高职院校会计专业校内实训探讨

校内会计实训是高职院校会计专业实践教学的重要组成部分。本文论述了以实训案例驱动知识与技能传授的校内实训方法。     

高职会计专业综合实训教学改革探讨

会计专业作为高职院校经贸类的骨干专业,担当着培养各行各业技能型、应用型会计人才的重任。如何搞好专业实训教学、提高学生实际操作应用能力已成为高职会计教学探索和研究的重大课题。一、目前会计综合实训教学现状会计专业教学离不开专业实训。会计专业实训应在校内实     

高职院校会计专业综合实训模式探索

综合实训是高职院校会计专业实践教学的重要组成部分。目前,适合高职会计的综合实训模式为混岗实训和分岗实训。本文比较了这两种模式的优势和劣势,并提出了优化组合这两种模式的方法,以期为提高学生会计技能水平和就业能力提供参考。     

改革高职会计校内实训教学模式

一、高职会计实训教学模式改革的依据和关键 （一）改革依据：准确把握高职教育人才培养目标。自教高[2004]1号文件颁布以来,“高职教育培养高技能人才”的培养目标广为认同。该培养目标强调以就业为导向,注重职业岗位能力的培养,这是高职教育区别于学科教育的本质所在。为满足职业岗位能力培养的要求,必须从人才培养目标的高度去认识会计实践教学的重要性,注重实践性、强化实用性和职业性,构建基于职业能力本位的、切实有效的会计实训教学模式,培养社会需要的高职会计人才。     

高职院校会计专业校内实践教学初探

实践教学作为培养职业技能、职业能力及创新能力的重要途径,越来越受到高职院校的重视.本文主要是通过高职院校会计专业校内实践教学的现状进行分析,探讨如何在加强实践教学层次设计、实践教学内容改革、实践教材体系的完善、加大师资培养力度、健全实践教学考核评价标准等方面做出一些改变.     

对高职院校会计专业模拟实训教学的思考

一、高职院校加强会计模拟实训教学的必要性（一）会计模拟实训有利于提高会计专业的教学效果会计模拟实训为广大学生提供了动手的机会,化抽象理论为具体操作,有利于学生全面认识会计工作全流程,促进理论和实际相结合;有利于巩固和加深学生对会计理论知识的理解,提高教学效果和教学质量。     

高职会计专业实训教学研究

随着企事业单位对财会岗位的工作人员的要求越来越高,本文从高职会计专业实训教学的理论价值和实践意义出发,通过对高职会计专业实训基地建设和教学模式的研究现状分析,提出在高职院校内建立财会专业教学的生产性实训基地,模拟财会专业教学中的真实情境,达到在学校内部以及财会专业课程教学进程中有效实施工学结合方式。不断提高高职会计专业学生实践操作的能力。     

会计专业校内实训教学改革之管见

一、实训教学改革的背景 教高（2006）16号文件中指出：高职教育要切实把工作重点放在提高质量上;要以服务为宗旨,以就业为导向,融“教、学、做”为一体,培养高素质的技能型专门人才。目前,我国高等财经职业教育存在在产、学结合而缺乏有效的形式,强调学生职业能力的培养而缺乏合理的实训教材,学生实训内容与应聘工作岗位脱节、对学生实训前后工作能力水平考核缺乏有效的能力认证形式等问题,这困扰着高等财经职业教育。     

高职院校市场营销专业校内实训基地建设探讨

文章以广西工商职业技术学院为例,分析了其建立市场营销专业校内实训基地的必要性,并就广西工商职业技术学院建立市场营销专业校内实训基地的原则、内容、目标、步骤以及措施展开了探讨。     

高职院校会计专业校内仿真实训体系研究

校内会计实训是培养学生动手操作能力、提高职业能力的有效途径,但目前高职会计专业在校内实训教学方面仍存在着实训体系不完善,实训环境不仿真、教师缺乏实践经验,实训教材不逼真等问题。本文认为,高职院校应以"校企合作、工学结合"为主线,以能力培养为目标,加强会计专业校内仿真实训体系的构建,不断强化和完善校内实训教学环节,以提高人才培养的质量,实现高职人才培养的目标。     

高职院校会计专业校内仿真实训体系研究

校内会计实训是培养学生动手操作能力、提高职业能力的有效途径,但目前高职会计专业在校内实训教学方面仍存在着实训体系不完善,实训环境不仿真、教师缺乏实践经验,实训教材不逼真等问题。本文认为,高职院校应以校企合作、工学结合为主线,以能力培养为目标,加强会计专业校内仿真实训体系的构建,不断强化和完善校内实训教学环节,以提高人才培养的质量,实现高职人才培养的目标。     

高职院校会计专业实践性教学探讨

本文是以高职院校会计专业实践性教学为主线,分析其现状,通过高职学生就业的岗位群得出应具备的能力,进而举例说明并探讨高职院校会计实践教学如何实施保障。     

高职会计专业实践性教学的基本形式——模拟实训

模拟实训是高职会计专业实践教学的基本形式，具有灵活性、综合性、系统性和成本低、效率高的特点。高职院校应加强“双师型”教师队伍建设、构建多功能会计模拟实训室及完善会计实训教材，搞好会计模拟实训，提高高职会计专业的教学质量。     

高职院校电子商务实训课程教学改革探讨

近年来,电子商务发展势头迅猛异常,各行各业均认识到电子商务的重要性,纷纷加入电商行业或开展电商的具体运营。高职院校作为培养电子商务人才的重要摇篮,在培养电商专业人才上发挥着重要的作用,但受各种因素影响,一方面电商毕业生找不到合适的工作,另一方面企业又严重缺才,出现电商人才供需的结构性矛盾,如何破解这一难题,让高职院校培养适销对路的电商人才,有赖于电商实训课程的合理建设与改革。     

高职院校校内施工技术实训基地功能的研究

通过对我院校内施工技术实训基地功能的研究,提出了一些新的观点和看法,指出实训基地除了要满足教学要求、素质教育功能外,还应满足社会培训、职业技能鉴定等功能。     

高职院校校内节水灌溉技术实训基地功能的研究

通过对山西水利职业技术学院校内节水灌溉技术实训基地功能的研究,指出了实训基地所具有的育人、示范、研发、鉴定和服务五大功能平台,并提出不断创新实训基地建设机制,提升实训基地的附加值的新思路。     

人工智能时代高职会计专业实习实训条件建设研究

人工智能技术的发展推动社会的进步,为各行业提供智能支持。高职院校的专业设置应该依据社会发展及人才的社会需求,逐步培养更多的管理型会计人才。在人才培养过程中,利用人工智能技术为高职会计专业的发展提供科技保证,特别是在学生的实习实训环节,应该加强实习实训的条件建设,满足教学过程实习实训需要。通过分析高职院校会计专业的人才培养目标,为人才培养提供可行方案,为专业人才的培养做出积极贡献。     

高职会计专业实训之我见

会计实训是理论联系实际的桥梁,实训工作的质量直接决定着学生的专业实践能力和就业竞争能力。会计实训在高职会计专业中尤为重要,本文对如何做好会计实训工作进行了具体说明。     

高职会计专业实训条件的现状及对策研究

高职教育以就业为导向,以提高毕业生的就业率和就业质量为目标,以市场所需要的人才素质为出发点和归宿点。会计是一门技术性、实践性强的应用性学科,为满足其职业岗位能力培养的要求,必须从人才培养目标的高度去认识会计实践教学的重要性,构建基于职业能力本位的、切实有效的会计实训教学条件及其内涵建设,以培养社会需要的、能够与实际工作岗位紧密结合的会计人才。