高校教学管理人员专业化探讨

目前,随着教学改革的不断深入,追求教学管理的专业化已经成为高校教学管理的必然要求。本文阐明了高校教学管理人员专业化的意义,介绍了高校教学管理人员专业化所面临的主要问题,并重点指明了加强高校管理人员专业化的具体实施策略。     

高校教学管理中存在的问题与对策

加强教学管理是提高教学质量的基础工作.文章结合目前高校教学管理中存在的一些问题,就如何强化教学管理、提高教学质量提出一些探讨性的意见.     

当前高校教学管理存在的问题及其对策

从目前的情况看来,尽管我国高校大众化教育管理制度在招生方面已经基本完善,然而在对高校学生的管理层面然存在着许多问题。这些不足的地方会一直制约着我国目前高等院校教学管理的发展,并甚至会使实现素质化教育背景下培养创新的人才目标受到影响。高校教学管理工作是高等院校教育学生的重要组成部分,因为它是有效地连接着教和学这一过程中各个环节的纽带和桥梁,有序、高效的教学管理才是保证培养创新、应用型人才和深化教学改革成功的前提。为此,设立现代化、规范化的教学管理运行机制,建立和完善良好的教学管理制度是教学管理工作中的首要任务。     

浅析高校扩招后教学管理中存在的问题及对策

如何保质保量的完成高等教育人才培养目标已成为高校教学管理中亟待解决的一大难题.本文从教学质量、新专业设置以及大学课程设置三方面出发,探讨了高校扩招后教学管理工作中存在的问题,并提出了相应对策.     

高校教学管理信息化建设探讨

高等教育信息化的迅速发展正在深刻影响高校人才培养模式和教学资源的整合利用.充分运用现代信息技术手段,促进高校教学管理水平和教学质量提高、改进教学方法、探索与发展全新的教育形式,不仅是大势所趋,更是保证高等教育质与量共同发展的必由之路.     

学分制下的高校教学管理工作探索

本文从健全选课机制、加强学籍管理体系与完善考试制度三个方面,结合实际工作情况,阐述了对新形式下高等学校的教学管理工作如何与学分制管理相适应这一命题的探索与实践。     

高校教学管理信息化建设探讨

教学管理是高校管理工作的重要组成部分,是有效连接教与学过程中各个环节的纽带和桥梁。高效、有序、科学的教学管理是深化教学改革和培养创新人才的前提和保障。教学管理信息化是提高教学管理水平的必由之路,在高校教育改革和发展中己经取得了显著成果,并起着越来越重要的作用。     

关于高职院校教学管理工作的思考

研究高职院校教学管理存在的问题,探讨高职院校教学管理的思路,对于实现高职教育的培养目标有着非常重要的意义。搞好高职院校教学管理工作的主要途径是:强化教学计划管理,严格教学运行管理,规范实践教学管理。     

浅析高校教学管理发展现状

在当前社会经济高速发展的新形势下,要形成高效、完整、优质的教学管理系统,高校需要进一步探讨教学管理中的不完善,加大力度推进教学管理的改革创新。这有利于为社会培养现代化、综合性人才,有利于学校和师生的整体提升和全方位发展,从而使高校的总体水平得到提升,人才质量得到保障。这已成为对当前高等教育实施改革的重中之重。本文对我国当前高等教育管理中产生的问题进行了总结。     

高校教学管理改革

时代大环境的变化促使高校的人才培养目标做出调整,狠抓教学质量就必须对原来的教学管理进行改革,教学管理的核心内容是对教学活动和过程的管理,也包括与教学活动直接相关的全部管理活动,教学管理改革应针对这些方面的相关因素来进行.它包括师资管理改革;对学生及其学习行为的管理改革;对教学资源的管理改革;对教学过程教学效果的改革;教学管理制度和运行改革.     

高校教学管理科学化问题的思考

教学管理的科学化是高校教学管理工作发展的必然要求,也是高校提高教育质量的基本保证。本文对高校教学管理科学化的作用、内容、基础、关键、保障等方面进行了粗略的探讨。     

创新高校教学管理的主要路径

高校教学管理是管理工作的重要组成部分,教学管理水平直接关系到教学工作的开展和教学质量的提高。要改革教学管理体制,系统开展教学质量评估,建立科学的教师考核体系,开展教育教学研究,加强教学管理信息化建设和教务管理队伍建设,不断提高教学管理水平。     

我国高校教学管理改革的思考

我国高校传统的教学管理模式,存在行政权力的管理多,学术权力的管理少;共性管理多,个性管理少;低层次的管理多,高层次的管理少等弊端。高校教学管理的改革,重要的是构建一个结构合理、内外协调、运转有序、目标一致的教学质量保证系统。     

关于高校教学管理规范化问题的实践与探讨

高校教学管理的规范化是高校教学管理工作发展的必然要求,也是高校提高教育质量的基本保证。本文对高校教学工作进程中,教学计划、教学运行、教学检查、教学效果评价等教学环节管理工作的规范化进行了粗略的探讨。     

世纪之交省属高校教学管理的回顾与思考

高校教学管理为培养人才提供制度保障和环境条件。在世纪交替和变革不，笔者回顾近十几年来省属高校教学管理的经验和成绩，并展望和探索21世纪高校教学管理的发展趋势，提出了一些可供借鉴的思想观点。     

高校教学管理创新之探究

深化教育改革,加强创新型人才的培养是我国高校教学管理创新的目标。文章指出要实现这一目标,要求高校更新教学管理观念,在教学管理方式和手段、教学过程、教学管理目标和评价体系四个方面进行创新,从而保证教学管理的不断创新。     

关于高等学校教学管理的若干探讨

教学管理在高等学校各项管理中占有重要地位,提高教学管理水平是实现人才培养和推动高等教育事业发展的有效途径.本文从思想意识、现代化管理手段、管理队伍素质建设等方面对教学管理工作进行了探讨.     

高校人本化教学管理改革的探讨

科学性与人本化并重,在科学管理的基础上凸现管理的人本化是教学管理改革的关键。人本化教学管理模式的基本构成包括:教学管理制度体系的人本化;管理主体对客体的有效引导和主客体平等沟通;完善的激励机制;教育教学培训;面向师生的服务活动以及以人本化校园文化体系为主的教学管理氛围。     

普通高校体育教学管理工作初探

本文对普通高校体育教学管理工作的涵义进行了阐述，阐明体育教学管理工作在高校体育工作中占有重要地位。提出了完善高校体育教学管理工作的措施和建议。     

基于学分制的高校教学管理探讨

高等学校实行学分制是高等教育适应市场经济竞争的必然选择。实施学分制具有课程设置优势、弹性学分制优势、选课制优势、导师制优势等。发挥学分制优势,促进教学管理改革应加强新型师资队伍的建设;注重教学计划的制订与课程的安排;构建新的教学管理制度;强化网络建设,实现网络教学管理系统等。