论互补增值原理在高校科研团队建设中的应用

科研团队可以整合高校科学研究的力量,为高校教师发展提供平台。运用人力资源管理中的互补增值原理,通过知识、能力、气质、年龄、性别及文化等方面的互补,培育优秀的科研团队,可以有力推动高校教师专业发展和高校整体发展,也符合系统优化的思想。     

新时期高校信息化教学建设的研究与实践

高校教师群体的信息化教学能力是实现及促进高校信息化管理及科研建设等发展的基础。为了满足高校教学改革的发展,必须重新优化传统的教学管理体系,最终实现高校教学的信息化管理。因此,高校实施信息化教学管理具有极其重要的意义。文章研究相关的发展途径,并对高校教学管理体系进行必要的升级与改进,对于高校实现信息化教学建设具有重要的现实意义与应用价值。     

高校教师人本管理探析

对高校教师实施人本管理是现代高校管理理念的必然体现,是知识经济时代现代高等教育发展的必然需求。树立以教师为本的管理理念、创新激励机制、加强教师人力资源的开发与管理、重视校园文化建设,是实施高校教师人本管理的有效策略。     

高校教师队伍管理模式探析

高校教师体现现代高校的核心竞争力,而教师积极性的发挥很大程度上依赖于对教师队伍的管理。构建现代高校教师管理模式应从高校制度建设入手,使学校依法治教、依法管理、教师依法执教;其途径是以学科为依托形成一个个学术团体即学术梯队;其目的是创建“以教师为本”的高校教师队伍和谐发展平台。     

高校特色专业建设问题探析

特色专业建设是高校专业建设发展的题中要义,它主要包括专业内涵建设、人才培养发展和专业建设视域开拓等几方面的维度。特色专业建设中的模式化、教学管理方法的滞后、教学与就业市场脱节是当前高校特色专业建设中存在的几个主要问题。要改变这种现状,首先要强化教材建设和优化教学环境,其次必须加强实习基地建设以协调教学与市场需求,再次是要努力提高学生的人文素养,致力于培养切合地方经济发展需要的应用型人才。     

论高校教师的专业精神及其培育

高校教师的专业精神,主要是指高校教师在工作中表现出来的爱岗敬业、充满爱心、积极进取、开拓创新、团结协作等方面的精神。高校要优化教育教学环境,创造条件,努力堤高教师素养,增加其内驱力,使高校教师的专业精神与高校教育改革同步发展。     

引入ISO9000标准管理调动高校教师激情

在高校引入ISO9000标准管理,调动高校教师激情,是从重视对教学效果的检验转向重视对教学过程的管理,目的是让高校教师,经常保持一种积极向上的心态,时常能产生新的思想,不断改善自己的教学和科研工作,创造出新的思路和方法,提高自身的业务能力和专业素养.     

利用高校教师博客开展隐性专业教育

隐性专业教育,是指教师依托一定的教育载体,将自身在长期的学习或工作中逐渐积累起来的具有专业性、实践性和个体性的知识和体验,通过直接体验或潜移默化的方式对学生开展的教育活动及过程。利用高校教师博客开展隐性专业教育具有其自身独特的优势。而加强高校教师专业博客的维护管理、博客建设经验的交流、开展师生互动与创建名师博客是开展隐性专业教育的具体策略。     

综合改革视域下大学基层行政人员绩效管理研究

当前,随着高等教育内涵式发展的不断深入,综合改革视域下大学基层单位行政人员绩效管理逐渐成为保持大学基层单位良好运行的必要,是高校建设世界一流大学和一流学科的形象基础,也是大学实现综合改革和现代大学治理的重要保障.文章从综合改革视域下提升大学基层单位行政人员绩效管理意义出发,从提升和改进大学基层单位行政人员治理能力方面提...     

论高校青年教师教学能力提升机制的问题与完善

高校教师的教学能力应当包括知识提炼、知识创新与知识传播能力三个方面。我国当前高校青年教师教学能力提升存在诸多现实障碍，需要从系统化的角度不断完善相关体制、机制，从而为高校青年教师教学水平的提高提供制度保障。     

构建和谐校园中高校教师的主导地位

构建和谐社会是胡锦涛总书记提出的伟大构想,建设和谐校园是高校追求的目标,在这一过程中,高校教师要很好发挥主导作用,必须做到:加强自身的知识修养,提高教学、科研能力;将专业知识传授给学生;加强学生的政治思想工作.     

论高校基层民主管理队伍的构建

高校基层民主管理队伍在推进育人工作、体现高校教师的职业民主化和促进师生民主管理方面发挥着积极作用。有效建设基层民主管理队伍,必须不断优化组织机构,提高队伍的民主参与度,强化民主管理的考核和信息发布机制。在确保校务公开的基础上,提升决策和执行能力,深化评教,加强监督,以实现我国高校基层民主管理队伍的良性、科学发展。     

高校教师管理法治化建设的主要问题与对策

高校教师管理法治化建设宜从树立科学的教师管理法治观、建立健全教师管理法律制度、加强学科梯队和骨干教师队伍管理法治化建设、加强高校教师培训管理制度的法治化建设、建立完善“以人为本，人尽其才”的教师管理法治化环境、加强教师队伍思想政治教育和职业道德教育的法治化建设、建立完善优化教师资源配置的法治化管理制度等方面予以完善，实现高校教师管理工作的法治化、民主化、规范化和科学化，以切实推动高校法治化建设进程。     

新文科背景下民办高校赛教结合路径探析 ——以江苏省S高校物流管理专业为例

新文科强调培养学生的跨领域知识融通能力和实践能力,这是未来高等院校发展的重要趋势。赛教结合是新文科建设中培养应用型人才的重要模式。文章基于新文科建设的背景,以江苏省S高校物流管理专业为例,分析其学科竞赛现状和进行赛教结合培养过程中所面临的问题,从而探析民办高校通过赛教结合培养具有创新能力的应用型人才的路径。     

高校教师档案的开发利用

对高校教师档案信息的合理开发利用，是教师晋升职称职务、领导科学选人用人、教育部门评估高校办学质量、评价学科、专业和课程建设的科学依据。为了全面服务于高校内部各项事业的改革发展，必须主动了解服务对象的差异性利用需求，践行“一步到位”服务理念。     

浅谈地方高校青年教师的培养

对地方高校青年教师的培养应主要根据地方高校的办学定位和办学特点,结合高校教师的专业发展和成长规律,不断创新人才工作的体制机制,注重教师培养的整体性和系统性,采取切实有效的措施,建设一支结构合理、特色鲜明、与学校发展相适应的师资队伍。     

构建高校教师绩效管理体系的设想

清华大学校长梅贻奇曾说过:"所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也"。高校教师是高校人力资源的主体部分,对促进高校发展,增强高校竞争力,提高高等教育水平,培养更多适应社会经济发展需要的人才,具有举足轻重的作用。所以,如何提高高校教师素质,更好地发挥高校教师的作用,探讨如何建立健全高校教师绩效管理体系,成为学术界关注的热点问题。目前,我国高校教师绩效管理尚处于萌芽阶段,缺乏从理论到操作系统的指导。因此,研究高校教师绩效管理理论,建立系统化的、具有可操作性的绩效管理管理体系,具有重要的意义。     

学科生态视域下高校图书馆学科协同支持策略研究

在“整合学科资源,助力知识创新”服务理念的指导下,高校图书馆深入推进学科协同支持工作的建设,打造协同共建、资源共享的新格局。文章阐述了学科生态是高校可持续发展的原生动力;分析了学科生态视域下高校图书馆学科协同建设的实践;从建设目标、学科服务与技术链接3个层面构建了学科生态视域下高校图书馆学科协同支持工作;提出了高校图书馆完善学科协同支持工作的策略,以期助力高校图书馆服务转型升级,为优化高校图书馆的学科协同提供对策指引。     

绩效工资结构设计对高校教师专业素养发展的影响

在高校中,教师是最为重要的人力资源,是高校教育的实施者和组织者,他们的水平高低不仅直接影响到教师在教学过程中教学观念的确立、教学评价尺度和标准的确立、教学方法的确定、教师个人职业生涯的发展,而且关系到培养对象的素质高低、高校的荣辱存亡。教师只有具备良好的专业素养,才能确保高校教育的质量。因此,提高教师专业素养尤为重要。本文通过对绩效工资结果设计对高校教师专业素养的影响进行了详细分析,并深入探讨了如何使绩效工资结构设计更有利于高校教师专业素养的提升。     

“双一流”背景下高校党政管理人员综合素养提升探析

高校党政管理人员在学校的建设与发展中发挥着举足轻重且不可替代的作用。在国家全面推进"双一流"建设的新形势下,高校党政管理人员的综合能力和专业素养面临着新的挑战。"双一流"建设需要一流的管理,一流的管理离不开一流的管理队伍。如何迎接新的挑战,并取得突破性的进展,提升高校党政管理人员综合素质成为新形势下做好高校管理工作的着力点。文章就国家"统筹推进两个一流"战略背景下,对如何提升高校党政管理人员综合能力与专业素养提出新的思考。