农村中小学教师绩效工资存在问题的调查研究

为了保证教师的工资收入,提高教师工作的积极性,提升教师队伍的质量,我国实施义务教育学校教师绩效工资的政策.教师绩效工资在城市和农村地区存在明显的不均衡现象,不同职责岗位的教师对绩效工资的诉求也不尽相同.因此需要对农村中小学教师的绩效工资存在的具体问题进行调查研究,以期能够对绩效工资的有效实施提出一些可行性的对策和建议.     

农村中小学教师信息技术教育能力的发展策略研究

本文以青海省门源回族自治县中小学为调查对象,采用问卷调查的形式搜集原始信息,对数据进行分析,针对农村教师在信息技术教学与应用方面的现状及问题,提出相应的发展策略,以促进教师信息技术教育能力的培养与提高。     

鄂东中小学教师生命质量健康调查与分析

采用康奈尔健康量表(CMI)对鄂东中小学教师进行测试。结果:(1)中小学女教师精神健康状况明显优于男性教师。(2)关注教师身心健康的顺序依次是眼耳、习惯、疲劳、不适应、呼吸系统、消化系统和敏感。(3)加强教师自我保健意识的培养,养成良好的健身习惯和生活方式。     

陕西省农村中小学体育师资队伍现状调查

笔者针对陕西省农村中小学体育师资队伍现状进行了调查研究,结果表明:陕西农村中小学专职体育教师数量不足,教师学历结构偏低,年龄结构有待于优化,体育教师工作量相对较大,随着教师待遇的提高师资流失情况有所好转。并在此基础上提出加快陕西农村中小学体育师资队伍建设的对策。     

民族地区中小学教师教育技术能力调查分析——以西藏中小学教师为例

为了解西藏中小学教师教育技术能力的现状,本文对西藏10所中小学325名学科任课教师进行了问卷调查。调查结果表明,西藏地区中小学教师的教育技术能力水平整体偏低,培训需求意愿强烈,虽多次参加培训,但效果甚微。     

农村中小学档案管理的现状与思考

本文在分析与前农村中小学档案管理现状的基础上,提出了做好这一工作的建议。     

陕西省农村地区中小学体育教学现状调查

运用文献资料、实地走访调查、问卷调查、数理统计等社会学研究方法对陕西省农村地区中小学体育教学现状进行调查,并对存在的主要问题进行了分析。     

农村初中化学教师教学信念的调查研究

教学信念是教师对教学过程中相关因素所持的信以为真的观点、态度和心理倾向的总和。本文运用问卷调查法对农村初中化学教师的教学信念展开研究,结果表明,随着教师教龄的增长,农村初中化学教师的教学信念发生显著性变化。     

中小学教师教育科学研究的新探索

在我国教师群体中,中小学教师是特殊群体,这一群体的特殊性主要表现在他们不仅数量多而且接受职前教育的年限短。他们从教的起始年龄比其他教师群体轻,而对他们教学知识中的方法性知识要求较高,这些都使得他们在具有了一般教师群体的共同特征时又具有了自身专业发展的特殊性。而在众多的教师专业发展研究中,无论是大样本的实证研究,还是对教师个案的叙事研究,都缺乏对中小学教师群体的观照。     

舞蹈教育对中小学学生德育品质培养的影响

本文主要从舞蹈教学培养中小学生的思想品德的角度进行探讨,提出一些看法及评价。     

中职学校法制教育改革探析

本文通过对中职学校法制教育重要性的阐述,在分析中职学校法制教育存在的问题基础上,提出一些改革建议。     

农村小学科学教育现状及发展策略研究——以陕北榆阳区为例

我团队于2011年暑期对陕北榆阳区部分小学进行了走访,并对部分小学教师和小学生进行了问卷调查和(或)访谈,调查结果显示,当前小学科学教育不容乐观,存在的主要问题有:科学教育受重视程度不够;缺少专业教师(多为其他教师兼带科学课);授课单一,只从书本上学习;学生需求不能满足等。针对这些问题,本文提出了相应的对策。     

中学英语教师胜任力调查与分析——以陕西省关中地区为例

通过问卷调查和访谈的形式,本文对陕西省关中地区中学英语教师胜任力现状进行了调查,发现该地区英语教师观念和语言能力与新课程标准的要求有一定的距离,同时分析了存在差距的原因并提出相关建议。     

远程教育创新管理体系探讨

继续教育是教师进行终身学习和提高自我水平的重要手段。远程教育作为继续教育不可分割的一部分,是随着信息技术的发展而发生的一种新的教育形式,近年来受到国家的重视和大力发展建设,已成为构建教师终身教育体系的重要组成部分,在提升教师综合能力和继续教育模式改革方面发挥着重要作用。文章以参加兵团中小学继续教育的教师为对象,对其所在学校远程教育开展情况行问卷调查,分析兵团中小学开展远程教育所面临的一些问题,并提出一些相应的建议。     

浅谈制约农村中学体育教学的因素及解决方法

本文首先分析了农村中学体育教学存在的主要问题和影响体育教育的几个因素,研究了农村中学的体育观念、场地器材、师资等一系列问题和解决问题的方法,最后提出了一些适合农村中学体育教学的方法和评价体系。     

试论农村中学英语教师的专业发展

教师专业的发展直接关乎教学的质量,因此《普通高中英语课程标准（实验）》非常重视英语教师尤其是农村英语教师的专业发展。现对吉林省农村中学英语教师的专业发展做出了系统的调查和分析,并针对教师专业发展的问题提出了建设性的意见。     

城乡教育一体化进程中的农村学校改进

城乡教育一体化的核心和关键是要全面改进农村学校,实现其优质化发展。农村学校的改进是一项系统性、整体性工程,受多种因素的影响和制约。农村学校的改进需要从其外部环境和学校自身两个方面努力。从外部环境来讲,就是要在城乡教育一体化背景下均衡配置学校各类资源;从内部来讲,就是要形成农村学校发展愿景、提高农村学校管理水平、加强农村师资队伍建设、提升农村学校教育科研水平、创新农村学校运行机制等。     

中小学教师职业压力的成因与自我调适

中小学教师承受的职业压力主要来自考试压力、新课改的挑战、工作强度大、角色冲突等几个方面。教师个体的自我调适是缓解压力的关键所在,教师只有合理认知并积极应对,才能变压力为动力,从而提升自身的职业幸福感。