我国金融学硕士研究生课程设置分析

课程设置在硕士研究生培养过程中起着十分重要的作用,是实现培养目标的主要载体,是提高研究生教育质量的关键。目前我国金融学研究生教育在课程设置上已经朝着科学化、国际化方向发展;实践当中也对原有课程体系进行了大胆的改革与创新,但需更加重视研究生课程体系的完整性,应合理设置具有层次的梯度专业课程体系并适当增加实践性课程。     

论非重点高校经济与管理类硕士研究生课程设置

研究生教育要回归本质,应当以“研究、探究”为主要任务,研究生的课程设置也应当回归研究生教育的学术性、探究性和创新性三个本质特征.非重点高校经济管理类硕士研究生专业背景复杂,专业基础良莠不齐,但又具有交叉学科创新优势,对跨专业研究生有针对性的进行课程设置是回归研究生教育本质的保障.本文在此观点基础上针对性的提出了相关的课程设置建议     

保险专业硕士学位研究生课程设置问题探讨

课程设置直接影响和决定着研究生培养目标的实现程度,其意义重大。目前我国保险硕士专业学位研究生教育尚处于初步阶段,其课程设置也在摸索之中,不能完全适应保险业发展对专业人才的要求。文章在介绍我国保险硕士专业学位研究生课程设置现状的基础上,分析了其存在的问题和不足,并提出进一步改进和完善课程设置的对策和建议。     

基于金融硕士专业学位研究生课程设置模式改革的研究——以华东地区非211、985高校为主

从2011年至今,符合招收金融专业硕士条件的高校在专业课程设置和人才培养方面成绩斐然,但同时也存在着学术化倾向严重、对实践性重视不够等问题。本文以华东地区非211、985高校为考察重点,把校内外课程设置结合起来,旨在构建出一套更为完善的理论、实验与实践相结合的课程设置体系,为培养具有优秀实践能力的高层次金融专业人才提供有益参考。     

会计学硕士研究生分类培养问题的思考

近年来,随着我国研究生教育规模迅速扩大,研究生教育"质"和"量"的矛盾凸现出来。如何提高硕士研究生的培养质量,越来越引起社会各界的广泛关注。对此,我们认为,针对专业特点进行分类培养,是解决当前研究生教育数量与质量矛盾的切实可行的途径。     

强化金融研究生金融计算能力培养的课程设置

为适应解决复杂金融问题的需要,我国金融研究生的培养需要大力提高他们的金融计算能力,特别是提高金融建模及求解能力和对金融数据的处理、统计分析能力。为此,金融研究生的课程设置应该增设并加强基于MATLAB和sAs的金融计算课程,课程中应注重金融、数学、统计学、运筹学、计算科学等知识的内在联系,并培养金融研究生的综合应用能力。     

高职会计课程设置存在的问题分析及对策思考

目前,我国高职会计教学还未能摆脱以往传统、单一的教学模式,这使学生的职业能力无法达到各类创新企业的要求,同时阻碍了学生实践能力的培养。因此,本文就当代我国高职会计课程设置存在的问题进行了探讨,并为其提出相应的解决措施,望有关人士参考。     

我国专业硕士研究生教育值得关注的几个问题

在专业学位硕士研究生的教学实践中,专业学位硕士研究生与科学学位硕士研究生以及本科生教育的同质化、强调实践教学而忽视理论教学、师资队伍不能完全适应教学需要等问题值得关注。妥善解决问题,将有利于我国专业学位研究生教育事业的健康发展。     

学术型硕士研究生个性化培养的调查与思考

从学习动机、学习态度、就业意向和就业现状三个维度,对学术型研究生的培养状况进行调查分析。结果显示,学术型研究生是个具有多样化发展要求和多重发展潜力的知识群体,在经济社会发展多样化和研究生招生规模不断扩大的背景下,单一的学术型人才培养模式难以满足研究生多样化的发展要求和经济社会多样化的人才需求。要高度关注学术型研究生个性化发展,加强学术型研究生的个性化培养。     

论高校硕士研究生就业现状与就业教育

随着研究生招生规模的不断扩大及全球经济的持续放缓,硕士研究生就业形势日益严峻。如何开展新形势下研究生就业教育与辅导,更加有效的促进研究生的就业发展,已经成为政府、社会及高校所关注的问题。本文将对我国高校硕士研究生的就业现状及教育工作进行探究和分析,对研究生的求职目标,专业差异,结构性失业等就业现状进行分析说明,并提出相应的解决措施和政策建议。     

硕士研究生报考降温现象的经济学分析

近年来研究生招生人数持续增加,可报考却呈"降温"之势2008年全国普通高校研究生招生计划安排44.9万人,比2007年增长6%.而在这种扩招形势之下,全国共有120万人报考,比去年的128.2万减少8.2万人,研究生考试报名人数首次出现全国范围下滑局面.从这些事实中透露出的信息是,在社会就业压力持续加大,以及物价上涨造成的教育成本的增加,不得不使得大学生和家长日趋理性与务实.这一现象背后的经济学问题是本文所要探讨的.     

全日制专业学位硕士研究生教学质量保障体系研究

我国全日制专业学位硕士研究生扩招后,教学质量整体出现了下滑。如何构建一套完善的教学质量保障体系,提高教学质量,培养更多、更优秀的高层次专业硕士人才成为了当前高校开展教学工作的重点内容。本文对教学质量保障体系的原则、结构与职能等问题进行了分析,并从加强教学队伍的建设、制定科学的人才培养计划、完善教学质量评估手段、实现过程化的教学管理等方面提出了构建教学质量保障体系的建议。     

我国创新型硕士研究生培养模式研究的理论分析与实证检验

<正>国家创新体系建设对研究生教育提出了挑战,要求研究生培养模式实行改革,以改变"知识一能力—技术"互动不足的局面,适应国家创新体系建设的总体目标与要求。国家创新体     

数学专业报考计算机专业硕士研究生之个案调查

本文运用质的研究方法,采取目的性抽样,对一位数学专业的本科生跨专业报考计算机专业硕士研究生的原因进行个案调查。我采用录音访谈和非正式交谈两种手法收集资料,整理并得出研究结果:广州这所高校计算机专业研究生的入学考试,所要求的的两门专业课是知情人本科的基础课程,考上的机率大。但此结果只限于被研究者本人,并不具有普遍代表性。     

在读硕士研究生体育锻炼行为现状调查分析

通过运用问卷调查法、数理统计方法,对大学生参加体育锻炼频率、时间、强度、双休日、寒暑假锻炼状况、感兴趣项目和余暇时间从事的活动等方面进行调查分析。     

研究生党支部建设存在的问题及对策探析

研究生党支部是中国共产党在高校研究生中建立的基层党组织,是中国共产党永葆执政党地位的战略需要,是国家发展的需要.文章就研究生党支部建设的现状及存在的问题进行了深入探讨,提出了加强和改进学生党支部建设的对策.     

硕士研究生教育个人投资的收益率测度

成本收益法是计量教育收益率比较普遍的方法,运用此方法时,基准贴现率的合理选择十分重要。此外,由于个人未来工资收入的数据收集比较困难,本文则尝试运用等额年金现值系数对硕士研究生的收益增量进行贴现,从而计量硕士研究生教育的个人收益率。     

新形势下我国会计专业硕士教育的问题与对策研究

近年来,我国会计专业硕士教育蓬勃发展,取得了明显的成绩。但是,目前会计专业硕士教育也存在着一些需要改进之处,如培养目标不明确、课程设置不够合理、教学方式较简单等问题,导致会计专业硕士不能很好的适应新形势下经济发展的需要。本文基于新形势下经济发展的需要,分析了当前会计专业硕士教育存在的问题,并针对培养目标、教学方法、师资队伍建设、课程体系等问题提出了有针对性的对策建议,以期培养适应新形势下的高级会计专业应用人才。     

投资学科的学术型硕士研究生培养规格研究

少数高校自主设立了名称各异的投资学二级学科,招收学术型硕士研究生,且培养规格各有特色.为了进一步推动投资学二级学科的发展,有必要对投资学科的学术型硕士研究生培养规格进行研究,达成共识.投资学科的内容体系决定投资学科的学术型硕士研究生培养规格,因此,需要在界定投资学科内容体系的基础上,从培养目标定位、能力结构、知识结构、专业课程体系等方面,探讨投资学科的学术型硕士研究生培养规格.该规格涵盖了实业投资、金融投资和其他投资的理论与实务的培养要求.