河北省高技能人才培养模式研究--基于提升大学生就业能力为核心的人才培养

当前高技能人才培养中存在的主要问题有：院校培养的高技能人才技能水平不高;高技能人才培养重理论轻实操,课程设计以理论为主;高技能人才供不应求,缺口较大;盲目招生现象突出。而大学生轻实践重理论的现状也导致大学生就业方面出现种种问题。因此,本文首次将高职院校中的高技能人才培养引入到高校培养中来,结合高校学科学习与高技能人才现状,合理地提出高校高技能的人才培养的对策。     

采油矿技能人才培养的探索和实践

人才资源是企业的第一资源。在当前经济形势下,企业综合实力的竞争归根结底就是人力资源的竞争,市场经济就是知识型、高技能人才的竞争。如何加强高技能人才培养,快速提升高技能人才队伍整体素质,必须探索建立一套行之有效的高技能人才培养模式。河口采油厂五矿在高技能人才培养模式上,近几年来进行了大胆探索,形成了一套培训培养模式,为人才发展积极创造条件,为职工成才提供强有力的物质保障。在日常生产中,检验培养效果,同时为技能人才的个人发展提供舞台,通过深化改革,创新机制,调整政策,加大力度,来建设一支素质优良、结构合理可持续发展的人才队伍。     

吉林省高技能人才培养创新研究

高技能人才是重要的人力资本，是经济发展的重要力量。本文论述了吉林省高技能人才培养的必要性和紧迫性，分析了吉林省高技能人才培养存在的问题，提出了吉林省高技能人才培养的创新途径。     

推进电网企业高技能人才培养的策略探讨

高技能人才是电网企业推动技术创新和企业发展的重要资源保障和内在动力。目前,国内电网企业对高技能人才的需求不断增加,随着电力技术的快速发展,电网企业原有的高技能人才也需要更新知识和储备技能。如何加强高技能人才培养,现已成为电网企业亟待解决的课题之一,本文就电网企业高技能人才培养做一些粗浅探讨。     

高技能人才培养的探索和实践

大力加强高技能人才工作,是树立和落实科学人才观,促进各类人才协调发展的内在需要,培养和造就大批具有高超技艺和精湛技能的高技能人才,也是增强企业核心竞争力、自主创新能力和建设创新型企业的重要举措。近年来,中原油田采油院不断创新人才培养机制,通过构建一体化模式,大力培养高技能人才,达到了人才培养、知识技术共享目的,加快了造就一支思想政治素质高、专业技术精湛人才队伍的培养步伐。本文结合中原油田采油工程技术研究院对高技能人才培养和管理的实践,提出了笔者的观点和看法。     

浅谈高技能人才培养方法和途径

培养高技能人才培养的必须要转变人才观念,确立高技能人才新概念,提高对技能培养重要性的认识,讲求工作方法和可操作性,培养出真正适应市场需求的高技能人才.     

河北省高技能人才培养中存在的问题

<正>高技能人才是推动社会经济发展的重要力量。河北省高技能人才的培养,是河北省人才发展战略规划的重要组成部分,是建设"经济强省"的重要途径。当前河北省高技能人才培养存在着数量不足、机构失衡等问题,制约着本省经济的发展。一、河北省高技能人才培养的现状1.河北省高技能人才培养的主要政策。2010年河北省公布了中长期人才发展纲要,纲要中对河北省高技能人才的现状、任务、工作做了战略规划。在《河北省中长期人才发展纲     

浅谈企业高技能人才进一步培养

强化高技能人才的进一步培养,对企业持续、健康、和谐发展,起到重大而深远的意义。目前企业高技能人才培养仍然存在着诸多问题,经过分析和探讨,对高技能人才的进一步培养,提出了初浅的认识和相应对策。     

“三结合”构建高技能人才培养体系

随着我国经济结构调整不断加快，人力资源能力建设要求不断提高，高技能人才工作也面临严峻挑战。从总体上看，我国高技能人才工作基础较薄弱，培养体系不完善，机制不健全，已成为阻碍我国培养高技能人才的瓶颈。建立完善以企业，市场，社会需求为导向的高技能人才培养体系势在必行。     

高技能人才成长铺路架桥

正不拘一格,构建高技能人才多元化培养模式。积极构建以企业为主体、职业学校为基础、学校教育与企业培养紧密联系、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养培训体系。开展高技能培训教学研讨活动,提升技能培训教学水平。多点开花,拓宽高技能人才培养渠道。坚持探索高技能人才的多     

高职高技能人才培养激励机制现状分析

我国高技能人才数量短缺,结构失衡,后备高技能人才培养能力不足,高职院校作为高技能人才培养的重要阵地,其培养激励机制在高技能人才开发上起着基础性和决定性作用.本文分析了当前高职高技能人才培养激励机制的现状,将有助于推进高职高技能人才培养激励机制进一步完善的研究.     

建立适应河北省现代产业体系的高职技术教育初探

建立适应河北省现代产业体系的高职教育,高职教育就要不断改革,为培养创新型高技能人才进行有效的教学改革,人才培养模式改革.持续竞争优势和核心竞争力,是现代产业体系的突出特征,也是对高职教育培养的人才具备创新能力的要求.     

浅谈企业高技能人才的培养

高技能人才是企业人才资源的重要组成部分,是企业竞争力的重要指标。努力探索高技能人才培养模式,建立完善高技能人才培养、管理、激励、使用机制,打造一支技艺精湛、素质优良的高技能人才队伍,是企业持续稳定发展的重要保障。     

服务外包人才培养模式研究

文章在深入了解服务外包人才现状和需求特点的基础上,针对不同类型的服务外包人才分别提出了各自的培养模式,并对每种培养模式作了简要的分析,建立了外包人才培养体系。文章的最后重申了服务外包人才培养对我国服务外包产业发展的重要性。     

求真务实 不断创新积极推进高技能人才工作

广州市是劳动保障部确定的高技能人才培养重点城市之一。几年来，我们坚持创新，大力推进高技能人才工作，取得了明显成效。去年3月，中央高技能人才工作联合调研组对广州市高技能人才工作给予了高度评价，认为广州市这项工作已走在全国前列，高技能人才的评价体系建设有重大突破，为全国改革完善高技能人才评价体系做出了重大贡献。去年，我市被评为全省高技能人才工作突出贡献单位。我们的主要做法是“三个创新”。     

2020年高技能人才总量将达4万人

安徽省铜陵市出台了《关于实施“制造铜陵”高技能人才培育工程的意见》。铜陵市将通过切实加大高技能人才培训培养力度、探索完善高技能人才评价体系、创新高技能人才使用机制、构建高技能人才激励机制、建立经费多渠道筹措机制等措施，健全完善职业技能培训教育、技能人才评价、收入分配等体系，力争每年技能培训不低于3万人，考核鉴定不低于1万人次、培养高级工以上技能人才不低于3000人。     

高职院校高技能人才培养模式评价的改革与实践——以包装印刷类专业为例

<正>高等职业院校培养是高技能人才的主要培养途径之一。构建科学合理的高职院校高技能人才培养模式的评价体系是培养大批具有区域特色的高技能人才的重要保障,不仅对高技能人才岗位能力形成起引导作用,同时也是提高高职院校毕业生的就业竞争能力,确保高职院校人才培养目标实现的关键,具有重要的现实意义。现行的高职院校人才培养模式的评价中还存在许多问题,如评价主体过于单一;评价标准不能与行业企业岗位需求接轨;评价内容相对片面,侧重评价理论知识     

职业院校高技能人才培养现状、问题及对策——以山东省为例

＂技能型人才在推进企业自主创新方面具有不可替代的重要作用。＂这是胡锦涛总书记就高技能人才培养作出的指示,深刻揭示了高技能人才在推进经济发展中的重要作用。山东作为人才大省,近年来把培养造就高技能人才作为建设先进制造业强省的关键环节,高技能人才队伍建设居于全国前列。职业院校作为培养高技能人才的主阵地,为当地经济建设培养和输送了大批高素质的技术工人。因此,以山东省为例,研究和探讨职业院校高技能人才培养的现状及存在的问题,对如何完善我国职业院校的高技能人才培养机制,加强高技能人才队伍建设,具有一定的参考价值和现实意义。     

积极构建军民融合式军队人才培养体系

充分利用社会资源,建立和完善军民融合式军队人才培养体系,是培养和造就一大批具有高度政治觉悟、掌握现代军事技术的高素质新型军事人才,抢占人才战略“制高点”的必然选择。为此,应搞好军民融合式军队人才培养的顶层设计,拓展军民融合式军队人才培养的模式,优化军民融合式军队人才培养的运行机制,健全军民融合式军队人才培养的法规体系。     

高技能人才队伍建设模式化培养

高技能人才的培养是一项系统工程，需要全方位高度重视。既要关注培养模式的外驱拉力，也要有激发员工需要的内驱推力；既要有关心培养的支撑力，也要考虑管理辐射的杠杆力。本文从烟机设备“高技能人才”培养出发， 从理念引导入手，阐述了课题制培养、培训模式创新、高技能工作室创建、人才建设对标体系等，具有“高技能专家工作室”、“四会能力建设模式”、“双师制三证资格平台”，“三库知识共享平台”等创新点，为生产一线高技能人才培养提供了可借鉴的模式。