谈“教考分离”教学管理新模式

文章结合广西建设职业技术学院近年来的教学改革实践,提出了互动式“教考分离”模式。该模式从信任教师的角度出发,从强化考试环节着手严把教学质量关,是对传统考试模式的一大变革。文章还提出了完善“教考分离”的相应措施,以期进一步推动教学改革的深入开展,达到全面提高教学质量的目的。     

谈"教考分离"教学管理新模式

文章结合广西建设职业技术学院近年来的教学改革实践,提出了互动式"教考分离"模式.该模式从信任教师的角度出发,从强化考试环节着手严把教学质量关,是对传统考试模式的一大变革.文章还提出了完善"教考分离"的相应措施,以期进一步推动教学改革的深入开展,达到全面提高教学质量的目的.     

高校公共基础课程教考分离和题库建设实践与思考

随着高等教育人才培养目标的变化,考试成为高校人才培养的一个重要环节,其对教师教学效果的评价,学生所学知识的掌握程度以及改进教学工作等具有重要意义。因此,必须实行实质性教考分离,建立课程题库,才能有效控制并根除作弊,更是高校提高教学质量,提升学校整体水平的一项重要工作。     

实施教考分离管理模式的研究与探析

考试是检查和反馈教学质量,评价和比较教学效果的重要手段,教考分离是促进教学质量提高的主要措施之一,建立健全的试题库是做好教考分离工作的基础。本文从＂教考分离＂的优势以及建立试题库的要求等方面,对学校实施＂教考分离＂进行了分析和探讨。     

卫生类职业教育基于信息化手段教考分离模式的必要性

现代国民教育体系中,职业教育和高等教育一样占有重要地位,尤其表现在实施科教兴国战略、人才强国战略中。要培养适应行业产业特征的人才,必须深化职业教育教学改革,全面提高人才培养质量。教考分离是客观评价教学质量的有效手段,它是科学规范的教学质量评价体系的重要组成部分,加上信息化手段,教考分离更能实施。本文就卫生类职业教育基于信息化手段教考分离模式的必要性做一概述。     

基于信息化手段的教考分离模式有助于教学过程进入良性循环——以四川护理职业学院为例

职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有很重要的地位。为了深化职业教育教学改革,全面提高人才培养质量,基于现全国卫生类执业资格考试,部分职业院校开展了基于信息化手段教考分离模式的教学改革。本研究采用对比统计分析、问卷调查、随机访谈法,进行了基于信息化手段教考分离模式必要性的初探。研究结果表明：绝大多数学生对该教学改革模式的接受度较高,认为基于信息化手段教考分离模式能够切实提高自身的学习积极性和学习效率,同时也提升了教师教学能力,通过教与学双向互促推动教学过程进入良性循环。     

“协同教学”及“教考分离”在传热学教学过程中的可行性分析

传热学课程来源于生活,是一门应用性的专业基础课。以往的教学模式与考核方式单一而枯燥,一些学习基础相对较差的学生上课的积极性相对较弱,学习效果较差。本文对协同教学及教考分离相结合的课程教育体系在传热学教学过程中的可行性进行了分析,最后指出该模式和制度存在一定的风险,然而它是一种先进的教学理念和主流的教学模式。只要不断地尝试、创新、磨练,一定能发挥其应有的效果。     

对于高校教考分离考试模式的探讨

本文通过对传统的"教考合一"和新型的"教考分离"考试模式的比较,列举了几点教考分离制度的优越性,并初步探讨了实施这一考试模式的运行机制。     

用友会计信息化教考系统在高校会计专业中的应用方案

用友会计信息化教考系统从深化教学改革角度出发,突出实用性,应用广泛,涉及高校会计信息化课程的教学、考试及比赛等多方面,方便了教师教考和学生自学。     

高等数学教学科学化研究

罗列目前大学本科数学基础课教学情况不尽如人意的主要原因,提出一些切实可行的改革措施,通过列举典型例题谈一些教学中的经验。     

用Matlab和建模实践提升高等数学教学质量的途径研究

提高高等院校高等数学的教学质量,对培养高素质人才具有重要作用。将Matlab和建模实践引入高等数学教学过程中,能够提高学生的动手操作能力和实践能力,提高高等数学的教学质量。本文对运用Matlab和建模实践提升高等数学教学质量的途径进行了研究。     

中外合作办学高等专科层次高等数学教学方法的探索

本文主要围绕中外合作办学高等专科层次学生的特点以及教学中面临的一些问题,结合教育心理学的理论以及自身教学的相关经验,对中外合作办学高等专科层次高等数学教学方法展开一定的探索研究。     

哲学与高等数学在教学上的相互渗透

文章分析了高等数学中所蕴涵的哲学思想,并指出在教学中两者应相互渗透,此举能培养学生辩证的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力,从而不断提高学生的科学素质。     

如何提高高等数学教学质量

高等数学是大学一门极其重要的基础课程。传统的教学模以及越来越不能适应高等教育事业的迅猛发展了,这样需要在现实教学中实施教学改革。     

合作学习在高等数学教学中的实践探讨

本文以提高大学生学习数学的积极性,培养学生的综合素质为目的,在高等数学的教学过程中,对合作学习的教学模式进行了实践探索。     

应用型人才培养的高等数学教学改革

要培养应用型的人才,高等数学的教学应该改变教学理念,改革教学内容、教学方法和考核方式,培养学生运用数学知识解决实际问题的意识和能力。     

对高等数学教学改革的一点建议

高等数学教学存在的一些问题,限制了学生的积极性和创造性,严重影响到后继课程的学习。本文从目前高等数学教学中存在的问题出发,给出了高等数学在教学方法、内容以及学生学习方法一些建议。     

数学软件在高等数学教学中应用及价值分析

本文首先利用价值工程原理分析了数学软件在高等数学教学中的应用,详细讨论了现行改革过程中数学软件在教学中的功能,实施过程,以及各自优缺点,并提出了数学软件融入数学教学的改进方案,给出了相应的实际教学效果评价。