基于应用型商科人才培养模式下的“概论课”改革

适应我校应用型商科人才培养模式的需要，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”在遵循该课程基本教学规律的前提下，从内容设置、教学模式、评价手段等几个方面进行了综合改革，以期实现知识传授、能力提升、素质提高和价值观培养四位一体的思政课教学目标，为学生更好地适应社会奠定坚实的基础。     

数字经济时代新商科校企合作人才培养模式创新研究

数字经济时代,随着传统商业向数字商业的转型,传统商科也正向新商科转型.新商科是对传统商科进行学科重组交叉,将新技术融入商科课程,用新理念、新模式、新方法为学生提供的全新综合性跨学科教育.新商科人才培养必须顺应时代潮流,通过校企合作,创新人才培养模式.文章提出,校企合作明确新商科专业发展方向,制定新商科人才培养目标,确定...     

对“双一流”大学新工科创新型人才培养的思考

新一轮的产业科技革命需要大量新工科领域的高素质人才,"双一流"大学具有专业办学积淀厚和学科交叉融合好的特点,是培养新工科人才的主要力量,而创新型人才的培养则是新工科人才培养的重要举措。本文在分析"双一流"大学新工科创新型人才培养内涵的基础上,从创新型人才培养现状和存在的问题入手,提出了提升创新型人才培养质量的方法,可以为创新型人才的培养提供参考。     

基于“产教、专创”双融合的新商科应用型人才培养路径研究

随着新一轮科技革命和产业革命的加速演进,新产业、新业态、新商业模式不断涌现,对新商科应用型人才培养模式提出了新的要求。推进“产教、专创”双融合,打造基于“专业+创新创业+产业”的育人模式,是培养新商科应用型人才的必由之路。文章认为基于“产教、专创”双融合的新商科应用型人才培养要加强顶层制度设计,深化课程及教学改革,强化师资队伍建设,完善实践教育体系。     

“政行企校”四方联动的应用型本科跨境电商新商科人才培养研究——以福建省为例

近些年我国跨境电商快速发展,这使得对跨境电商人才的需求也在逐渐扩大。基于此,对应用型本科跨境电商新商科人才进行培养的愿望迫在眉睫。本文以福建省为例,对“政行企校”四方联动和新商科教育理念的内涵进行探究,并且深入分析新经济时代福建省跨境电商人才需求现状和传统商科环境下跨境电商人才培养存在的问题,提出有针对性的人才培养策略,以期为社会输出更多高素质跨境电商创新型人才。     

基于创业实践的民族地区高等商科人才培养模式研究

本文首先介绍了创业型人才培养需要遵循的原则,然后分析了大学生创业能力的概念,接着对影响民族地区高等商科创业人才培养模式的因素进行说明,最后研究了民族地区高等商科人才培养模式的策略,旨在为民族地区高等商科院校提供相关的参考建议。     

“新丝绸之路”背景下陕西俄语人才培养研究

文章阐述了“新丝绸乏路”的战略构想及对高校俄语专业教育的影响,分析了陕西高校俄语人才培养现状及努力方向.指出,随着中俄战略性伙伴关系的不断加强和“新丝绸之路经济带”的全面发展,我们要大力培养具有较强外语交际能力,同时又具备多学科知识的复合型人才.因此,需要狠抓专业和教师队伍建设,为培养适应时代、社会和经济发展需要的俄语专业高素质人才而不断努力.     

“新工科”背景下土木水利拔尖创新人才培养模式研究

我国正加快由制造大国向制造强国转变,大力发展“新工科”教育,对土木工程和水利工程领域的人才培养提出了新要求。文章以武汉大学土木类和水利类专业为例,探讨了新时期水利土木拔尖创新人才培养模式,瞄准“宽口径、厚基础、复合型”人才培养目标,以“水土交融”为理念构建多学科融合发展的人才培养体系,将“新工科”理念融入学生教育和培养全过程。文章探索了“教学-竞赛-科研-实践”四融合的创新创业人才培养模式,实现了理论教学与学科竞赛和创新创业等实践环节的有效贯通,可有效提升学生的工程实践与创新能力。     

“创新型企业”高管薪酬对创新绩效存在过度激励吗

文章以专利数量为创新绩效的衡量,通过以获得国家"创新型企业"认定的上市公司为样本,应用负二项回归模型检验了高管的薪酬激励和股权激励对创新绩效的影响。研究发现:创新型上市公司高管薪酬和股权激励对创新具有正向影响;研究发现薪酬对高级管理人员和董事会成员激励的差异性。报酬最高的前三位高级管理人员的报酬总额与专利申请量之间存在倒U型关系,具有较为显著的边际递减效应,呈现过度激励,但报酬最高的前三位董事会成员的薪酬激励则不存在过度激励问题。文章最后给出了研究结果分析和结论。     

企业科技创新对企业绩效的影响分析——中国创新型企业的实证研究

文章选择中国创新型企业,构建结构方程模型,分析企业科技创新对企业绩效的影响。研究结果表明:科技投入和科技产出对企业绩效都产生积极影响,且前者略大于后者,科技投入中科技经费投入和科技活动人员是更重要的影响因素,科技产出中企业拥有专利数和新产品销售收入有更重要的作用。     

“订单式”人才培养模式在ITO人才培养中的应用研究

通过对我国ITO人才的岗位要求的分析，提出了高职院校在培养服务外包人才中的问题，提出了高职院校培养采用“订单式”人才培养模式培养ITO人才的原则及实施方法。     

“VR情境”模式下经管类专业实训教学体系研究

高校经管类专业作为与社会实践联系紧密的应用型专业,在实训课程设置上应从培养学生"双创"能力上入手,对现有实训课程体系进行改革。"VR情境"模式是利用信息技术,对教学场景进行高度仿真的一种教学模式,有助于提高学生的综合业务能力和创新创业素质,并拓展就业方向。文章通过分析经管类专业"VR情境"模式下实训教学体系的构建思路,提出与之对应的框架内容及实施保障措施,以为高校经济管理类专业实训课程教学提供新的思路。     

RCEP对台湾当局“新南向政策”的影响研究

台湾地区没有加入RCEP,无法享受税惠等政策,其"新南向政策"的虹吸效应将降低,并具有变数概率大、不具可持续性、可能被边缘化的特征。为迎合美国"印太战略"需要,掩盖"新南向政策"实施效果不彰,降低岛内反对声音,台湾当局积极向"印太战略"靠拢,此举应引起足够重视。     

支持辽宁省创新型中小企业“专精特新”技术和产品问题研究

近年来,为了转变发展方式,实现要素驱动向创新驱动的转变,提高竞争力,"专、精、特、新"发展道路成为中小企业的新定位。本文对比了广东省、浙江省和山东省不同的政策理念、措施方法,并分析了辽宁省创新型中小企业发展中存在的主要问题,针对存在的问题提出了具体的对策建议。     

“新三角贸易”模式下的贸易、投资与创新绩效——基于知识溢出与吸收能力视角的研究

本文采用地区细分的贸易和投资数据,从技术引进、吸引外商直接投资(FDI)两大路径研究"新三角贸易"模式下知识外溢对本土创新绩效的影响。研究表明:吸收能力是影响本土创新的关键因素;产业关联度低是制约高技术领域FDI知识溢出的重要原因。     

创新政策、高管技术背景与专精特新“小巨人”企业创新绩效研究

创新政策是引导“专精特新”中小企业高质量发展的重要手段,政府补贴是一项重要的政策工具。以工信部公布的4批专精特新“小巨人”上市公司为样本,基于高阶梯队理论,探讨政府创新政策对专精特新“小巨人”企业创新绩效的影响机制。实证研究发现：创新补贴可以提高专精特新“小巨人”企业创新绩效;当公司高管具有技术背景时,专精特新“小巨人”企业可以获得更多创新补贴,进而提高企业创新绩效。机制检验表明,创新补贴可以通过缓解融资约束、增加企业研发投入提高专精特新“小巨人”企业创新绩效。     

综合性跨学科“俄语+”人才培养模式研究——以“龙江丝路带”建设为背景

随着“龙江丝路带”建设的不断推进,黑龙江省依托地缘优势,积极拓展与周边国家的合作,特别是同俄罗斯的合作.为了切实有效地推动龙江地区对俄合作的深度和广度,目前迫切需要大批综合性跨学科“俄语+”人才.本文旨在探讨新经济形势下龙江地区高校综合性跨学科“俄语+”人才培养模式的改革与创新,以满足社会对“俄语+”人才的需求,从而推动龙江经济发展迈向新台阶.     

高职院校酒店专业“订单式”人才培养模式的实施与研究

酒店专来“订单式”人才培养模式是高职教育工学结全的体现,是针对酒店人才需求发展与企业合作达到共同培养学生为目的。武汉民政职业学院旅游系的酒店专业与温州王朝酒店合作办班共同开展“订单式”人才培养的实施与研究,达到为社会培养专门型人才的要求,是人才培养的一种有效的教学培养模式。