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相似文献
 共查询到15条相似文献,搜索用时 7 毫秒
1.
“凭政绩用干部”是党的干部人事工作一项重要原则。政绩的评估和应用,是引导干部干什么、怎样干的风向标,是一只“看得见的手”。然而,在一些基层干部的眼里,这只手似乎变得越来越异样。  相似文献   

2.
发展观决定政绩观,不同的政绩观又会导致不同的发展结果。传统的干部考核考评体系存在着诸多不符合科学发燕尾服观要求的弊端,已成为影响经济社会协调发展的主要症结之一。中组部提出将在年内制定出台体现科学发展观和政绩观的县以上领导干部考核标准,改革干部考核考评体系已箭在弦上。  相似文献   

3.
政绩评估是激励干部开拓进取、争创业绩、实现其人生价值的杠杆.但一些地方政绩考评在考核者眼里变成了"烫手山芋",拿不起又放不下;在被考核者的眼里变成了"橡皮泥",想怎么捏就怎么捏.基层干部在问:政绩评估有没有完全科学的办法?  相似文献   

4.
政绩评估是激励干部开拓进取、争创业绩、实现其人生价值的杠杆。但一些地方政绩考评在考核者眼里变成了“烫手山芋”,拿不起又放不下;在被考核者的眼里变成了“橡皮泥”,想怎么捏就怎么捏。基层干部在问:政绩评估有没有完全科学的办法?  相似文献   

5.
楼光宙 《宁波经济》2006,(7):25-27,32
只有通过科学的政绩考评,才能全面了解、正确评价和合理使用领导干部。本文从概述政绩的特征入手,剖析了目前在政绩考评的内容、方法、结果等方面存在的现实问题,提出建立和完善科学的领导干部评价体系的几点设想。  相似文献   

6.
7.
晨风 《当代陕西》2004,(2):30-31
曾几何时.“面子工程”、“形象工程”、“政绩工程”吞噬着干部的灵魂,同时也给国家和人民带来困难:而首当其祸的就是那三个“洋码字”。种种迹象表明,国家管理部门正悄悄地为此动着手术,  相似文献   

8.
全面、客观、准确地考核党政领导干部政治业务素质和履职情况,加强对干部的管理与监督、激励与约束,是干部日常管理的一项基工作,是选准、用好干部的重要前提,也是培养提高干部素质的重要途径。  相似文献   

9.
干部考核是干部管理工作的重要基础,而实绩考核是干部考核的重中之重。在分析近两年来,淮北市干部考核工作的整体情况下,按照推进干部工作科学化、民主化、制度化的要求,我们提出淮北市创新干部实绩考核评价机制的几点建议。  相似文献   

10.
科学的干部绩效考核评价体系是科学发展的战略执行工民本文着重阐述了以科学发展观作为设计干部考核评价体系的价值取向,再通过绩效考核评价体系的导向功能落实科学发展观。设计绩效考核评价体系必须突出“公民为本”的原则,坚持战略导向和结果导向相统一的原则,避免重“显绩”轻“潜绩’的倾向,重视绩效成本的核算以及维护经济社会的可持续发展。在绩效评价过程中要运用综合分析评价的方法,定量分析与定性分析相结合,社会评价和内部评价相结合,力求评价结果的客观公正。  相似文献   

11.
建立和完善体现科学发展观和正确政绩观的领导班子和领导干部考评机制,是新形势下干部人事制度改革的一个重大课题。近年来,一些省份纷纷探索新型考核模式。为此,本文试图围绕"一个意见,三个办法",结合实际,对新时期如何创新党政领导班子和领导干部考评机制作些许思考。  相似文献   

12.
<正> 在产品经济条件下,企业财务会计部门往往用产值增长率、劳动生产率、产值利润(税)率、销售利润(税)率、人均利润(税)率、销售成本率、资金(定额流资)周转率、可比成本降低率等八大指标来考核分析本单位的经济效益。改革开放以来,商品经济比较发达,企业作为独立的商品生产者和经营者,生产经营活动主要靠市场调节,以销定产,以利求生。在深圳特区,如果继续沿用以往经济指标来考核评价企业的经济效益,显然是不恰当的。因此,把产品经济以待实现的价值作为产值计算运用到商品经济,将会严重误导经济决策。  相似文献   

13.
绩效考评一直是人力资源管理的一个重点和难点,绩效考评的结果对人事决策和薪酬管理具有重要的参考价值,高等院校管理干部的绩效考评更是如此.文章从人力资本理论的角度阐释了绩效考评的含义、揭示了其本质.并结合高等院校管理干部所从事工作的特点分析了其绩效考评的难点,最后提出了建立科学的管理干部绩效考评体系的对策建议.  相似文献   

14.
县域经济是宏观经济体系中的基本单元,而县域农村金融体系又对县域经济的发展起着极为重要的推动和促进作用。因此,县域农村金融体系的改革与发展,直接关系到县域经济的发展,进而影响着整个国家宏观经济的发展。县域农村金融体系的改革与发展在整个金融体系改革中的重要性。  相似文献   

15.
高职高专人才培养目标决定了教学内容倾向于职业能力,传统的一次性试卷考核形式来评价学生学习效果,已不能适应人才培养目标的实现,形成性考核评价体系的建立和应用正是引导教学发展方向不偏离人才培养目标,强化学生对所学专业的学习动机,激发对所学专业的兴趣,进而促进学生专业综合能力和素质的发展和提高的考试改革新举措.  相似文献   

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