高职院校英语教学改革探讨

英语对于开展国际交往,促进交流和掌握新的科学技术知识起着越来越重要的作用,但有些高职院校从英语教学的导向,教材的选定到教学方法都存在着问题。文章从教学目标的确定,教材的选定,教学方法和评价制度等方面进行了探讨。     

简论教育信息化与高职英语教学

在对教育信息化的内涵进行分析的基础上,本文论述了教育信息化对高职英语教学的影响,同时指出了发展教育信息化,提高高职英语教学质量应注意的一些问题.     

赏识教育在高职英语教学中的应用

随着教学改革的深入,在教学的过程中人为关怀越来越受到教育部门的关注。而教学过程中的人文关怀主要体现在对学生人格的尊重,而赏识教育恰好迎合了教育中要突出人文教育的要求。本文简要介绍高职英语的教育现状及赏识教育的概念及其特点,对于赏识教育在高职英语中的应用策略及应用中的注意事项进行详细说明。     

高职英语教学中的德育教育

根据高职院校的人才培养目标，高职人才将从事生产一线、服务和管理工作，因此，高职人才的德育教育尤为重要。英语教师应利用其特殊的育人能力，寓德育教育于日常英语教学之中，利用教材的课文学习、课堂讨论、名言警句，并结合形势培养学生高尚的品德。     

教育生态学视角下的高职英语教学模式构建研究

教育生态学具有一定客观规律性,着重围绕生态平衡、环境与适应、人群分布和构成、人际关系等建立起合理的校内外生态环境,主要研究教育教学和生态环境之间的关系,掌握教育教学的基本规律,以此提升实际教学效率,促进学生健康成长。在教育生态学视角下构建高职英语教学模式,既符合当今社会发展与高职教育改革的实际需求,同时也有助于高职英语教学质量的稳步提升,对高职英语教学模式的创新具有重要的实践意义。     

对高职英语教学改革的一点思考

随着我国经济的不断发展,如何更好地完成教学任务,实现教学目标,提高高职学生英语水平,成为高职英语教学改革的一个主要问题。分析高职英语教学的现状与问题,从教学目标,课程设置,教材改革,教学模式,评估与测试等方面,就高职英语教学改革作了一些探讨。     

教育生态学视域下的民办高职教育发展

民办高职教育是我国高等教育的重要组成部分,但近年来民办高职教育发展的生态因子出现了一定的问题,文章在分析了各生态因素问题的基础上,提出了教育生态视域下民办高教育发展的途径.     

高职英语教学中跨文化交际的策略研究

语言是人类思维和交流的工具,在人类文化的产生和发展过程中,语言与文化始终同步发展变化。跨文化的交际行为就是在跨越语言差异的社交活动中完成的。因此,从某种意义上讲,高职英语教学不仅是一种语言教学,更是一种文化教育,学生学习英语的最终目的在于能够运用英语进行交流。在充分认识到实施跨文化教育的必要性后。依据几年的教学实践经验,归纳出切实可行的提高学生跨文化交际能力的策略。     

浅议会计高职教育要适应会计行业发展的需要

随着经济的全球化，新经济、新业务的不断出现和日趋复杂，将使会计职业门槛不断提高，会计离职教育应根据会计人才市场的需要，设定会计高职人才培养目标，改革课程设置和教学模式。     

多元智能理论下高职英语教学模式的分析与探索

本文基于社会大环境下高职学生适应不同行业及其发展的需求,根据新课改及以培养学生的综合职业能力和综合职业素质教育的实际情况,在参考分析相关文献的基础上通过相关教学实例探索了多元智能理论为职业教育提供理论依据的可行性。高职英语教学模式必须树立课改的新目标：以学生为主体、教师为主导,工学结合,教、学、做一体化,从而使学生的全面发展和个性发展和谐统一。     

关于高职教育教学方法改革的研究

高职教育在现阶段是一个热门话题,如何把它搞好是目前很值得我们深究的问题。高职教育注重培养的是技术型人才,而教学方法是提高教学质量的关键,只有改革传统的教学方法,提出新的教学方案才能提高高职教育的质量。     

高职计算机应用课程教学改革探讨

本文对计算机应用课程在高职院校实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,并结合教学实际提出了改革课程教学的措施与建议.     

浅谈高职英语教学中ESP教学

探索具有高职特色的英语教学模式势在必行。ESP教学模式以其职业性、实用性的特点。成为高职英语教学的有效手段的。文章就高职英语教学为什么要引入ESP教学模式、ESP教学的教材建设、师资培训和高职ESP教学的特点等方面进行了一些探讨。     

高职英语教学中跨文化交际能力的培养

高职英语教学存在着学时少、任务重、学生英语基础差的状况。由于扩招,很多学校采取了大班上课。大班上课人均交流减少,课堂互动受到限制,学生的跨文化交际能力难以培养。2000年颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》调整了语言技能要求,明确了交际范围,突出了学生跨文化交际能力的培养。因此高职英语教师要从根本上转变观念,逐步培养学生跨文化交际能力。     

市场经济供给侧改革指导下的高职英语教学模式改革探究

文章分析了市场经济供给侧改革给高职英语教学带来的机遇与挑战,指出了市场经济供给侧改革下高职英语教学模式存在的问题,并提出了相应的改革策略,以推动高职院校英语教学适应新的社会形势。     

浅谈科学构建高职英语教学

高职英语教学作为高职院校的基础公共课,目前遇到的普遍瓶颈是学生英语学习基础薄弱,学习兴趣不足,缺乏良好的英语学习习惯,而目前高职英语教学的传统弊端不仅使英语教学质量得不到应有的提高,而且也容易挫伤学生学习英语的积极性,致使他们在一定程度上产生英语厌学情绪。因而,构建科学的课堂教学模式,以人文教育为基石,以提高教学效率为目标,是高职英语教学提高学生英语学习积极性的重要举措。     

高职英语教学过程中与文化导入的结合研究

高职高专的英语教学作为新兴事物与传统的英语教学存在着很多方面的差异,其是以"实用为主,应用为目的"的教学观念来提高学生的英语能力,根据英语教材实例,从听、说、读、写、译这五方面来具体介绍和分析文化导入对英语教育专业的影响和作用。文章首先介绍了文化导入的概念和应用语言学的基本理论,接着分析我国高职英语教学的基本现状,指出了目前我国高职英语教学的弊端,强调了高职英语教学文化导入的必然性和重要性意义,外语系教学者在英语教学中,主要强调培养学生的语言文化的敏感性和洞察力,根据教材的基本内容和相关的文化历史背景对英语知识进行全面的贯通和结合,最终能够通过文化导入的途径达到理想的教育效果。     

基于高职英语教学新要求进行高职公共英语课程改革

高职英语课程是高等职业教育学生必修的一门公共基础课程,旨在提高学生职场环境下运用英语的能力,培养适应社会可持续发展需求的高端技术人才.本文根据高职英语教学新要求,以职业为导向,探讨高职公共英语教学向工学结合转变的改革措施.     

多媒体技术在大学英语教学应用中应注意的问题

多媒体技术的迅速发展,为大学英语教学模式的转变提供了必要的保证。多媒体技术在大学英语教学中应注意突出学生主体地位,自主学习能力培养以及思想观念转变等问题。     

会计专业中高职教育衔接问题的研究

中高职教育有效衔接是中高职教育协调发展的关键环节,是中高职业教育可持续发展的基础,是新时期中高职教育改革发展的重要任务。然而,当前中高职教育衔接之间存在一些问题,严重制约了中高职教育的协调发展,会计专业也不例外。本文通过分析当前我国会计专业中高职教育衔接存在的主要问题,对存在的主要问题提出科学有效的衔接对策,以实现中高职教育的有效衔接,促进中高职业教育体系的协调发展,构建科学、完善的现代职业教育体系。