儿童假装游戏、发散思维与其学业成就之间的关系

假装游戏是儿童普遍存在的游戏现象,与儿童创造力以及学业成就之间存在密切联系.文章梳理了儿童假装游戏与发散思维、 学业成就之间的关系,并为父母以及教育工作者培养儿童发散思维能力提供了指导.     

儿童个案工作中游戏的作用

随着时代发展,儿童的问题越来越突出,儿童个案工作辅导作为社会工作的重要组成部分,也得到了一定的发展.游戏在儿童个案工作辅导中的引入发挥了重要作用.游戏对于儿童的社会化、 各方面能力的提升、 参加到群体中等方面发挥重要作用.游戏在儿童个案工作的各个环节得到很好的运用,儿童个案辅导中游戏是儿童与外界沟通的主要方式、 提供一种情境,是工作开展的载体、 作为案主目标行为的预演、 作为评价的方法发等方面有着不可替代的作用.游戏是为更好的发展儿童个案工作而引入,它的引入为工作者介入的一种方式、 是工作者开展工作的有效途径、 是工作者评估的基本方法建立起个案工作理论与儿童个案工作实务之间的联系,相信游戏在社会工作中会发挥更大的作用.     

儿童英语游戏教学与注意力及学习成绩关系的研究

游戏是儿童生活的一个重要组成部分,把游戏运用于儿童英语教学中,让儿童玩中学、做中学,实现"寓教于乐"的教学原则,这正是儿童英语游戏教学的出发点和最终目的。儿童英语教学采用游戏教学法是因为它有许多非常明显的教育功能,如激发学生学习兴趣、有利于学生身心和智能的发展、促进儿童社会化发展等。笔者认为,在儿童英语课上应大力提倡游戏教学,因为它符合儿童学习的认知规律和身心发展规律,同时也能使儿童注意力在课堂上能够迅速而有效的集中,实验证明,长期的坚持儿童英语游戏教学还能有效的提高儿童的注意力水平,实施游戏教学不但符合儿童的心理特点而且能大幅度的提高了儿童英语学习成绩。     

游戏支架在美术活动中运用研究

心灵工具课程是少有的一项专门培养儿童自我调节能力的课程。这门课程以维果茨基等人的理论为基础,大量使用游戏支架,将儿童自我调节能力和基础知识技能的培养相结合,能够有效促进儿童读写、自我控制等能力的发展。随着心灵工具课程的运用,"支架式教学"这种教学理念也不断地更新产生。游戏作为强而有力的支架在美术活动教学中被广泛应用,游戏支架对幼儿的语言表达交流能力、抒发情感能力、经验总结能力等方面具有积极的促进作用。游戏支架能把儿童的智力引导到更高的水平。     

增强现实技术在儿童戏剧游戏中的应用研究

作为一种新兴技术,现实技术在儿童戏剧游戏中的应用潜力日渐凸显。文章首先梳理了增强现实技术在儿童教育中的应用现状,进而阐述了增强现实技术应用于儿童戏剧游戏的优势,最后依托增强现实技术特性,结合儿童身心发展特点,构建增强现实技术应用于儿童戏剧游戏的策略。从而全方位提高儿童对戏剧游戏活动的满意度和感官参与度,最大限度地发挥戏剧游戏的教育价值。     

基于Flash益智游戏“学字母，打气球”的设计与开发

为了让儿童可以在游戏中有所收获,我们要利用儿童爱玩游戏和对世界充满好奇心的特点,开发适合于他们玩的教育游戏,做到寓教于乐。本文论述了制作一个基于Flash益智游戏“学字母,打气球”的设计与开发的详细过程。通过这个打字游戏,可以让学龄前儿童在玩游戏的同时,熟悉键盘字母键的位置,并且学习英文字母“A—Z”的发音。此外这个游戏可以通过游戏时间和速度的改变,来训练儿童对英文字母的反应速度和对键盘的熟悉程度。     

浅谈面向儿童的Flash游戏的设计与应用

面向儿童的教育游戏是教育技术的新兴研究领域,有着重大的应用价值和社会价值。主要想通过儿童的游戏天性及其心理特性,利用Flash技术,从基于学习结果理论的角度出发,对适合国内儿童应用领域的游戏化学习软件进行设计研究,使儿童能寓学于乐。     

浅谈儿童绘画与“游戏说”的关系

＂游戏＂的主要特征是没有实际的功利目的,它并不是维持生活所必需的活动过程,而是为了消耗肌体中积聚的过剩精力,并在自由地发泄这种过剩精力时获得快感和美感。儿童画的造型特点之一就是游戏的、感知的和创造性的。儿童的绘画本身是没有功利性的,它是儿童自己在画纸上面进行自由的、游戏的涂鸦,是儿童自由的、愉快的自我表达的一种方式。     

学前儿童英语游戏的有效融入研究

学前儿童身心发展的特殊性决定了游戏教学是学前教育所普遍采用的教学方式。学前儿童英语游戏,既具有一般儿童游戏的特点,也具有外语语言游戏的特点——儿童在参与游戏过程中的语言沟通和理解难度增大。本文结合儿童身心发展特点和语言学习规律,研究科学有效的儿童英语游戏设计方案。以期引起广大学前教育工作者对于学前儿童英语游戏的有效融入(科学合理的融入时机、原则、步骤等)的关注。     

游戏理论与幼儿教育实践探究

随着我国科教兴国战略的提出和义务教育的全面推广,幼儿所接受的学前教育日益受到人们的重视,游戏在对实施幼儿有效的学前教育方面具有十分重要和突出的作用。游戏理论内涵丰富,新时期我国的关于幼儿教育的游戏理论,已经发展为"以儿童发展为本"的现代幼儿教育理念,游戏理论指导下的幼儿教育实践,为促进幼儿的健康、可持续发展发挥着不可替代的作用。     

浅议“质量管理”

本文主要结合了本处室的质量管理工作特点及一些分厂的工作经验,阐述了人的积极性、创造性在质量管理工作中的重要作用。     

《儿童文学》课程教学如何体现“教学做一体化”

儿童文学课程教学,要适应教育改革与发展的需要,必须改变传统的纯理论的讲授方法,采取"教学做"一体化的新的教学模式,将理论与实践结合起来、作品与技能结合起来、训练与实用结合起来、校内实训和校外实训结合起来,才能把儿童文学作品演化为实用的教师技能。     

我国民族游戏开发探讨

文章对游戏产业的飞速发展、游戏开发人才的需求和培养以及政府对游戏产业的政策等方面作了较详细的分析,针对上述分析,提出了采用先进的Mstudio移动游戏开发网络系统进行游戏开发和培训,并对Mstudio系统的基本结构、功能、工作流程和特点作了较系统的阐述。     

浅谈篮球运动员心理素质训练

分析了现代篮球比赛中运动员常见的心理障碍,包括认知偏差、外部刺激、角色争执以及罚球时的心理障碍、比分领先落后时的临场心理特征等;并针对性地提出了应对措施;特别指出教练在平时对运动员进行技术和体能训练同时必须重视心理训练,以提高运动员的综合素质,取得更好的竞技成绩。     

浅议高职院校双师型教师培训

伴随着我国经济的高速发展,高职院校的发展也由以往的数量型向质量型转变,"双师型"教师在高职院校中所占比例也日益增长,为了加快由量变到质变的过程,加强高职院校的教师培训就被提上了议事日程,加大教师的培训力度,增强教师的培训效果,这也成了高职院校今后的继续健康快速发展的必由之路,高职院校"双师型"教师培训一般分为需求分析、培训的设计、培训的实施这几个环节。     

影响篮球裁判员临场判罚的主要因素研究

本研究对陕西省内篮球裁判水平进行调查分析,找出影响篮球裁判临场判罚的主要因素,在详细分析影响篮球裁判临场判罚的主要影响因素的基础上,提出了进一步提高篮球裁判水平的措施,为篮球裁判的培养提供理论参考。     

针对儿童的电梯安全警示标识系统的研究

在中国2～12岁儿童中，绝大多数儿童安全意识淡薄，对生活中可能出现的危险缺少应有的防范知识。儿童不能单独乘电梯，这已成为社会共识。但是在现实生活中，很少有人关注和研究与儿童安全乘电梯有关的警示标示图片系统的研究。文章在介绍了目前国内现行的电梯安全乘用警示标示图片的使用情况的基础上，从研究电梯安全警示标识的对象、内容、方式和强度入手，总结了针对儿童的电梯安全警示标示的文字、图形和色彩设计原则，并分别提供了针对垂直乘客电梯层门警示标识的参考图样和针对自动扶梯／移动走道安全警示标识的参考图样。     

例谈探究式教育游戏设计

探究式教育游戏是以游戏为载体,以网络为平台,将知识以游戏任务的形式融入主题游戏并通过交互策略来引导学生探究思维的学习软件。本文以"乐中学"游戏为例阐述了探究式教育游戏的设计流程、基本结构以及应注意的问题。