关于物流管理案例教学的探讨

本文从物流管理课程体系的特点入手,分析了案例教学发对物流管理课程教学的作用,并从明确教学目的、精选教学案例、营造学习氛围和把握案例教学关键环节等几个方面全面总结了案例教学的设计与组织。     

案例教学法在物流管理教学中的运用探讨

本文首先对高职物流管理教学进行概述,指出应用案例教学法的必要性,在此基础上,以课堂实践重现为主要方法,阐述了案例教学法在物流管理教学中的应用,并总结了应用案例教学法时需要注意的问题。希望本文能够为高职学校物流管理教学课的发展提供帮助。     

高职院校物流案例分析课程教学浅析

高职物流管理专业设置物流案例分析课程既有必要性,又有特殊性。针对高职物流管理专业的特点和要求,确立了提高职业管理意识、增强职业技能的教学目标,提出了"引导探究—仿真创新"的螺旋上升型教学思路,建立了系统的教学实施方案。     

物流专业英语中案例教学法的可行性应用探讨

我国于20世纪80年代开始引入案例教学,如今,案例教学法在专业英语教学中进行了广泛的运用和实践。基于当今国际物流业的发展及物流人才培养计划,本文对物流专业英语的教学采用案例教学的模式进行探索与探讨。     

高校物流管理专业课程案例教学研究

迅猛发展的物流行业形成了巨大的物流人才需求,培养既具备一定理论基础又有较强实践能力的应用型物流管理人才成为设置物流管理专业的高等院校的必然选择。将案例教学方法引入到物流管理专业课程的课堂教学之中,通过提高案例教学教师的素质以及案例教学的精心设计,可以达到启迪学生智慧、提高学生的综合能力、培养大批应用型物流专业人才的目的。     

电子商务案例教学浅谈

电子商务是一门交叉性和综合性很强的学科,传统的理论教学方法难以收到很好的教学效果。本文简要地阐述了电子商务案例教学的特点和意义,介绍了一些可用于教学中的经典电子商务案例,论述了案例教学在电子商务教学过程中所起到的不可替代作用。     

电子商务案例教学浅谈

电子商务是一门交叉性和综合性很强的学科,传统的理论教学方法难以收到很好的教学效果。本文简要地阐述了电子商务案例教学的特点和意义,介绍了一些可用于教学中的经典电子商务案例,论述了案例教学在电子商务教学过程中所起到的不可替代作用。     

将行动导向教学中的“案例教学法”应用于物流教学的实践探索

本文通过结合实例阐述"案例教学法"在物流教学中的应用,来说明其在物流教学运用的必要性、可行性。     

案例教学浅析

案例教学法是哈佛商学院在管理教学中首创的一种教学方法,该方法在全球各大学管理教学中普遍得以接受和运用。本文结合实际就案例教学的特点、教学及组织运行等方面进行了阐述。     

案例教学法在物流专业中的应用

本文首先介绍了案例教学法的内涵和特点,接着举例说明了案例教学法在物流专业中的应用步骤,再次讨论了案例教学法在物流专业应用中存在的问题,最后针对问题提出了意见,以期为案例教学法在物流专业的应用提供参考。     

物流工程专业培养方向分析与探讨

本文分析了我国物流工程本科专业的培养现状,结合现代物流发展动向和我校实际,提出了以物流设施规划、物流装备技术和物流信息技术为核心的物流工程本科专业的培养方向,以及应具备的知识、能力和相应的课程设置。     

经管类专业案例教学与就业能力的提高——基于双主体互动模式

随着我国市场经济的深入发展,能力培养已经成为大学生就业尤其经管类大学生就业的关键因素。通过对互动式教学研究现状和案例教学法的探讨,提出强调双主体师生交互式的教学风格经管类案例教学的基本模式。认为基于双主体互动教学模式的经管类案例教学可以促使教师很好地掌握理论,帮助教师理解教学中出现的问题,掌握对教学进行分析和反思的方式,对教学质量的提高及教学相长有着重要的作用,将有效提升大学生的就业能力。     

项目教学法及其在物流教学中的应用

论述了物流专业的教学特征,介绍了项目教学法的特点及工作过程,提出了物流专业中的项目教学法设计要求及原则。     

浅议在物流管理教学中的几点体会

物流管理是一门实践性很强的专业基础课,在教学中通过运用视频材料、大量的数据材料、典型案例分析、Flash动画和互动式教学等教学措施,以弥补实验设备不足的弊端,提高教学效果。     

适应物流职业教育特点，构建创新型课堂教学模式

适应物流职业教育特点,构建创新型的课堂教学模式,培养出创新型的物流人才已成为物流产业发展的关键。因此,创立有利于学生主体精神、创新能力健康发展的宽松和谐的自主创新型课堂教学模式,势在必行。本文从传统课堂教学模式存在的问题入手,从教与学两个方面对创新型课堂模式进行初步探讨。     

物流专业设置与课程教学内容避免交叉重复的探讨

物流专业是近几年来热门的一个专业,分离了物流管理、物流工程和采购与供应三个专业方向。学校根据自己的优势或强项开办适合自己的专业,个别学校还出现了两个专业或三个专业同时开办。本文重点讨论专业之间的界定及各学校优势学科融入、课程设置以及课程内容重复和如何避免等问题。     

论物流专业课程教学方法的改革与创新

现在物流专业人才稀缺已经成为制约我国物流发展的重要因素。目前我国物流人才教育和培训方面与发达国家相比还存在着差距。文中,笔者将结合本校HND-SQA物流管理专业课程教学中的实践,针对当前我国高校物流专业课程教学中存在的问题,进行相关阐述,并对我国高校物流专业课程教学方法的改革与创新提出了一些建议。     

试论物流工程人才的教育

物流业飞速发展,带动了社会对物流人才的需求。如何能培养出符合物流企业需要的,能全面参与全球化竞争,推动我国经济发展的物流工程人才,是从事物流专业教育工作者需要首先解决的问题。物流工程专业的特点是涉及的学科多、技术含量高。除传统的交通运输、机械、工业工程为基础外,还应注重信息技术和仿真技术等物流信息化工程方向特色教育。这样才能不断提高从业人员的素质,使其适应社会和经济的发展需要。     

物流专业英语教学研究

随着物流国际化趋势的逐渐增强,物流专业英语的教学显得更加重要。本文对于物流专业英语教学中教学目标的确定、教学内容的选取、教学方法的改革、考核体系的构建以及引入现代绿色教学理念等问题进行了分析,探讨了一种适应新经济时代发展特征的物流专业英语教学模式。     

德国物流教学的经验与启示

首先详细分析了德国典型大学的物流专业课程体系和物流教育模式,其次以德国开展项目教学方法的经验为基础,探讨了项目教学方法的内容、教学步骤以及实施项目教学方法的条件,最后从制定教学大纲、构建完善的课程体系、改进教学方法等几个方面探讨了我国物流教学的经验启示。