高校健美操教学中的人文素质教育渗透

本文以高校人文素质教育为研究对象,围绕着高校健美操教学中对人文素质教育的渗透展开研究。首先就人文素质教育在高校健美操教学中渗透的可行性进行了论述。其次,详细介绍了人文素质教育在高校健美操教学中渗透的具体途径。     

强化理工科院校人文素质教育资源整合的若干举措

近年来,理工科院校在大力推进内涵建设和专业课程建设的同时,积极开展了内容丰富形式多样的人文素质教育。调研发现,如何进一步整合人文素质教育资源,最大限度地释放教学活力,成为目前该项教育改革中亟待解决的问题。本文分析了理工科院校人文素质教育资源的现状及存在的问题,并提出整合资源的若干举措。     

新工科视角下行业特色理工科高校加强大学生人文素质教育的思考

新工科为我国高校建设和今后的工程教育创新指明了方向。但在新工科的实践过程中,行业特色理工科高校不能忽视人文素质教育的育人价值。论文从加大通识课程改革力度,发挥校园文化育人功能,从优秀传统文化中汲取人文精神养分等方面着手,提出了加强大学生人文素质教育的对策建议。     

就业竞争力视野下理工科大学生人文素质教育研究

人文素质是是影响大学生就业竞争力的重要基础性因素。研究理工科大学生人文素质与就业竞争力的关系,以及加强理工科大学生人文素质培养的途径,有利于推进理工科高校人文教育改革,培养科技素质与人文素质和谐发展的高素质人才。     

人文素质教育在内科护理学中的渗透

随着医学模式的转变,当前的护理工作更加重视以人为本,重视对患者整体护理的实施.这就要求护理人员不仅要具有较强的专业技能,而且要具备良好的人文素质.因此,各大医学院校也要在护理教学中充分重视人文素质教育的渗透.本文主要介绍了人文素质教育的内涵,提出了在内科护理教学中开展人文素质教育的策略,以期可以有效提升内科护理教学质量,提高学生的人文素养,从而为社会培养出更多优秀的护理人才.     

关于理工科大学生人文知识与人文素质问题的思考

人文素质教育是困扰我国高等学校教育的一个中心问题。本文从知识与素质的关系入手,围绕人文体验这一核心概念,试图找出传统人文素质教育认识中的误区,明确人文素质教育中应注重人文体验,做到外灌与内输相结合。     

专业教学中渗透企业文化的实践与探索

笔者通过亲身的教育教学实践,认为在专业教学中渗透企业文化有利于提高学生学习专业知识的兴趣、培养学生的职业素质、缩短学生就业后的岗位适应期。并介绍了在教学中对学生进行团队意识、主动意识、服务意识、成本意识、质量意识安全意识教育的具体做法。     

高职医学院校人文素质教育探索

人文素质教育是知识经济时代发展的客观要求,人文素质教育能够促进高职高专医学生的全面发展。本文通过分析高职高专医学院校人文素质教育存在的问题,提出实施人文素质教育的对策建议。包括:优化课程设置,改革教育教学方法;加强师资队伍建设,提升人文素质教育水平;加强校园文化建设,营造人文教育良好氛围。     

人文教育专业地理野外实践教学问题研究

野外实践教学是人文教育专业教学计划中的重要环节,本文在探讨人文教育专业地理野外实践教学与地理科学专业野外实践教学区别的基础上,分析地理野外实践教学的的意义及存在问题,针对存在的问题提出提高人文教育专业综合地理野外实践教学效果的建议。     

加强高职生人文素质教育探索

随着职业教育的发展,用人单位普遍对人才的人文修养和品行、人格提出了强烈要求,提高职业人文素养、提升综合素质,将人文精神和人文素质教育渗透于专业课程教学和技能实训中,加强校园文化和实训基地的环境建设,使学生在环境熏陶中自然形减良好的人文素质,使教育内化为学生的素质,已成为高职教育发展方向的重要议题.     

食品工程专业的农药残留分析实验

将现代分析技术与食品专业的食品分析与检验、食品质量与安全等课程相结合,开发大型分析测试仪器用于农药残留分析的食品专业实验,并介绍了饮用水、果酒、果蔬等食品中农药残留的GC-MS检测实验内容与方法。     

高职高专专业教育与人文教育的融合及实施策略

专业教育与人文教育相通融合是培养合格高职高专人才的重要环节,教师可以通过课堂教学、实践教学环节、提高师德水平等途径实施,要注意树立现代教育观念、提高教师人文素质、改革评价方法等问题。     

美育视野下理工科院校人文素质教育探析

目前在我国的理工科院校中,大学生普遍缺少人文素质,这将直接影响到中国未来的竞争。因此可以从美育学出发,以美育为契机,提高我国理工科院校大学生整体的人文素质,寻求新的有效途径和方法。     

专业课教学过程中融合德育教学的探索与实践

为了培养满足社会需求的品端技高的应用型技术人才,本文诣在剖析目前德育教育的现状与不足,探索在专业或专业基础课教学过程中融合德育教学的方式方法,并对具体的教学内容、教学环境、教学方式、师资队伍建设等方面进行了阐述,说明德育教学贯穿于专业课教学活动中的重要性、必要性和合理性。     

石油与天然气工程领域工程硕士能力培养模式探讨——以重庆科技学院为例

重庆科技学院自2011年获得工程硕士授权以来,在培养方面进行了积极探索,以校企合作为基础,通过企业参与研究生培养的全过程,强化校内外实践基地的建设和研究生的现场实践锻炼,切实提高了研究生的动手能力和解决工程实践的能力。     

人文精神与情感教育在艺术教育中的集中体现

近年来,在艺术教育中越来越多地渗透了人文精神与情感教育的思想内涵,对于人们心灵的提升有着积极作用,也极大地促进了艺术教育事业的发展。本文主要介绍了艺术教育中人文精神与情感教育的作用,重点分析了人文精神与情感教育在艺术教育中的集中体现。     

理工科大学生学习自我效能感的培养

基于现在很多理工科大学生缺乏浓厚的学习兴趣和旺盛的求知欲的现状,通过对大学生自我效能感的研究,本文理性分析在校大学生学习效能感不强的原因,探寻培养理工科大学生自我效能感的途径,对有效提升学生学业发展有积极意义。     

石河子大学食品科学与工程专业实验教学改革初探

本文根据食品科学与工程专业的具体特点,针对该专业的实验教学的教学内容、课程体系、教学模式等几方面存在的问题和不足提出几点建议,旨在为培养新形势下培养合格的人才方案提供参考。     

法学本科专业实践教学体系的构建

法学是一门应用性很强的社会科学,然而长久以来法学教育的实践性课程却没有受到应有的重视。因此,应当大力加强实践性课程的研究,特别是构建一个科学的实践性教学体系,使其与法学理论性课程相辅相承,共同推动我国法学本科教学质量的全面提高。