论技能竞赛对会计职业教育的影响

随着素质教育体制改革的不断深入,大量的会计职业技能竞赛在教学领域中得到了广泛的开展,其不仅在一定程度上激发了学生积极学习的动力,且在会计教学中产生了重要的影响,适应了经济社会发展形势的需求。本文主要探讨了当前技能竞赛在会计职业教育中的积极影响,并就如何有效地利用会计技能竞赛加强会计职业教育的质量和效率提出了相应的策略,以在一定程度上推进会计职业教育的发展。     

会计职业教育存在的问题及对策

农村会计职业教育是乡镇企业会计人才培养的摇篮，在我国乡镇经济发展中扮演着越来越重要的角色。但是，在农村会计职业教育中，出现了一些问题，既不利于我国乡镇企业会计人才的培养，也不利于农村会计职业教育自身的发展。     

高职院校会计专业建设虚拟实验室的设想

本文主要通过对现有会计虚拟实验室现状进行分析,阐明建立会计虚拟实验室是实现高职院校会计专业人才培养目标的重要教学环节,其必将促进会计职业教育的发展。     

会计职业教育师资队伍建设问题研究

一、师资队伍建设是会计职业教育目标实现的关键 1.会计职业教育的目标 随着我国经济的快速发展和企业对会计专业技能型人才需求量的增大,尤其是高层次会计专业人才更是各大企业争抢的目标。会计职业教育的目标就是要培养适合经济社会发展需要的层次专门会计人才。我国职业教育起步较晚,职业教育培养的技能型人才与社会对技能型人才的需求仍然存在许多的差距,     

论WTO环境下的会计职业道德

WTO的加入,给我国的各行各业带来了新的机遇和挑战,会计行业也不例外.在本文中,笔者将主要讨论我国加入WTO后给会计职业道德教育提出的新要求以及如何实施会计职业教育的基本设想.     

会计岗位模拟实训中存在的问题及思考

本文通过对我校会计实训教学现状以及在会计实训教学中存在问题进行分析,本着坚持以就业为导向,深化职业教育教学改革的指导思想,进行了会计实训改革的思考。     

构建以教师为管理核心的会计实践教学课堂

随着我国对职业教育的重视，实践教学作为职业教育的特殊环节显得更加重要。本文从会计实训课程对教师的要求出发，分析教师在实训教学中规划设计、组织领导、指导合作、总结评价的角色扮演。确立教师在课堂中的管理核心地位，以提高教学效果、保障教学质量。     

高职院校会计专业“T”型实践教学体系研究

本文针对高等职业教育中多年以来形成的传统会计实践教学体系的利弊进行分析,并结合我国职业教育的改革目标,构建高职院校会计专业＂T＂型实践教学体系,以期对我国高职院校开展会计专业实践教学提供帮助。     

基于会计工作特色的高职会计实训教学研究

会计职业教育从分析会计职业角色出发,以市场对履行岗位职责所需要的能力为原则,强调受教育者具备从事会计工作的实际能力。会计教育结果是可以预期的,与会计工作的操作直接相关。这种教育模式提高了企业在开发会计教育课程、进行会计教学中的介入程度。职业教育更能适应行业性的广泛要求,更能提高教育的效率和效益。     

中职会计实训阶段教学法探索

我国中小企业是国民经济保持活力的重要因素,培养满足企业和社会需求的会计应用型人才是中职学校会计教学永恒的主题。会计职业教育必须从战略高度重视实训教学,加大实训教学的比重,"做中学,学中做",让学生在课堂上忙碌起来。由于财会岗位的特殊性,学生纯粹依靠社会实践来获取技能已越来越切合实际,学     

高职院校校本课程开发

课程改革是高职教育改革的主要组成部分,决定了高职教育的质量和教学成果,校本课程的开发又是课程改革的重中之重,通过校本课程的开发可以更好地使高职教育为地方区域和企业行业的经济发展提供服务。     

德国职业教育对中国职业教育改革的启示

我国已经将职业教育改革提高到战略的高度,并取得了一定的成果,但仍需进一步深化。德国职业教育的成功得到广泛认可,根据国情,将德国职业教育引进来,中国化,是非常有益的。本文从四个方面对德国职业教育介绍,结合我国现阶段职业教育的情况,提出了职业教育改革应从改变教育理念,组建优秀的教师团队,形成符合自身的、系统的教学方法,改革现行的考核制度等方面着手。对中国职业教育改革有启示作用和借鉴意义。     

基于项目教学的引导文设计研究

我国职业教育正处于改革和发展的关键时期,项目教学法是我国职业教育改革的主要方法之一,而项目教学法的核心是引导文,引导文设计的好坏直接影响到具体教学活动组织和教学效果。文章详细介绍了高职教师在设计引导文时,如何确定学习任务,如何收集资料,如何设计出既能达到教学目的、又能引起学生学习兴趣,引导学生不自觉地进入思考状态,迫切地想寻找到问题的答案,而且也能通过学生自己的努力寻找到问题的答案,享受到成功的喜悦的引导问题。     

借鉴德国职教模式加快高职发展

德国作为世界上最发达的国家之一,其工业现代化水平相当高,有许多的世界名品为国人所知。研究发现,德国的这些卓越成就均取决于德国视教育为强国的重要武器,特别是职业教育,其独具特色的"双元制"职教模式闻名世界。借鉴德国成功的"双元制"职教模式,将有助于我国的职业教育更好更快的发展。同时,促进我国经济持续健康发展,通过借鉴德国职教经验,取长补短,也必将加快和促进我国的职教发展步伐。     

高职教育会计人才培养模式探析

高职教育的最终目标是为社会培养实用型人才。本文从高职会计教育会计人才培养的目标着手,分析了高职教育会计人才培养模式存在的问题,并提出了高职会计人才培养模式的改革措施。     

美国社区学院的职业教育对我国高职教育的启示研究

我国经济的快速发展,急需大量的高素质、高技能人才,我国的高等职业技术教育正处于由精英教育转向大众教育的历史转折点。美国的社区学院在职业技术教育和培养适合社区经济需要的高技能人才方面已经形成成熟的教育体系,本文从美国社区学院的特点、师资等方面探讨了对我国高职教育的启示。     

试论如何加强会计人员职业道德教育

会计职业道德,是会计人员在长期的职业活动中逐步形成和总结出来的,调整会计人员与社会之间、会计人员个人之间、个人与集体利益之间的职业道德主观意识和客观行为的统一。随着我国加入WTO和市场经济改革的不断深化,要求会计市场、会计行业、会计行为必须规范有序,因此加强会计人员职业道德教育就显得十分必要和迫切。笔者就如何加强会计人员职业道德教育,谈一些肤浅的认识。     

关于强化高职教育实践课程的探讨

文章通过对我国高职教育课程体系存在的问题进行深入剖析，并结合我国的国情，提出了改革我国高职教育实践课程体系的几点建议。     

积极探索高职院校职业指导的改革与实践

"高职院校职业指导"是随着我国社会主义市场经济体制的建立和高职院校毕业生就业制度改革的不断深入而出现的一个新课题,职业指导是高职院校联系职业教育与社会实践的重要纽带。本文在分析高职院校职业指导现状的基础上,对高职院校职业指导的改革和实践提出探索过程中的一些思路,以期促进高职教育的进一步发展。     

行动导向教学在高职教学中的应用思考

当前我国的高职教育改革过程中引入了德国行动导向教学法。本文通过行动导向教学与传统教学法的比较提出在教学应用中开展行动导向教学,提高教师的教学实施能力显得尤为重要。