高等教育国际化及对中国高等教育发展的启示

文章探讨了高等教育国际化的概念,并在此基础上叙述了国际高等教育国际化的简要历程。最后归纳了新时期下高等教育国际化对中国高等教育发展的启示及注意的方面。     

高等教育国际化的风险及对策分析

高等教育在国际化的过程中由于广泛的网络信息传播及留学生带来的不确定因素、社会转型期功利心理、发达国家高等教育发展的压力态势等原因,使高等教育国际化中出现了市场化的趋势、西方文化霸权主义的倾向、特色遗失等风险。针对这些风险,我们应加强政府监管力度,防止市场化的泛滥;弘扬中华文化的精髓,防止文化霸权主义的侵蚀;坚持办学模式的多样性,防止标准趋同化。中国高等教育在逐步汇入国际轨道,走向世界的同时,面对风险的渗透理性思考、明辨真伪,使高等教育的国际化行走在安全的大道上,实现中国高等教育自己的梦想。     

国际化是高等教育的战略选择

经济全球化，促使高等教育的国际化。面对中国加入WTO，高等教育一方面要为科技、经济培养了解国际经济、了解国际社会，具有国际意识、国际知识和国际交往能力的人才；另一方面要适应教育市场国际化。WTO使世界高等教育成了一个大市场，中国高等教育要主动进入这一市场，发挥比较优势，积极拓展世界教育市场。因此，要树立国际化的教育观念，从教育目标国际化、教育内容国际化、教育方式国际化、教师构成国际化和学生来源国际化等方面的实施高等教育国际化的战略措施。     

试谈“入世”与推动中国高等教育国际化

面对高等教育的国际化浪潮 ,中国加入WTO后 ,如何推动中国高等教育国际化 ,文章就此提出自己的一些看法。     

经济国际化与广东高等教育发展

作为我国对外开放的前沿阵地,广东经济最先与国际经济融为一体。但经济国际化对广东的影响不仅停留在经济领域,而是表现在政治、化、社会生活、教育等许多方面。广东高等教育发展要适应经济国际化,必须在深化高等教育管理体制改革、加强教学内容改革、增设国际教育课程、更新教学方法和手段、提高教学质量与正确处理借鉴和抵制的关系等几方面采取积极的对策。     

关于高等教育的国际化与民族化

经济全球化的加快必然推动高等教育国际化的发展。国际化应该是建立在民族化基础上,只有具有民 族特色化的高等教育,才更具有国际化的价值和意义。树立国际化办学的观念,确立国际化的培养目标,深化国际合 作与交流的层次,加大高等教育的投入是我国高等教育国际化的主要发展策略。     

高等教育国际化的路径探索——以浙江大学城市学院为例

高等教育国际化是当代高等教育发展的重要趋势，国际化教育的探索在我国各高校方兴未艾，但其内涵和关键是什么，实现路径如何？浙江大学城市学院经过多年的探索发展，在教育国际化方面走出了一条立足顶层设计，依靠项目发展，狠抓课程建设，注重师资提高，服务学生发展的路径。     

高等教育国际化下的高校图书馆信息资讯服务工作研究

高等教育国际化是全球高等教育现代化改革与发展的重要特征。在高等教育国际化背景下,高校图书馆信息服务的目标、内容、对象、形式等呈现出国际化的特点,本文在此基础上提出了构建开放式信息资源保障体系、改进高校图书馆文献服务工作、提升高校图书馆管理人员综合素质等相关措施。     

国际合作与交流下法国大学国际化策略与启示

法国高等教育有着深厚的历史基础和文化底蕴,本文从国际合作与交流的角度作为切入点看法国大学应对高等教育国际化的措施,围绕法国在学制、办学、留学生、科研以及中法合作五个方面探讨法国大学在国际上开展的合作与交流,总结其经验特点,为我国高等教育提供借鉴,促进我国高等教育国际化发展,丰富理论基础。     

中国近代高教国际化与本土化理性思考

高等教育国际化与本土化是两个既相联系又相区别的概念,是当代世界各国高教发展的共同趋势。在近代中国高教发展的百余年历程中,高教国际化与本土化既相互对立、相互区别,在矛盾中演化;又互为存在条件,相依相存、相互贯通、互为补充,在融通互动中发展,两者在相互结合中推动近代高教的萌芽、产生、发展和形成。     

中国服装高等教育现状及发展对策

综述了中国服装产业及服装高等教育的发展现状，分析了不同院校在发展定位、培养模式、发展策略等方面的特点，认为我国服装高等教育必须拓展人才培养模式，走开放式的国际化办学道路，并与服装企业相结合，实现校企联合办学的良性互动。     

河南省高等教育国际化水平及风险实证研究

论文通过对河南省高等教育国际化发展水平的研究，对高等教育国际化发展过程中存在的风险进行了分析和评估，并提出了相应的控制措施。     

成人高等教育国际化发展策略的研究——以浙江省为例

随着经济全球化进程的加快,知识社会正悄然兴起,世界已呈现出经济一体化、文化多元化以及政治多极化格局趋势。而国家教育也正向着国际化、多样化、大众化和个性化等方向发展。成人高等教育作为我国高等教育的重要部分,也同样走向了国际化竞争的舞台。为促进社会发展,使我国的专业人才队伍更具有国际竞争力,政府应大力支持成人高等教育向国际化发展,进而不断提升国家的综合实力,提高自身的国际地位。     

论我国高等教育的国际化

我国正式加入世界贸易组织后，开放我国的教育服务业，尤其是高等教育是大势所趋，这意味着我国的高等教育将面临国际化的挑战。为此，我国的高等教育要采取措施，加速国际化的进程，融入世界，争取国际承认。     

面向东盟 推进高等教育国际化的构想

本文通过广西与东盟合作发展高等教育国际化的回顾与反思,提出了广西各高等院校应以新的历史起点为契机,创新思维,解放思想,抓住机遇,乘势而上,面向东盟,全面推进高等教育国际化进程的若干构想。     

高等教育国际化背景下农业院校教师专业化发展研究

随着高等教育国际化的发展,国内外的农业院校普遍意识到必须进一步提高学校的国际化水平,这也从客观上要求从事农业高等教育的教师队伍必须专业化。论文阐述了促进农业院校教师专业化发展的必要性,分析了农业院校教师专业化发展存在的问题并提出了相应的改进建议,从而能提高农业院校教师的自身素质,以满足社会快速发展的需要。     

高等教育国际化与西部高校的外事工作

高等教育国际化已成为我国高校发展的必然。为应对高校教育国际化的挑战,西部高校外事部门应抓住机遇,主动转变观念,确立新的工作原则和机制,树立“外事为内事服务”和“外事保证内事”的理念,使教育国际化为教学、科研和学科建设服务。     

来华留学生辅导员队伍建设研究——基于高等教育国际化背景

高等教育国际化背景下,高校的国际交流与合作日益加强,我国高等教育国际化开始进入提质增效内涵发展的新阶段,而发展来华留学生教育成为进入这一新阶段的重要任务之一。但是我国高等教育中对发展来华留学生的实施经验有所欠缺,致使高校来华留学生辅导员队伍建设工作开展不够顺畅,出现了队伍综合素质待提升、培育考核体系不健全、职业晋升渠道狭窄、归属部门不清晰等问题。这些问题的出现给来华留学生辅导员工作的革新提出了较大挑战。针对这些问题,可以采用强化“招聘-培训-考核-晋升”、建立留学生辅导员队伍质量保障体系,协调“辅导员-学院-外事部门-学工部门”、建立留学生辅导员队伍综合管理服务体系等措施打造一支高水平的留学生辅导员队伍。     

教育国际化进程中高校外语教师的适应性发展

文章基于高等教育国际化给大学英语带来的机遇和挑战,分析当前大学英语教学的问题和现状,关注大学外语教师的发展困境,旨在促进高校外语教师在国际化进程中的适应、蜕变和持续发展。     

高等教育国际化进程中几个关系问题的探讨

在探讨高等教育国际化过程中,作者提出了国际化与全球化、国际化与现代化、国际化与西方化、国际化与民族化四对问题的关系,并发表了自己的见解。