高校助困工作的实践与思考

随着高校家庭经济困难学生资助政策体系的建立健全,国家对家庭经济困难学生资助力度进一步加强。高校助困工作的实践中,在困难生的认定、教育等方面还存在一些问题。结合在实践中的遇到的问题,并深入思考探索相应的对策。     

优化高校困难学生资助体系的对策研究

文章分析了我国高校家庭经济困难学生认定工作存在的不足,提出了构建点、线、面三位一体的高校家庭经济困难学生认定体系,提高高校家庭经济困难学生资助工作的效率与质量的对策建议。     

高校家庭经济困难学生资助体系研究

高等学校的家庭经济困难学生资助体系对于解决我国高校家庭经济困难学生的就学问题具有重要的现实意义。本文以资助实践的经验为依据,分析了现今资助政策体系在实施过程中存在的问题,然后提出了进一步改善和健全的建议。     

关于高校家庭经济困难学生认定工作的思考与建议

近年来,随着高校招生规模的扩大,国家对高校家庭经济困难学生越来越关注,同时对高校家庭经济困难学生的资助力度也在加大。家庭经济困难学生的认定显得越来越重要,是高校资助家庭经济困难学生工作的难点,成为高校学生工作者思考的课题。本文在研究现有制度的基础上,对如何准确合理认定家庭经济困难学生提出了一些建议。     

基于以盐城工学院为例的高校社会资助现状研究

社会资助是高校家庭经济困难学生资助体系的重要组成部分。本文对高校社会资助的现状进行研究,并提出完善高校社会资助体系的措施和建议。     

完善家庭经济困难大学生资助体系建设的策略

家庭经济困难学生教育问题一直是大家关注的话题,家庭经济困难大学生资助体系帮助许多家庭经济困难的大学生完成了学业,但这个资助体系和工作机制在实际操作过程中还有一些不足,需要我们在日后的工作中不断完善。为此,通过平时在工作中不断总结,笔者对完善家庭经济困难大学生资助体系和工作机制进行了细致的研究,提出一些建议,希望对完善资助体系和工作机制作出一些贡献。     

高校学生资助与学生思想政治教育的有效结合策略研究

现阶段,我国高校家庭经济困难学生数量庞大,成为国家和社会关注的焦点.为了进一步促进教育公平,帮助家庭经济困难学生拥有平等的学习机会,国家出台了一系列的资助政策,使受益人数不断增多,资助力度持续增强.但在资助的过程中,部分家庭经济困难学生的心理存在着一些问题,因此,加强思想政治教育,使之与高校学生资助有效结合,是当前亟待...     

浅谈高校发展型资助模式

高校已建立“贷、奖、助、减、免”等多种方式帮助家庭经济困难学生的政策体系,但在实际执行中,还存在不少问题。高校发展型资助模式使学生在受资助的同时,还能获得专业的知识、心理以及实践能力的全面发展。此模式是有效促进教育公平的有效手段,也是提高家庭经济困难学生资助水平的一个必经途径。     

浅论高校学生资助工作质量评价体系的构建

高校学生资助工作是我国高等教育整体工作的重要组成部分,其对于培养我国家庭经济困难学生成长、成才起着重要作用。当前,我国虽已有较为完善的学生资助工作体系,但在实践中还是有一些不足,从而,结合实际建立起科学、合理的学生资助工作质量评价体系,有足于增强高校对学生资助工作的重视,改善当前存在的问题,文章从完善高校资助工作质量评价方法、以资助育人为导向的评价指标体系及基于AHP层次分析法的评价指标权重来讨论了高校学生资助工作质量评价体系构建问题。     

高校贫困学生资助体系落实过程存在的问题与对策研究

高校贫困学生资助体系自实施以来帮助过很多家庭经济困难学生顺利完成了学业,但该体系在实际落实过程中还存在一系列的问题。本文对资助体系落实过程中存在的问题进行分析,并提出进一步完善贫困大学生资助体系落实过程的几点思考,以期为资助体系落到实处提供借鉴。     

基于就业胜任力的大学生就业管理研究

文章以大学生教育为主线,以提高大学生就业胜任力为目的,反思目前我国高校毕业生就业管理机制存在的问题,从大学生就业价值观、大学生人本教育理念2个方面提出适应我国高校就业管理工作的新模式,从而期望以更为科学有效的方式开展高校毕业生就业指导工作,提高毕业生就业能力,解决毕业生就业问题。     

基于就业胜任力的大学生就业管理研究

文章以大学生教育为主线,以提高大学生就业胜任力为目的,反思目前我国高校毕业生就业管理机制存在的问题,从大学生就业价值观、大学生人本教育理念2个方面提出适应我国高校就业管理工作的新模式,从而期望以更为科学有效的方式开展高校毕业生就业指导工作,提高毕业生就业能力,解决毕业生就业问题。     

高职院校建设开放式实训室的思索与探讨

随着就业形势的日益严峻,高职院校也在积极地探索新的教育发展模式以及创新教育手段,提高学生的社会实践能力,而实训室的构建是培养学生实践能力的最为有效的方式。本文主要通过对实训室在高职教育体系中的作用分析着手,阐述目前开放实训室建设与运行中的一些问题,最后提出科学的建议。     

校园网络建设与大学生思想政治教育

随着计算机网络技术的发展,互联网已经开始在各高校中普及,并逐渐成为大学生学习、生活中不可或缺的一部分。但是,由此也产生了一些新的问题,如网络的制度问题、道德问题,这些问题不可避免地对高校的教育尤其是对大学生的思想政治教育产生了一定的影响。因此,如何适应网络时代的发展,让校园网络建设为大学生的思想政治教育服务是现今大学生德育工作必须解决的一个重要问题。     

新工科下东北林业大学物流工程专业人才创新实践能力调查分析

在新工科背景下,以东北林业大学物流工程专业为例,采用网络调查的形式,对学生的创新思维、创新潜力、创新实践情况等展开调查。通过对调查数据的分析,总结了东北林业大学物流工程专业本科生的创新实践现状以及在创新教育中面临的一些阻碍,最后从育人机制、教学体系以及学生自主创新等方面对创新实践教育提出了改进建议。     

对学分绩点制的认识

学分制是一种新兴的教学管理制度,它适应了新形势的变化和要求,具有培养创新人才的优点。学分只能反映学生学习量的多少,而绩点制则能显示学生学习质量的优劣。本文主要介绍了学分绩点制的内容和要实现目标。重点说明了学分绩点制在各种情况下的计算方法。     

独立学院构建新型学生管理科学体系初探

通过对成栋学院构建"以寝室为单元,以班级为单位"新型学生管理科学体系的介绍,从寝室管理和班级管理两个方面进行具体阐述,分别提出几点建议,为继续推行和深入实施新型学生管理科学体系提供一些思路和方法,以期为独立学院学生管理工作和思想政治工作探索出一条有效途径。     

本科生导师制实施模式探索

从管理体制、师生关系、大学生的管理分工、毕业设计、学生的心理影响和学生培养结果等六方面对比分析了传统学生管理体制与本科生导师制;在总结了国内外一些知名大学本科生导师制主要经验后分析了本科生导师制的基本模式;最后,就工程教育改革背景下构建合理的本科生导师制模式进行了探讨。     

计算机基础课程差异化教学新体系的构建研究

本文针对大连艺术学院计算机基础课程旧教学体系存在的种种弊端,提出了积极的改进措施。即一切以学生为本,依据入校新生基础差异,对他们进行动态分层、实现教学目标差异化、教学内容差异化、考核方式差异化、教学方法差异化,最终构建此课程差异化教学新体系。实践证明新体系的实施提高了计算机基础课程的教学质量,使得此课程更具活力;提高了学生的计算机应用水平,增强了学生的社会就业竞争能力。     

独立学院大一新生英语对接问题与策略

作为一种新的办学模式,独立学院为广大学生提供了一种新的求学途径,但由于招生对象的不同和学校定位的特殊性,在教与学上存在着诸多值得思考的问题。作为独立学院的一线老师,笔者分析了学生特点和学习情况,对独立学院英语专业大一新生教学的对接问题提出了自己的想法和解决策略。