现代科技在学习支持服务中的应用

学习支持服务系统是推进现代远程教育环境可持续发展的动力,本文对现代远程教育学员辍学原因进行了简要分析,并从远程教育辅导策略、现代教育技术方面提出了完善现代远程教育环境下学习支持服务系统的建议,并提出学习支持服务具体功能的实现方法。     

两种企业融资模式——保持距离型融资模式与关系型融资模式的比较

文章从企业融资模式与企业治理结构的关系出发,通过对美国和日本两国融资模式与企业治理结构的比较,分析了国际典型的两大融资模式的优劣,找出国际融资模式对中国融资模式选择的启示——当前我国企业融资的目标模式应以关系型融资模式为主,未来我国企业融资的目标模式应是以保持距离型融资模式为主的多元化融资模式。     

供应链票据业务支持企业融资创新探讨

现代企业发展过程中,面临的市场竞争日益激烈,为提升市场核心竞争力,企业必须不断扩大生产规模, 加快业务模式转变,所以对于资金需求量在不断增加。为了满足企业建设发展需求,企业需要通过融资的方式获取资 金,但因企业融资渠道有限,限制企业可获得的融资总量,需要创新企业融资方式,而供应链票据具有良好的应用价 值。因此,本文将对...     

企业融资方式的经济比较

公司的融资方式多样，除了通过留存盈利和折旧进行的内源融资外，最主要的方式就是外源融资。外源融资又可分为两部分：股权融资和债务融资。而股权融资市场和债券融资市场又是构成现代证券市场的重要组成部分。从我国证券市场１０年的发展历程来看，股权融资是占主导地位的，上市公司对股市“圈钱”乐此不疲，而债券市场融资则处于萎缩、冷清的状态。以２０００年为例，我国证券市场股票融资额达１５００多亿元，而企业债券融资量仅为１００多亿元。而发达国家正好与我国情况相反，以美国为例，２０世纪６０年代以来，股票的注销和回购超过…     

地方政府融资平台成因与对策研究

平台基层化、融资贷款化、约束机制软化是当前地方政府融资平台出现的三大问题,而整合是未来一段时期内融资平台发展的趋势。文章认为现阶段地方政府融资平台出现的问题有其内生土壤,这需要分析平台产生的成因。文章指出城市化以及财政分权是地方政府融资平台产生的两大动力,同时,我们利用融资优序理论和激励相容理论解释了融资平台产生的可行性,进而提出相应的对策建议。其中提高项目收益,实现良性循环是融资平台整治的关键。     

对我国上市公司融资偏好问题的探讨

企业的融资结构是指企业各项资金来源的组合状况。即企业不同融资方式的构成及其比例关系。企业融资包括内源融资和外源融资。内源融资主要包括留存收益和折旧基金两种方式。外源融资是指从企业外部获得资金，具体包括发行股票和债券以及向金融机构借入资金。融资活动在很大程度上制约着企业的发展。相比较而言．上市公司的融资渠道较多．因而选择什么样的融资结构是现代企业、尤其是上市公司财务决策的重要问题。西方学者总结出了企业的“融资顺序定律”．即企业融资应首选内源融资，然后是债务融资，最后是股票融资．它与国际上债权融资兴起，股权融资衰落的局面是相吻合的。     

浅议网络文化与现代远程教育

以互联网为核心的信息技术推动着人类生产与生活方式的巨大变革,并由此衍生出了网络文化,同时也使远程教育发展到现代远程教育阶段。网络文化从多方面深刻影响并决定着现代远程开放教育发展的方向及进程,现代远程开放教育只有顺应网络文化的发展才能获得更大的发展。     

企业融资策略

在市场经济发达的国家,企业融资有两大主要模式,即以英美为典型代表的证券主导型融资模式（直接融资为主）和以日德为典型代表的银行主导型融资模式（间接融资为主）。在我国,企业融资已经历了传统体制下单一的财政主导型融资方式和转轨体制下畸重银行主导型融资方式,但从整体上来看,还没有形成一种高效率的企业融资渠道。     

企业融资策略分析

在发达的市场经济国家,企业融资有两大主要模式,即以英美为典型代表的证券主导型融资模式(直接融资为主)和以日德为典型代表的银行主导型融资模式(间接融资为主).在我国,企业融资已经历了传统体制下单一的财政主导型融资方式和转轨体制下畸重银行主导型融资方式,但从整体上来看,还没有形成一种高效率的企业融资渠道.     

上市公司股权融资偏好的原因

股权融资偏好是指公司或企业在选择融资方式时较多考虑外源融资中的股权融资方式，而较少考虑其他融资方式如债权融资或内部融资，进而形成融资比例中股权融资比重过大的现象。上市公司股权融资偏好既不利于上市公司核心竞争力的提高，也不利于资本市场优化资源配置功能的发挥以及资本市场的长远发展，所以治理上市公司股权融资偏好问题是完善资本市场、推动我国经济健康稳定发展的迫切任务。     

省域现代远程开放大学应用BSC的可行性分析——以A省为例

目前,BSC作为一种系统性战略管理工具,在国外高等教育机构有着较为成功的应用。本文以A省现代远程开放大学为例,对应用BSC的可行性进行分析,明确BSC管理战略的框架思路以及需要注意的问题,以期推动开放大学的建设与管理。     

浅谈我国现代租赁业发展的现状、障碍及对策

现代租赁业是一种能够将“融资”与“融物”合为一体的新型融资手段、投资方式和贸易方式,在国民经济中处于重要的地位,并日益成为新兴支柱行业之一。本文分析了我国现代租赁业发展的现状及制约因素,提出了促进我国现代租赁业发展的对策。     

The Role of Statistics in the Data Revolution?

The nature of data is rapidly changing. Data sets are becoming increasingly large and complex. Modern methodology for analyzing these new types of data are emerging from the fields of Data Base Managment, Artificial Intelligence, Machine Learning, Pattern Recognition, and Data Visualization. So far Statistics as a field has played a minor role. This paper explores some of the reasons for this, and why statisticians should have an interest in participating in the development of new methods for large and complex data sets.     

高等教育融资与可持续发展分析

在科教兴国的战略指导下，我国高等教育的发展达到了一个崭新的阶段。高等教育融资对于保证高等教育的可持续发展具有重要的意义。本文针对高等教育融资中存在的问题进行分析研究，以期对高等教育的可持续发展提出一些建议。     

浅析高校融资困境

高校融资作为我国高校筹集教育经费的补充渠道,是我国高等教育实现跨越式发展的必然选择,是高校发展和适应高等教育市场化、社会化的需要,对于推动我国教育事业的发展具有重要的现实意义。随着高等教育有限投入与社会需求不断增长的矛盾日益突出,发展性融资成为高等院校改善办学条件的重要资金来源渠道。但与此同时,高校还应从重视融资风险、处理好建设与发展的关系、广开财源、保持规模优势、创新融资方式等方面增强风险的防范能力。     

远程开放大学在终身教育中的作用与价值

构建全民终生教育体系、建设学习型社会是我国现代教育发展的宏伟目标,体现我国现代化教育理念的丰富内涵和国民教育迫切的现实需要。现代远程开放大学以其诸多优势在构建科学规范和高质高效的现代化终身教育体系中体现了其独具的价值,并发挥着越来越大的作用。     

远程教育创新管理体系探讨

继续教育是教师进行终身学习和提高自我水平的重要手段。远程教育作为继续教育不可分割的一部分,是随着信息技术的发展而发生的一种新的教育形式,近年来受到国家的重视和大力发展建设,已成为构建教师终身教育体系的重要组成部分,在提升教师综合能力和继续教育模式改革方面发挥着重要作用。文章以参加兵团中小学继续教育的教师为对象,对其所在学校远程教育开展情况行问卷调查,分析兵团中小学开展远程教育所面临的一些问题,并提出一些相应的建议。     

关于高职远程教育可行性研究

近年来,高职院校在教学方面融合了现代科学技术以培养更多优秀的社会应用型人才,其中,远程教育成为了一种先进便利的教学方式。由于计算机技术的高速发展,远程教育得到越来越多的人的青睐。远程教育具有快捷、方便、自主性强的特点,对于时间较为紧迫的社会学员尤其便利。远程教学可以让学生根据自己的时间进行学习,并且更有利于教学资源的集中发挥,提高学生学习的效率。本文主要介绍了远程教学在高职教育中发挥的作用,以及如何促进高职远程教育的进行。     

企业主导的工学结合人才培养模式

伴随世界经济发展的趋势,高新技术的应用越来越受到我国的重视,企业对服务一线生产的应用型、技术型、技能型的实用型人才需求显得更加渴望,这为高等职业技术教育的发展带来了全新的发展机遇,借鉴国外先进的职教理念和职教模式,在高等教育中,采用工学结合的人才培养模式,把我国由人口资源大国转变为人口资源强国优势,为企业培养更多的高素质、技能型人才。     

投融资视角的高等职业教育校企合作探讨

校企合作是高等职业教育发展的根本道路,是企业发展壮大的现实诉求,也是实现校企双赢的有效途径。在论述国外职业教育校企合作成功经验的基础上,进而从政府、企业和高等职业院校三方面分析高等职业教育校企合作存在的问题和原因,目前高等职业教育校企合作存在问题的根源性原因是企业缺乏足够的利益驱动,最后从投融资的角度来分析如何让企业参与校企合作获得现实利益,解决初始形态合作,才能进一步进行中层和深层合作。这也意味着高等职业教育校企合作发展还有很长的路要走,需要政府、企业、高等职业院校和社会各界共同努力。