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讨论了如何在高职院校经济学基础课程中实施案例教学。首先分析了经济学基础课程教学中存在的不足,其次深入论述了在经济学基础课程中实施案例教学的可行性,最后阐述了经济学基础课程实施案例教学的具体方法。 相似文献
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经济学课程需要应用案例教学法,并且这门课程也具备应用案例教学的条件。案例教学可以选择讲解式、讨论式和辫论式等形式。还应注意如下几个问题：正确处理案例教学与理论教学的关系;案例与理论怎样结合的问题;应选择恰当的案例;案例和有关专业相结合。 相似文献
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区域经济学是一门综合性、实践性都很强的课程,理论体系也在不断完善中,本文将区域经济学作为大学本科教学的一门课程进行了研究,探讨了案例教学在区域经济学教学中的运用,并提出了相关建议。 相似文献
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产业经济学由于具有较强的应用性与实践性,故在其教学过程中推行案例教学这一方式是极具实践意义的。本文在简述案例教学实践意义的基础上,分析了案例教学在我国推行过程中存在的教材规范性不够、教学水平偏低、教学设施落后以及教学成效较低等问题,并提出了对策建议。 相似文献
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在多年的《技术经济学》的教学实践中 ,我和教研室的其他同志通过大量的调查研究及具体实践 ,在我系较大范围内推广模拟实践教学。所谓模拟实践教学就是把生产实践中的具体情况模拟成为教学案例 ,然后用案例来组织教学环节 ,开展教学活动的一整套作法的总称。我们用了八年的时间在大庆石油管理局共收集具有代表性的生产实际案例 4 8个 ,在详细分析的基础上 ,把这些生产实践中的具体案例模拟为五个专业方向的技术经济教学案例 ,并把这些教学案例应用于课堂教学、学生作业、课程考核、课程设计和毕业设计等各个教学环节中。由于教学案例真实、… 相似文献
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案例教学法在理论经济学教学中的探索与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
在马克思主义理论经济学教学中引入案例教学法是符合教学改革的趋势的,能有效调动学生学习的积极性,提高学生的综合素质。理论经济学中采用案例教学,要求精心选择教材,精心选择案例,精心组织分析及总结等。加强对案例教学的教师培训教育,与其他教学方法相配合,能更好地搞好理论经济学教学工作。 相似文献
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商科院校《西方经济学》案例教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
商科院校开展《西方经济学》案例教学的意义在于：有利于将分散的课程元素进行整合，帮助学生从体系上掌握基本原理。能让学生更多地了解社会经济问题，提高学生的观察思维能力等。编写《西方经济学》案例应注意的问题是：《西方经济学》案例的构成要素要完整；案例的编写力求恰当、准确、经典、精练；案例的选择和编写应兼顾中西方文化特色；案例应紧密联系我国经济社会中相关的热点问题和前沿问题；案例的语言应力求通俗．并讲究趣味性。 相似文献
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本教学方法的优化决定教学目的的实现程度,与教学环境密切相关.目前,我国财务管理教学中还存在着与新要求不相适的若干问题.案例教学从启发学生思维出发,目的在于提高学生运用相关理论分析、解决实际问题的能力和创造力,是提高教学质量的有效方法.学生通过主动参与案例教学,牢固掌握财务管理的基础知识,有利于促进学生在学习中融会贯通,有利于教学相长,从而达到良好的教学效果.作为实践性很强的财务管理,在教学中应用案例教学法刻不容缓. 相似文献
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《西方经济学》案例教学法初探 总被引：5，自引：1，他引：4
近年来,随着对外开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步建立,西方经济学的教学改革取得了显著成绩。为培养具有创新能力的高素质人才,文章就《西方经济学》进行案例式教学的必要性及方法体系作了探讨。 相似文献
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关于人力资源管理课程案例教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
人力资源管理专业不仅培养管理的理念,更要培养较强的实践能力。如何培养和增强人力资源管理专业学生的实践能力,如何将人力资源管理基本理论与人力资源管理实践有机结合,培养出适应市场需求的新型人力资源管理人才,一直是高校人力资源管理教学者积极探讨的问题。针对这样的课程特点,我们必须改变传统的、封闭的、注重理论灌输式的教学方法,案例教学法成为培育具有创新精神和实践能力管理人才的重要手段。 相似文献
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案例教学法的运用有一定条件,应从资源基础观的视野出发,结合课程的特点和教学单位的资源状况进行综合分析,才能作出能否实施案例教学的判断。《房地产项目策划》课程适宜采用案例教学法,但要想取得良好的教学效果,必须做好五个方面的工作：精心选择和编写案例;实施方式以竞争性的角色扮演方式为主;精心设计问题;做好准备工作;与其他教学方法相结合。 相似文献
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传统的大学生道德教育课堂教学存在着脱离现实的致命伤,道德案例教法的优势就在于聚焦现实,其引入在很大程度上可以弥补传统道德教育课堂教学的不足。为了更好地发挥道德案例教学法的优势,需要在道德案例的选择、道德案例的引入和道德案例的讨论等环节做一些积极有益的尝试。 相似文献
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鉴于《机电一体化系统设计》课程理论与实践紧密结合的特点,提出了项目驱动的一体化教学方法,并结合零件加工生产线机动升降转台课程项目,建立了《机电一体化系统设计》课程一体化内容体系。两年来的教学实践证明该教学方法能有效地完成了教学任务,激发了学生学习主观能动性,使学生学习机电一体化系统设计知识系统、连贯,真正提高其设计能力,值得同类型学科教学借鉴和参考。 相似文献
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胡颖 《新疆财经学院学报》2010,(1):73-77
本文通过对新疆财经大学国际经济与贸易专业的学生以及教师进行问卷调查得到的相关资料分析认为,新疆财经大学国际经济与贸易专业课程设置和教学内容改革方面仍存在着课程设置不尽合理、教学内容的更新和改革还不充分、教学内容重理论轻实践、双语教学不足等问题,并提出了国际经贸专业应依据社会需求调整专业定位、优化国际经贸专业的课程设置、改革专业课程教学内容、提高实践教学效果等相关建议。 相似文献
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计量经济学是财经类学生较难掌握的学科,课程教学难度相对较大。理论教学和应用教学脱节,案例教学和实验教学顾此失彼。案例教学存在碎片化现象,实验教学经常陷入程式化。案例教学的关键是案例的统一化、本土化和情境化。案例和实验教学在统一化的前提下,相互支持,互为补充。 相似文献
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