英国学校教育

英国是一个具有良好教育传统的国家，有自己完整的教育体系。     

从农村教育资源现状探析教育不平等

我国农业农村人口众多,农村教育质量是制衡整个国家教育发展水平的关键。城乡二元结构的长期存在以及教育政策中“城市偏向”的价值取向等因素,致使我国农村教育事业发展缓慢。其中,城乡教育资源配置不均的问题尤为突出。教育不公平主要体现在对教育资源的占有上,农村教育资源匮乏的现状不容乐观,面临严峻的挑战。因此,大力加强农村教育资源...     

教育公平是社会公平之本

新时期我国积极推进科教兴国战略和人才强国战略,教育事业有了发展。但教育不公平现象依然存在,而且更严重了,这不利于体现社会公平和构建和谐社会必须积极推进教育体制改革,逐步实现教育的公平。     

高校学费不是教育价格

吉林省政府研究中心日前对该省农安县某镇高中进行的一项抽样调查显示，竟有28．7％的学生“害怕升入大学”．原因是“家庭负担不起上大学的费用”：其实不止在吉林，在广大的西部贫困地区更是如此。     

教育到底是否可以产业化

教育产业的制度演进不可避免地要将市场纳入变迁函数的内在参数——一旦市场机制在教育产业中的作用程度和调节范围超过临界限度，教育机制的运行模式必然会发生变化——市场将代替以往的政府计划而成为教育资源调节的主导向量——教育产业化经营浮出水面。近年来教育产业化诸多争议——教育产业化已成为经济改革不可绕过的难关。     

人力资本投资与收入不平等——教育质量不平等的影响

本文在人力资本理论和社会分层理论的基础上,建立个体从最大化个人效用出发,考虑地域间房屋租金和子女教育质量的差异,选择居住地的OGM模型。首先分析社会分层持续的条件和原因,进而分析教育质量的不平等对收入不平等的影响,最后,对中国教育质量的不平等进行统计性描述,并估计了区域性教育质量不平等对收入不平等的影响,发现教育质量差异对收入差异影响显著,而教育年限差异的影响对非东部地区的收入差异是不显著的,而对东部地区是显著的．     

教育产业化，千呼万唤应早来

教育产业化问题，在1999年春全国人大、全国政协两会上已正式提出，此后不久，在是年6月召开的第三次全国教育工作会议上．江泽民同志提出：“要切实把教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施，摆在优先发展的重点地位。”朱镕基同志也号召“要进一步解放思想，发展教育产业”。     

4％还不清教育的债

谁来保证4％ 其实，对于提高国家财政性教育经费支出比例这样的好事本不应怀疑的，但是，我们又不得不怀疑。为什么一件好事，用了十多年也实现不了呢？责任在谁呢？     

教育产业化在探索中前行

近几年,随着我国社会经济的发展和教育改革的深化,有关“教育产业化”的话题逐渐成为人们关注的焦点。尽管“教育产业化”的发展过程总是伴随着众多专家和学者的争论,褒贬皆有。但不可否认的是,教育的产业化进程已深刻影响着人们的学习和生活。商业化使“教育产业化”蒙上阴影 1992年国务院发布的《关于加快发展第三产业的决定》指出,教育事业是对国民经济发展具有全局性、先导性的行业,属于第三产业。这是国家迄今为止对教育所作的最清晰的定性。既是产业,它必然要遵循一定的市场规律,并自觉接受市场客观运行规律的调节;另一方面,教育又属于范围广、跨度大的特殊行业,各个国家对教育都有不同程度的公益性投入。 而“教育产业化”一开始就倍受争议。     

家庭中子女受教育不平等问题分析

本文主要介绍了目前我国学术界比较热门的家庭子女教育不平等的问题。从现有的研究成果中归纳出家庭规模、人力资本的代际传递和父母参与这三个研究视角的主要观点。并且,在我国全面开放二胎的背景下,为促进家庭教育公平,提高子女受教育水平提供了一些建议。     

试论教育投资体制的改革

一、我国教育发展任重道远，当前快速发展的势态不能趋缓１．教育快速发展的势态不能趋缓。从上世纪九十年代末开始，我国教育出现了快速发展的局面，由于连续三年大发展，一些矛盾也开始凸现出来，因此，对这一发展速度的怀疑、分歧、忧虑开始出现。笔者认为，这一发展的大趋势不能停顿，我们不能当叶公，天天呼唤着教育的大发展，而真正的大发展还刚刚开始，就想到退缩。一些理论工作者尤其是教育理论工作者对出现的问题不去研究，提出解决的办法，而是对教育发展的本身提出怀疑、挑剔甚至棒杀。据笔者看来，发展中出现的问题并不可怕，可…     

提高我国教育对经济增长贡献的建议

教育水平和教育质量的不断提高,可以培养出更多高素质的劳动力,推动国民经济的持续稳定发展;而国民经济的健康稳定增长,又会使国家加大教育投入,为教育水平和教育质量的不断提高提供有利条件.本文旨在通过对我国目前教育发展中存在问题的分析研究,提出相应的教育发展对策,并在此基础上,寻求提高我国教育对经济增长贡献的建议.     

浅谈中国教育结构的两极化趋势

本文主要就近年来我国高考报名人数的下降和研究生入学考试报名人数的上升这两个发展趋势来讨论中国整体的教育结构是否将会向两极化方向发展。     

教育乱收费缘何屡禁不止？

2001年6月，本刊发表了《走进西安中小学“地下市场”》的长篇报道，对西安市中小学的乱收费问题作了全面详实的调查，得到相关部门的高度重视和家长们的强烈反应。两年半过去了，本刊记者日前在西安及周边地区的一些学校又进行了一次采访，发现个别学校的“地下市场”不仅依然存在，而且甚至有愈演愈烈之势——     

独立学院学生心理健康教育研究分析

独立学院是我国高等教育在办学模式上的一种尝试，它是公办高等院校教学资源与社会资金的有机结合的产物。就我国目前独立学院学生的·心理健康问题形成的原因加以分析．并就如何加强学生心理健康教育提出了一些看法。