商品房计量谁说了算

商品房面积"缩水"已成为房产纠纷中一大投诉热点,然而现实中令人尴尬的是,一旦涉及到房子真实的面积,谁能给购房者一个公正的测量数据呢?目前国内房屋管理部门一家既当运动员又当裁判员的现象,让人们陷入了两难境地。 不止一次,有房产界人士向笔者抱怨,目前房产     

构建高校"以人为本"的素质教育新模式

从"以人为本"角度论述新形势下素质教育的价值观,要全面推进素质教育.本文从了解学生的思想实际入手,把"以人为本"体现在认知教育对象的过程之中,并就高校"以人为本"做好素质教育工作的措施做了论述.     

规划

杭州将从四大方面缓解交通"两难"【本刊讯】交通"两难",顾名思义:行路难,停车难。面对日益拥堵的现状,杭州会怎么做?今年会有哪些措施可以立竿见影?3月24日,记者从市政府召开的"全力推进综合整治、努力缓解交通‘两难’"动员大会上获悉,按照"十二五"期末杭州市区快     

如何实施地理教学中的素质教育

近年来．从应试教育向素质教育的转变，是我国教育工作的巨大进步。进一步推进素质教育的改革和发展，将成为我们每一位教师所面临的新课题。地理教学如何进一步实施素质教育，我认为应主要从以下几个方面进行：     

充分发挥党校的平台作用 加快海南国际旅游岛建设

党的事业成败,关键在干部。为推进干部队伍建设,本文详细论述了党校作为领导干部培训的重要前沿阵地,应努力在中国特色社会主义理论教育上成为"主阵地"、在干部的创新学习中成为"试验田"、并能将科研成果积极转化为现实推动力,为干部素质能力的提高提供有效帮助。     

提高认识走出误区全面推进素质教育的健康发展

全面实施素质教育以来,经过广大教育工作的辛勤努力,素质教育从理论到实践都取得了可喜的进展.但就目前发展状况来看,素质教育要继续深化,不断推进,达到预期目的,必须走出对素质教育认识与实践过程中的误区,步入科学、健康发展之路. 一、理论与实践上出现误区的主要表现 1.割裂素质教育与教育方针的关系.目前我们都在提倡教育的"两全"——促进学生的全面发展,面向全体学生.其实,两全的目标模糊,在办学条件严重不足、在大班额、师资素质不高等情况下,"两全"的教育思想是没法真正落实的.     

破解“两难”之良方

正对于拥有13亿人口的中国来说,"就业难"是一个长期存在的问题;近年来"招工难"又不期而至,此"两难"成为全社会及地区关注的焦点、热点问题。本文立足地区实际,就如何破解"两难"问题进行了探析,提出了解决方案及对策。"两难"成因剖析当前,绝大部分地区的"招工难"现象和"就业难"问题严重并存。"招工难"已成为目前企业人力资源部门的最大困难,成为企业发展的制约因素之一,"就业难"也成为解决民生问题、建设和谐社会的重中之重。此问题在少数民族人口聚居(占18%)的新疆兵团农四师人力资源市场得到集中体现。仅2012年第一季度就提供就业岗位6930个,同比增加3361个,而求职登记的各     

提高教学管理人员素质的重要性

深化教育体制改革，全面推进素质教育。已成为社会的共识。在有关素质教育的讨论中，除了要提高学生的素质，人们也注意到，必须同时提高教师的素质，提高家长的素质，等等。在全面推进素质教育的客观形势之下。教育管理者尤其需要不断学习新知识，接受新观念，研究新问题，如此才能提高自身文化及业务索质，承担起科研性更强、专业化更高、素质要求更迫切的教育管理重任。     

独立学院大学生个性化教育途径初探——以河北科技大学理工学院为例

<正>胡锦涛同志在党的十八大政治报告中强调,要"全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神"。高校教育工作者要深入领会、全面贯彻十八大精神,要求我们在科学发展观统领下,坚持以人为本,全面实施素质教育,促进学生全面发展。高等教育要实现这一目标的根本途径在于大学生培养全过程中深入推进个性化教育。一、     

高校思想政治教育中的美学思考

近年来,高校思想政治教育尽管在课程建设、教育形式等多方面进行了改进和完善,但现实效果却依然不尽如人意。面对这种"困境",本文尝试从美学角度来审视,发现目前的高校思想政治教育中从教学观念到教学内容和教学形式都普遍存在与美的规律相悖的现象,在分析现状的同时探讨如何在高校思想政治教育实践教学中进行潜移默化的美学渗透。     

高职院校图书馆在大学生综合素质教育中的作用

高职院校图书馆在大学生综合素质教育中具有课堂教育不可替代的文化优势、环境优势和服务优势,与素质教育的方方面面有着诸多的密切联系,并且在大学生的综合素质教育中能够发挥独特而重要的教育作用。高职院校图书馆应利用自身所拥有的丰富的文献资源,通过没有围墙学校的知识传授,促进大学生自身素质的内在资源健康发展,只有这样,中国的发展才能不断呈现新的生机和活力。     

全人教育的本土化诉求及实践对策

全人教育是马克思主义"人的全面发展"的教育思想和中国当代科学发展观的体现,符合我国教育发展的实际情况。全人教育本土化实践可以更好地促进我们的教育理念,完善教育模式,提高教师素质,实现我国教育的腾飞。     

浅论警察院校思想政治教育

大学教育除了贯彻工具理性以外,还应给大学生传授价值理性,因为工具理性教给学生的是"手艺",价值理性教给学生的是作为人的综合素养。中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见(简称16号文),就是要求我们大学的教师们对广大学生进行世界观、人生观、价值观教育,进行弘扬和培育民族精神教育,进行公民道德教育,进行素质教育。     

当代大学教育改革中的两难问题

高等教育的宗旨在于培养全面发展的人,但目前扭曲的教育质量评价机制使大学教育改革面临诸多两难抉择,事实上的结果是背离了这一宗旨。当前,大多数高校所面临的主要两难问题包括培养完人还是工具人、科研为重还是教学为重、收益导向还是质量导向等三方面。这些问题之所成为两难问题主要是因为评价导向不合理,所以化解这些两难问题的主要途径就是开发合理的评价机制,营造公正的学术环境。     

论现代远程教育中的隐性教育

在我们不断强调创新教育和素质教育的今天,显性教育固然重要,但是隐性教育的作用也不容忽视。隐性教育已经成为各类学校教育的重要组成部分。我们要努力开发现代远程教育中的隐性教育资源,挖掘各种有效途径并实施,充分发挥隐性教育的作用和优势,以逐步提高现代远程教育的教育绩效。     

我国教育公平制度失衡探析

当前,我国教育公平已进入改革攻坚阶段和全面深化制度建设时期,完善教育公平制度体系是解决我国教育不公平的重要手段。我国教育公平制度失衡表现在目标导向失衡、结构体系失衡和实施机制失衡,制约了我国教育公平制度的实施。要加强制度供给,优化制度结构,强化制度实施,达成制度目标,促进教育科学发展。     

我国教育公平制度实施机制探析

实施机制是落实教育公平制度的基础,是实现教育公平目标的保证。现阶段,我国教育公平制度实施机制存在制度缺位,主体不清晰,惩戒力度不足等问题,制约着我国教育公平的发展,要实现教育公平,必须进行制度设计和机制创新。要以教育行政执行机制保障教育公平,以舆论监督机制导向教育公平,以学校自律机制维护教育公平,以政府综合实施机制促进教育公平,以评价评估机制反馈教育公平,以创新实施过程机制落实教育公平。     

关于会计职业教育改革的几点思考

我国的会计职业教育改革之路已经探索研究走过多年,目前的职业教育趋向主要是增强学生的动手能力,满足企业记账、算账、报账的财务核算要求。我国在会计教育改革中,本着理论必须够用、强化技能训练的思路,做出了许多调整。本文主要结合我国会计教学发展历程,同时借鉴国际会计教学的经验对我国会计职业教育谈了一点自己的认识。     

论家庭教育在大学生思想政治教育工作中所承担的角色的综述

家庭教育是值得充分利用的重要教育资源,是学校教育的有益补充,在大学生思想道德建设中承担重要的角色。但由于家庭教育的价值并没有得到充分重视,在大学生思想政治教育中家庭教育还存在一系列的问题。对此,必须转变思想,更新教育理念,加强学校与大学生家庭的联系,改变大学生家庭教育缺失的局面。     

从“以人为本、全面发展”的角度审视我国高校体育教材建设

通过查阅资料和访谈专家,对我国高校体育教材从概念进行探讨分析,讨论了体育教材的作用和价值以及我国高校体育教材的现状。在分析现状的基础上,以"以人为本,全面发展"的理念为指导,提出高校体育教材建设应以促进学生身体、心理和社会化全面发展为目的,促使大学生终身体育理念的形成。