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2004。年终岁尾。祖国的大东北。黑龙江省。宝清县。一个冰封雪裹的天府之城。在宝清县城的边缘处。机车如棱,人声鼎沸,零下20多度的严寒在这里也退避三舍。这里就是地方铁路局宝清分局的作业现场,一个只有硬汉才能也才敢上阵的战场。 相似文献
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大部分企业在为降低成本而实施瘦身计划的时候,几乎所有人的第一反应就是想办法“裁员”。的确。裁员是最省事也最立竿见影的事情。毫无疑问,在考虑裁员的同时。企业应当考虑如何留住最有价值的员工。在市场好的时候业绩好的员工未必是好员工。真正好员工是在市场不好的时候依然能够保持良好业绩的那一个。因此,即便要裁员,也不能一刀切,要想法留住高价值员工。 相似文献
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曾几何时。楼价的下调。让众多消费者为此欢欣鼓舞。似乎看到了购房的希望。然而。不以人们意志为转移的房价依然我行我素。屡屡上演数字游戏。 相似文献
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200位老板的成功秘密开一家公司就像是生小孩。事实上,婚姻是一个更好的比喻。在此情境中,你的梦想就像是一次约会。成熟的约会意味着要尽量了解约会对象的品质、彼此相适应的程度、彼此能为对方做些什么、对方是不是你要找的人。但是,不到结婚这最后一步,你们都没有责任。你的梦想也如此。要全身心投入,但不要盲目。要有信心,尽你所能把你的梦想化为现实, 相似文献
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淡泊。是一种历经世事变迁后的从容与成熟,是宠辱不惊的淡然与豁达,是大彻大悟的宁静心态.是一种升腾了的人性感悟。讷河市工商行政管理局(简称工商局)党组书记、局长齐向友。有着淡泊名利的人生基调和永不疲倦地追求卓越。爱因斯坦说过:“一个人对社会的价值。首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。”齐向友局长用超负荷的超越自我.把人生价值开掘到了一个极致。用脚踏实地的工作作风。无私奉献的敬业情怀,廉洁自律的高尚情操.向人们展示出一位人民公仆平凡、朴实、内敛的精神世界。 相似文献
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未来肯定是创造者的时代。经济危机的到来就是一个信号。对于我们设计者来说,这是一个绝佳的机会,因为我们就是在创造。未来会是一个科技扁平化、软件扁平化的时期。所谓扁平化就是发展到了一个阶段,大家都无法突破了。就像百米赛跑一样,不能再快了。那个时候最重要的还是人们的精神和感受。在这个过程中,设计会发挥很大的作用。设计最主要的功能是创造需求。 相似文献
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由于小户型总价低。市场消化量大。开发商回款较快等现实原因。在2005年下半年的市场上.小户型供应量明显加大。据不完全统计.纯小户型或者主打小户型销售的楼盘超过了10个。“CBD传奇”和“中天国际公寓”更是选择在9月8日的北京秋季房展会上开盘和率先进行推广活动。这些小户型的明显特点是其所处地理位置优越。例如。异军突起的百子湾地区.以其项目相对集中、项目差异划分明显而吸引了各阶层的消费者。下半年。多个小户型项目在此争相入市.吸引了广泛的关注。再如其他一些分布在中关村、亚运村商圈内的小户型楼盘.地理位置和交通优势明显。并且由于这些楼盘的周边小户型项目稀缺.很大程度上加大了楼盘的居住和投资价值。比以往更胜一筹的是。不少小户型进行了准确定位。主要针对30岁左右的城市白领。这直接影响到相关的配套服务。比如配以酒店式的管理。使小户型的居住环境得到一定的保障。避免了居住人群可能出现参差不齐的情况。增加投资保值系数。但就销售情况来看.相当一部分购买者还是觉得楼盘价格普遍偏高。另外。尽管楼盘所处区域繁华。但楼盘体量小、无配套、无园林。缺乏良好的居住环境。并且在户型方面流行大开间。40—50平方米的户型通常没有分割。这就在很大程度上影响了居住的舒适性。从目前楼盘销售反馈来看。相当一部分楼盘实现了与前期定位的吻合.成为许多年轻人第一次置业和过渡型置业的选择。但也有一些楼盘对此进行了更改。比如中关村的小户型产品“荣上居”.从前期的商住定位变更为目前的自住定位.从而也说明了市场对自住小户型的强烈需求。除了自住。投资需求仍在小户型这一产品上集中体现出来。从整体上来说.这些小户型楼盘基本上有超过30%的投资客。有的楼盘。甚至超出了50%。对于消费者来说。他们更多考虑项目的性价比和实用率加权值.同时考虑几年后换房时旧房的市值。如果是投资性能差的小户型.还不如租房合适。 相似文献
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本文依据发展性教学理论对高等学校教师在设计教学目标时应具有的教学观念、教学内容、教学思想及学生的最近发展区域等问题,阐述了自己的观点。 相似文献
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电子教学的特点是以实践为基础,培养学生的动手能力和创造能力,尤其当今越来越大的就业压力,对于职业院校学生,传统的灌输、讲授等教学方法显露出各种缺陷,已不能满足现代教学的要求。所以,我们开始寻找最新的、更为适用的教学方法,项目教学法是一种以学生自主探索为基础,采用科学研究及实践方法,促进学生主动接受知识的教学方式。本文在理论方面阐述项目教学法的特点、概念等,结合建构主义的基本原理和重要概念,分析了建构主义可以应用于电子教学中所带来的优势。 相似文献
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针对目前软件实践教学中因学生主动性和积极性不足导致教学效果不佳的问题,提出以兴趣为导向的软件实践教学方式。该方式强调实践教学的组织要改变"课堂式"的模式,以学生的兴趣为出发点和导向,通过尊重学生个性化发展和团队合作等方式来开展教学活动。实践证明该方式能有效调动学生的学习兴趣,促进学生实践能力的提高。 相似文献
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随着社会发展对高校学生社会实践能力要求的增加,高校更要重点培养学生的综合能力。高校英语教育作为高校教学中的基础课程,需要积极地创新教学模式,深化英语教学改革,改变传统的以教师为主体的教学模式,开创以培养学生实用型英语的教学模式。本文主要结合多年实践教学经验,分析当前高校在英语教学过程中存在的问题,验证应用型教学的优势,进而阐述如何才能更有效地推动高校英语教学。 相似文献
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CBE模式及其在焊接专业教学改革中的应用探索 总被引:2,自引:0,他引:2
在基于"能力本位"教育的CBE模式启发下,结合焊接专业自身特点,从教学内容、教学方法和教学模式等方面入手就该专业的教学改革作了些许分析和阐述,皆在培养出具有较强的实践能力和一定的科研能力且能够较快较好适应社会适应岗位的中高级焊接技术人才。在教学内容上,力求做到"必需"和"够用",并及时更新补充焊接领域的新知识,加强实践教学环节并将科研和教学有机结合,以培养学生的创新能力和创新意识。在教学方法上,重视学生个体性意识,突出学生主体性意识,转被动接受为主动探求,充分发挥学生学习的主观能动性。在教学模式上,以就业为导向,以职业岗位所需能力为出发点和核心,改革单一教学模式,建立校内校外实训基地,引入国际焊接工程师资格培训认证,有效提高学生的就业适应能力。 相似文献
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《财务分析》三维教学模式探索 总被引:2,自引:0,他引:2
传统的教学模式是以教师为主体,单向“满堂灌”为基本特徵的:被动地接受知识,在很大程度上影响学生学习的积极性和主观能动性,难以提高学生的创新思维和综合应用能力。在《财务分析》教学实践中,探索建立理论与实践相结合的教学模式,将理论教学、案例教学、实验教学有机结合的三维教学模式,从而克服传统教学模式的弊端,提高教学效果;理论教学部分重在夯实基础,全面系统地介绍《财务分析》课程的基本理论和基本方法;案例教学部分重在理论知识的融会贯通,通过分析近年来中国资本市场的经典案例,进一步加深学生封理论知识的理解;实验教学部分重在学以致用,将学生分成实验小组上纲收集上市公司报表资料,运用所学的财务分析方法,对上市公司的盈利、偿债、营运及发展能力等进行综合分析,攥写财务分析报告,着力提高学生的动手能力、财务分析知识的综合运用能力及电脑操作能力。 相似文献
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针对高职高专教育的特点,以及教师在实验课中应发挥的作用,总结了如何正确认识化学实验教学的现状,认真分析化学实验教学中存在的问题,进一步探索解决问题的途径,对改进化学实验教学,培养学生的能力,提高学生的综合素质具有重要的意义。 相似文献
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《数据结构》是计算机专业的专业核心基础课程,以理论为主,文章对《数据结构》课程教学过程中的教学问题、教学方法等方面进行了一些有益的探索,在教学过程中采用案例分析教学,综合运用多种信息技术手段,注意培养学生的学习兴趣,注重理论联系实际,培养学生的创造性思维,最终提高了教学质量。本文从数据结构的教学特点出发,结合高职院校的教学要求,给出如何将这门理论性很强的课程同高职院校的实践性教学相结合,进行《数据结构》教学改革的一些探讨,并在实践中运用。 相似文献