大学生学校疏离感的调查研究

采用孙华平编制的学校疏离感量表对280名大学生生进行调查。结果:①男大学生的学校疏离感显著高于女大学生。②来自城市的大学生的疏离感显著高于来自农村的大学生。③独生子女的学校疏离感高于非独生子女。④重点大学学生的学校疏离感高于非重点大学的学生。⑤不同年级的大学生的学校疏离感存在差异,其中一年级学生的学校疏离感显著低于二年级和四年级的学生。     

安康学院大学生幸福感调查与建议

随着社会的加速发展,当代大学生对幸福的追求发生了微妙的变化。通过调查,发现学习、就业、家庭、婚恋、人际关系等是影响大学生整体幸福感的基本因素。基于调查,提出了提升大学生幸福感的建议:①加强对学生的世界观、人生观、价值观教育和引导培养积极心理品质;②创造条件,解决大学生的实际困难;③加强学业指导和辅导;④开展社会实践,创造大学生参与社会生活、提高环境适应能力的条件和机会;⑤加强校园的文化建设,搭建大学生体验幸福感的机会和平台。     

复方生脉饮对人体抗疲劳作用研究

结合运动训练,就复方生脉饮对人体的抗疲劳作用进行了研究,实验观察到复方生脉饮具有以下功能:①降低递增负荷运动后5min-10min时的血乳酸水平;②提高10S平均无氧功率;③提高了机体血睾酮水平;④提高血清LgG水平。     

滇西北维西地区基础地质调研的新认识

经1∶25万区域地质调查,滇西北维西地区的基础地质取得4个方面的新认识:①石鼓群进一步划分为石鼓岩群(Pt1S.)、巨甸岩群(Pt3J.),二者的变形变质特征有明显差别;②吉岔超镁铁-镁铁岩带进一步划分为吉岔超镁铁-镁铁-斜长花岗岩带、维登镁铁岩带,二者的岩体产状、接触关系、岩石组合、变形变质特征有明显差别,成因类型分属科迪勒拉型蛇绿岩、沿断裂带侵入的镁铁岩;③鲁甸花岗岩划分为拉美荣超单元(T1-2LM)、打米杵超单元(T3DM),二者的构造背景、成因类型、就位机制、岩浆活动时期有明显差别,是拜惹布错-若拉岗日-金沙江结合带俯冲消减、碰撞造山的物质记录;④维西地区构造变形划分为3个造山阶段、4期变形旋回、6个构造群落,较完整地反映了金沙江、澜沧江洋盆的形成前、演化期及消亡后的构造运动和构造变形情况。