浅析高职院校教学团队建设

教学团队建设是提高高职院校教学质量的重要环节。本文剖析了高职院校教学团队建设的意义,阐述了教学团队的内涵和建设原则,并为高职院校的教学团队建设提出了对策。     

院校科研团队创新发展的认识

院校是人才培养的摇篮,科研团队作为院校科研的核心力量,对提升院校综合竞争力而言至关重要。当前由于历史问题、理念滞后、文化因素等原因,院校科研团队建设存在人员构成单一、团队凝聚力不足等问题,文章认为可以通过优化团队组织结构、建立完善的管理机制等促进团队创新发展。     

试论当前高职院校武术教学的提高和创新

本文在分析当前武术运动教学中存在普遍问题的基础上,论述了提高高职院校武术教学水平的对策和创新教学方法的途径。提高教学质量的对策主要是培养学生学习武术的兴趣及热情,遵循武术运动特有的特点及规律安排教学,提高教师教学水平,建立比赛制度。创新教学方法的途径是采取多样化的教学方法,严格考试制度。     

高职院校传统教育教学创新发展研究

本文首先剖析了高职院校传统教育教学创新的出发点,并结合高职院校所处教育环境,对教学方法中存在的问题进行了梳理。针对高职院校教育教学中常见的问题,提出了解决方案,同时也可作为高职院校教育教学创新改革的参照。     

高职院校舞蹈教学的创新

高职院校舞蹈教学是高职院校艺术教育中的重要组成部分,是提高大学生综合素质的有效途径。当前,高职院校舞蹈教学存在许多问题,如果不进行教学改革和创新,不通过创新性的教学,启发学生的学习兴趣、促进学生的个性发展、培养学生的舞蹈技能,就不可能培养出学生的创造精神和创造能力,也就不可能培养出适应时代需要的创造性人才。因此,推动高职院校舞蹈教学创新发展,对促进大学生综合素质的全面提高,具有十分重大而现实的意义。     

高等教育创新发展助推长江经济带高质量发展的路径探索

高等教育在经济社会高质量发展中具有基础性、全局性和先导性的作用。长江经济带建设是国家三大发展战略之一,区域内高等教育资源富集,为区域高质量发展奠定了强大的基础动力。高校应立足自身建设,探索校地融合新模式;加强互动交流,探索协同发展新路子;发挥辐射效应,探索开放共享新经验,以创新发展助推长江经济带高质量发展。     

创新驱动东北高质量发展路径研究

创新是驱动东北高质量发展的第一动力,基于“创新驱动高质量发展”视角,探究东北地区创新驱动高质量发展现状、影响因素和主要劣势,得到提升东北地区创新驱动高质量发展的路径。结果表明：东北地区创新驱动高质量发展水平整体不高;东北三省的创新资源投入持续增加、创新环境有待继续改善、创新产出水平不高、高质量发展水平偏低;研究与试验经费内部支出不足、科技成果应用转化能力较差、高新技术产业企业数较少是制约东北三省创新驱动高质量发展水平的主要劣势。提出通过整合创新资源提升创新资源保障能力,改善创新环境激发创新动力与活力,推进一体化协同创新促进科技成果应用转化的创新驱动东北高质量发展路径。     

科技创新引领首都高质量发展的战略路径

高质量发展要求实现以科技创新为核心的全面创新。随着建设国际科技创新中心进程的深入推进,科技创新已经成为引领北京高质量发展的战略引擎。新时期,以科技创新引领高质量发展,要坚持科技自立自强、做强高精尖产业体系、推动科技创新与经济发展深度融合。要从增强自主创新能力、巩固根基,提升产业体系质量、夯实载体,营造高水平创新创业生态、打通通道,完善创新体系、夯实组织机制保障等方面,进一步优化科技创新引领北京高质量发展的战略路径和政策举措。     

创新精神引导下的高职院校党建与思政工作路径

中国高职院校应以创新精神为指导,充分利用自身优势,结合实际情况,与时俱进,与国家发展步伐保持同步,现代化和有目的地提高自身的思想教育,工作效率,并更新教育理念营造一种协作学习的感觉,为协作学习创建一个平台,并改善它们之间的协作系统.它以学生为中心有必要使用一种与学生的思维方式和学生所喜欢的形式相近的模型,以便为使用新中...     

广西高校创新团队建设路径研究

当前广西高校创新团队建设面临人才引进力度不大、建设经费不足、缺乏政策等一系列问题,针对这些问题本文提出不断完善人才保障制度、构建高质量创新平台、积极吸引人才等有效措施,促进广西高校创新团队的建设以及更好地提升广西高校的科研创新竞争力.     

基于高职教育创新发展中的高职院校图书馆服务定位思考

随着我国高职教育创新发展工作的深入推进,高职院校图书馆服务定位尤为重要。文章分析了高职院校服务模式的现状与问题,并提出进一步做好高职院校图书馆服务定位的几点思考。     

基于临床路径在高职院校护理教学中应用的探讨

临床路径是一种医疗程序,主要是针对特定诊断和手术治疗所作出的医护计划,减少康复延迟和资源浪费,从而提高医护质量。当前,在高职院校护理教学中临床路径已经得到应用,这也是高职院校护理教学中所需研究的内容,因此,本文就当前高职院校护理教学中临床路径应用的特色及创新进行分析与探讨。     

协同创新视域下高职院校科研成果转化发展建议

在新时代教育改革背景之下,高职院校通过多轮调整推动自身科研创新能力的提高,与此同时也要注重协同创新,促进高职院校科研成果的有效转化。基于此,本文主要在协同创新的视域下,分析高职院校科研成果转化的路径,并指出当前高职院校科研管理工作存在的一些问题,指出具体的发展对策,以提高综合的风险应对能力,适应外部的市场和技术转换的需求,推动高职院校的科研成果快速落地,有效转化。     

高职院校网络文化发展与创新研究

伴随国家信息化不断深化发展,网络文化作为一种新型的文化形态逐渐成为校园文化发展中最具活力及生命力的元素,高职院校应趋利去弊,充分发挥网络文化对校园文化建设的正效能,使网络文化与高职校园传统文化实现无缝衔接、理性互融,有力地促进校园网络文化的创新发展,助力提升高职院校文化软实力。     

试论互联网环境下高职院校教学手段信息化建设

推动高职教育手段信息化无论在学校还是在教师自身方面均存在一定的困境。改进完善教学手段信息化建设的对策主要是:培养教师的用户思维和粉丝思维;不断提高教师信息化操作技能;学校应重视信息化建设尤其是软件建设。     

宁夏工业园区高质量发展路径研究

工业园区是宁夏经济发展和科技创新主战场,有力助推了区域经济发展。经过多年整合发展,宁夏已形成以国家经开区和高新区引领,自治区级高新区为骨干的园区空间集群体系,但园区质量效益偏低等问题仍然存在。只有整合优化园区布局,加快市场化建设,完善投融资模式,提高招商引资质效,强化创新平台载体建设,激发人才创新活力,提升企业创新能力,提高土地利用和综合能效水平,扩大园区开放创新,才能发挥园区创新示范引领作用,助推黄河流域生态保护和高质量发展先行区建设。     

论高职院校管理体制创新

管理体制创新是高职院校自身发展的需要,也是高职教育健康协调发展的需要。高职院校管理体制主要存在管理观念落后、管理结构不当、管理机制不全、管理监控错位和管理队伍不稳等亟待解决的问题。高职院校要实现管理体制创新,必须创新管理观念、创新管理组织、创新管理制度、提高管理者素质和创新管理手段等。     

试论体验式教学在高职院校人才培养中的应用

高职院校不仅要重视学生职业技能的培养,更要重视提升学生的职业素养。体验式教学在传授知识、技能的同时,着眼于人的生命体验与发展,关注学生的认知过程而不仅是认知结果。在研究体验式教学的基础上,结合高职院校人才培养的内容和特点,对体验式教学在高职院校人才培养中的具体应用进行初步探讨。     

推进贸易高质量发展的路径

随着中国特色社会主义进入新时代,我国经济已由"高速增长"转向"高质量发展",对外贸易也从"高速增长阶段"转向"高质量发展阶段"。当前,面对世界经济不确定性逐渐增大,面对国际形势的大变局,我国如何选择贸易高质量发展路径与政策以促进对外贸易提质增效,是进一步扩大对外开放,实现经济高质量发展应考虑的关键问题。