任务驱动法下的分组教学在会计电算化中的运用

会计电算化课程是中等职业学校会计专业的核心专业课程,它不仅拥有会计学科和计算机学科的鲜明特点,同时还具有职业教育的特点。为提高中等职业学校会计电算化课程的教学水平,本文从教学设计的角度,对任务驱动法下的分组教学在会计电算化课程中的教学设计模式进行了研究探讨。     

任务驱动法在中职学校会计电算化教学中的应用研究

会计电算化作为一门复合型学科,具有较强的实务操作性。将"任务驱动法"这一教学模式应用于职业学校的会计电算化教学中,侧重结合任务或问题来开展学生的学习活动,让学生带着任务在模拟情境中去学习,从而探索出解决问题的方法,以便对学生的学习兴趣和动机进行驱动,以便实现最优化的教学效果。     

基于任务驱动教学法的高职会计电算化教学设计

任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。目前任务驱动教学法已形成了以任务为主线,以教师为主导,以学生为主体的基本特征。本文就任务驱动教学法在高职会计电算化教学中的应用进行了深入探讨,并提出了具体的课程设计构想。     

任务驱动法在经侦专业会计课程教学中的应用

一、任务驱动法概述任务驱动法是以教师引导,学生主动学习的一种学习方法。学生通过完成教师布置的任务,将自己所学的知识与技能能够真正内化。其中任务蕴含了学生应该掌握的知识与技能,也蕴含了学生需要的能力训练要求,而且学生完成任务的过程应该是一个不断提出问     

浅析任务驱动法在VFP教学中的应用

根据非计算机专业本科人才的培养方案,VFP数据库技术已经列入培养实用型人才的高校计算机课程的教学计划中。面对目前该课程教学效果欠佳,学生学习愿望低下的状态,笔者提出自己在教学过程中的感悟,主要通过任务驱动法和案例法相结合应用在VFP数据库的教学中,使这门对于非计算机专业的学生来说稍难的课程变得不再枯燥、难懂,使学生都能达到掌握数据裤技术的能力。     

任务驱动法在中职计算机教学中的应用

经济发展的同时也带动了科学技术水平的提升,对于新世纪人才提出了更高的要求,因此掌握基本的计算机技术就显得尤为重要。计算机技术的学习相应地也就成为了中职教育中的一项重要的课程,中职学校计算机教学模式和方法直接影响到学生计算机水平,因此探索分析找到与中职计算机教学相适应的教学方法就显得尤为重要,其中,任务驱动法值得我们的研究。     

“对比法”在电算化会计自动转账教学中的应用

本文对电算化会计自动转账及其在教学过程中出现的各种问题进行了分析总结,、并针对这些问题引入＂对比法＂教学以提高教学质量、降低课堂教学错误率,使学生熟练掌握自动转账功能。     

任务驱动教学法在中职会计事务专业教学中的应用研究

在中职会计事务专业教学中开展任务驱动教学法能够激发学生的学习兴趣,增强学生主动学习的能力,提高学生实践操作能力。本文以《成本业务核算》课程教学为例,探讨任务驱动法在提升学习兴趣,增强学习能力和岗位工作能力等方面的重要作用,旨在提高会计课堂教学效率和质量。     

对任务驱动教学体系在《基础会计》教学应用中的思考

随着我国经济形势的不断发展,技能型人才的需求量也随之不断增加,在此基础上,高职高专学生的就业空间会更加广阔。如何培养适应社会需求的技能型人才、改变传统教学体系以适应社会发展需要,是高校教育的当务之急。在众多学科教学改革中,基础会计教学改革是高校会计专业教学改革的重中之重。     

任务驱动法在中等职业教育钳工实训教学中的应用

从探索任务驱动法在中等职业教育钳工实训教学中的应用的角度,阐述了任务驱动法在钳工实训中的应用方法和体会,从而探讨了中等职业教育钳工实训教学中的一种新的教学方法、教学理念和模式。     

浅析会计电算化教学的几点思考

会计电算化是一门实践性很强的专业课,它是一门技术性的课程,也是作为一名会计专业的学生必须要熟悉掌握并且可以熟练运用的一项基本会计技能。但是,这项作为一门专业性、实践性很强的课程,在现在的教学中依然存在着较多的问题,需要在教学中更好地解决。本文就会计电算化教学的几个问题进行简单的分析,并提出几点思考以及解决建议。     

事业单位会计电算化应用实证研究

随着事业单位的发展,其财务管理的内容更加复杂、方式更加多样,而会计电算化的实现在促进会计工作规范化,提高工作质量和工作效率的同时,会对事业单位的财务会计管理产生重大影响。本文针对我国事业单位的财务会计管理应用情况,探究了会计电算化在事业单位财务会计管理中的应用及问题,并提出一些相应的解决对策,旨在促进事业单位财务管理水平的提高及可持续发展。     

会计电算化核算方法与传统手工会计核算方法比较

本文以用友T3信息化软件为例对会计电算化系统中建立账簿、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本核算和编制会计报表等会计核算方法与手工状态相应核算方法进行了比较和探讨。     

“任务驱动教学法”在高职《园林树木》课程改革中的运用

《园林树木》课程是园林技术专业主干课程之一。文章针对于课程教学过程中存在的问题进行分析研究,提出了基于工作任务驱动法在教学中的实践,指出了课程改革思路,以学定教,突出能力培养,改革教学组织和采取的主要措施。     

对我国会计电算化问题的思考

会计电算化是现代电子和信息技术在传统会计工作中应用的简称。目前,我国的会计电算化取得了不小的成就,但也存在着对会计电算化认识不充分、深度与广度低、缺乏合格的专业人才等问题。解决我国会计电算化问题的对策是,提高对会计电算化的认识与重视、做好中长期规划、培养复合型的会计电算化人才、建立和健全完善的会计电算化管理制度。     

谈知识经济时代对会计电算化人员培训的思考

本文阐述了知识经济时代对会计电算化人员培训的思考。     

Influences and Countermeasures of Computerized Accounting on Modern Auditing

Along with the popularization of computerized accounting in recent years, many companies no matter big or small have built their own computerized accounting system in China. This new accounting system is different from the traditional one, and the change will bring some influences and risks on the auditing. Therefore, it is urgent for auditors to take some countermeasures at present.     

高校会计电算化专业教学探析

如何搞好会计电算化教学,为社会培养高素质的会计电算化人才,已经成为会计教学改革中的重要课题,笔者根据自己的教学体会分析了当前会计电算化教学中普遍存在的问题,提出了完善会计电算化教学的对策。     

任务驱动教学法课堂模式初探

职校的计算机课程的教育目标,应该以就业为导向,能力为本位,加强实践教学和技能训练,努力造就计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才。几年来,本人与同行几位老师以"任务驱动教学法"为课题,专门总结了一套计算机应用基础的教学方案,本文主要介绍任务驱动教学法在课堂中的具体实施,以供大家交流。     

研究会计账户教学方法的意义

在对会计主体发生的经济业务核算的过程中,会计账户是非常重要的工具,所有的会计信息都存放在账户中,并通过账户进行传递,所以,准确掌握各个会计账户,对于完成会计核算职能,保证会计信息质量具有重要的意义。论文根据教学实践分别研究和介绍了形而上学的会计账户教学方法和辩证的会计账户教学方法,在对两种教学方法进行比较的基础上,强调对辩证的会计账户教学方法的推广。