浅谈会计电算化在中小型企业中的运用

会计电算化的应用对中小型企业具有非常重要的意义,通过科学的会计计算手段和方法,能够显著地减轻会计人员的劳动强度,同时还能够提升其会计分析和决策能力,为企业财务管理提供可靠支撑。本文就会计电算化在中小型企业中的应用展开分析和探讨,就当前会计电算化在中小型企业中应用的主要问题进行剖析,并提出了切实可行的应用策略,希望对于我国中小型企业的发展起到一定的推动作用。     

会计电算化环境下的审计信息技术

21世纪是信息的时代，信息和技术无处不在。它已经对社会领域方方面面产生了巨大的影响。对审计来讲，它除了面对着传统的手工会计环境，还应该适应越来越广泛的会计电算化的新环境。这对审计来讲，有两方面的含义：首先，审计应该采用先进的信息技术来改造其自身，进一步促进审计效率的提高；其次，审计应该增添专门的对信息系统，特别是AIS的内容，来适应社会对审计的新要求。这都要求，在新的环境下，对审计涉及到的技术手段，特别是信息技术手段进行深人的讨论。这正是本文的主题所在，我们将主要关注信息技术的方式对审计已经产生的影响或可能产生的影响。     

浙江民营企业推进会计信息化建设的问题和对策

会计信息化是会计电算化顺应信息化发展对传统会计进行变革的必然结果,这是两个不同的概念。浙江省拥有60多万家民营企业,其中有些企业对会计信息化有着相当的渴望。如何在中小民营企业中快速、有效、健康地推行会计信息化,是政府、学者、开发商、中小企业共同面对的问题,这需要我们所有的会计为之努力,以促进浙江省民营企业会计信息化的快速健康发展。     

中小型民营企业技术创新的条件分析及其战略选择

提高我国中小型民营企业的技术创新能力,对于提升我国民营企业整体素质,推动社会经济快速发展具有十分重要的现实意义.本文根据我国中小型民营企业技术创新能力不足的现状,在分析中小型民营企业技术创新优劣势的基础上,提出了符合我国中小型民营企业实际的技术创新战略.     

论会计电算化专业实践教学的研究

掌握会计电算化的知识和技能是对现代会计人员的基本要求。因此专业实践教学显得尤为重要。近年来,部分职业院校存在着人才培养目标定位不明确、课程设置不合理、考核标准不科学、师资力量有限等问题,本文笔者结合自己的实际教学经验,在会计电算化实践教学中做了有效的探索和研究。     

高职会计电算化课程教学问题及对策

会计电算化是高职财会专业的一门必修课程,为社会培养适应社会需要和发展的人才是高校会计电算化教学的目标。然而,目前会计电算化课程存在着诸多问题,与新的会计技术环境要求不相适应,有必要对这门课程进行改革,以适应社会对人才的需要。     

高职会计电算化专业的社会服务调研

随着当今社会经济和企业的快速发展,造成市场中的企业规模不断扩大。与此同时,对企业的财务部门就会有更高的要求,以此来适应和巩固企业中会计电算化的地位。除此之外,社会服务也是高等职业院校中电算化专业中重要的项目和需求。但很多人对于电算化专业和开展社会服务的工作还不熟悉,这就使得在工作开展中存在许多问题。比如,复合型人才的培养,以及实现工学结合,理化和实践对接等等。本文针对电算化专业的社会服务进行了简单分析。     

电算化会计系统的内部控制

随着我国信息网络技术的不断发展，会计电算化在社会经济中的运用越来越广泛，现代企业在应用会计电算化过程中加强和完善会计内部控制制度显得极其迫切，本文对目前会计电算化内部控制存在的一些问题及应采取的相关措施进行了探讨。     

关于会计电算化实训课程创新教学模式的思考

21世纪是知识经济时代,知识经济最突出的特点是知识的创新和技术的创新。本文通过分析现行高校会计电算化实训课程教学模式存在的弊端,提出能够培养学生创新意识、创新精神、创新思维、创新能力和整体素质共同提高的创新教学模式。     

论ERP环境下的《会计电算化》专业调查研究

目前,全国高职院校会计电算化专业的培养方案与教学计划,基本上趋同于会计专业,主要培养会计核算人员。自1981年以来,会计电算化已发展至ERP系统阶段。需要重新探索会计电算化专业标准建设与改革工作,找出会计电算化本质的特点,重构会计电算化人才培养规格。现就ERP环境下对会计电算化专业的影响与专业建设现状进行调查研究并提出设想与观点。     

浅谈会计电算化专业的模块教学

把计算机技术运用于会计核算及财务管理,以先进的计算机代替传统的手工会计操作的会计电算化,给古老的会计学带来了新的活力,是会计发展史上一场新的技术革命。因此,大力发展会计电算化事业,对深化会计改革,进一步提高会计工作水平,实现会计工作现代化,推动会计工作更好地为经济管理服务有极其重要的意义。按财政部的部署,为了力争到2010年,有80%以上的基层单位实现会计电算化的远景目标;     

探索《会计电算化》专业实践教学改革的新模式

“岗位技能＋证书制”模式是在会计电算化专业发展中探索的一种新的教学模式,此模式把会计电算化专业教学以会计专业岗位技麓（手工和电算化）的培养和会计职业资格考证为目标,使职业教育的实践教学内容与职业工作岗位相统一。     

会计电算化专业审计案例教学法的应用研究

审计教学一直是会计电算化专业的一个难点,这当然有专业自身的原因,但是我们在教学过程中不能不想一下自身存在的问题,如果在审计教学过程中用案例教学,可大大增强学生上课的兴趣,同时又增强学生的动手能力,真正做到学以致用,才能达到教学的效果。通过几年审计教学,作者在教学过程中总结了一些审计教学的经验,其中案例教学法,确实是不错的方法。     

我国会计电算化中存在的问题及改进对策

随着电子信息产业的不断发展，会计电算化在社会经济中的运用越来越广泛，随之而来的、如何发展我国的会计电算化问题也越来越引起人们的关注。为适应经济体制改革，自20世纪90年代以来，我国会计改革已迈出了稳健、有序的步伐，并取得了较大成就。但是，由于会计属于上层建筑范畴，其观念、理论、方法等方面均应随着客观经济环境的变化而不断改革、发展和完善。在这些年的发展过程中，会计电算化取得了长足的发展，商品化、通用化的财务软件得到了广泛的应用。许多会计软件的开发已经走向专业化、商品化、社会化的轨道。但由于财务工作本身的特点，以及网络的迅速发展、电子商务的迅速兴起等等，一些先进的、现代化的事物的不断出现，对会计电算化系统提出了更高的要求，使建立符合现代企业发展需求的新型会计电算化系统变得刻不容缓。     

会计电算化的发展趋势

随着电子信息产业的不断发展,会计电算化在社会经济中的运用越来越广泛,如何发展我国的会计电算化也越来越引起人们的关注。笔者以适应社会主义市场经济改革与发展的思路及目标为依据,顺应当今网络时代的发展潮流,针对如何发展我国会计电算化的有关问题进行探讨。     

高职会计电算化专业课程设置的思考

教育部发布《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》文件中明确指出:高职高专教育人才培养模式和基本特征是:以培养高等技术应用性专门人才为根本任务,以适应社会需要为目标,以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。高     

关于医院会计电算化的讨论

当今社会电子计算机技术迅速发展．整个社会正因为它而经历着重大的变革。目前许多单位采用了电子计算机进行账务．工资核算等等,医院也不例外,一些医院开始或已经采用了这一技术,这对医院会计电算化的发展有着重大的推动作用。     

解析会计电算化的应用

随着网络信息时代的到来和科学技术的发展，信息技术给我们的社会生活和企业经营业务、管理理念带来了巨大的变化，而会计电算化以其高效、自动、方便、准确、及时等优点正日益受到广大财会人员的欢迎，全国各地都在积极地推行会计电算化，我们更应高度重视会计电算化，加强会计电算化的应用与管理。     

基于就业导向的高职高专会计电算化专业课程体系的构建

课程价值取向影响并制约着课程目标，课程目标又影响并制约着课程体系结构的构建本文从高职高专会计电算化专业课程价值取向重构入手．在确定高职高专会计电算化专业课程目标的基础上构建了以就业为导向、以职业资格证书为平台、以会计综合职业能力为核心的模块化课程体系结构     

高等职业教育会计电算化教学的思考

大部分高职学院都开设有会计电算化专业,有很多学校也配有会计电算化实验室。但实验能力、实验效果却差异很大,甚至有一部分学校培养出来的学生实际动手能力差,只有理论知识,无法胜任电算化的会计工作。高等职业教育的培养目标是高素质的应用型人才,培养学生的综合职业能力。如何实现这一教育宗旨？如何才能使学生既有系统的理论知识,又有较强的动手操作能力？这是会计电算化教学当中应该重视的问题。理论知识的传授一直是学校教育的重点,所以具体到会计电算化这种实践性强的专业,重点中的重点应该是加强学生的实践操作能力。