论高校辅导员修养

辅导员是学生成长最直接的引导者,学生个人在成长中所遇到的思想困惑、心理障碍、人际交往、专业学习、发展方向、职业选择等诸多问题需要得到辅导员的正确引导,因此,需要辅导员具备较强的专业理论知识和实践能力。就高校辅导员应具备的修养问题,谈几点粗浅的看法,仅供参考。     

浅析高校辅导员应处理好的七大关系

随着高校招生规模的扩大,各高校辅导员与学生之间的比例失调严重,很多高校不仅辅导员力量不足,对其工作也提出了更为严格的要求。辅导员要高质量顺利完成使命,不仅要具有深厚的思政工作专业理论知识,广博的相关及其他学科的知识,具备较强的工作实践能力,还要具备较强的人际交往能力,善于处理各方面关系。这不仅是做好辅导员工作应具备的综合素质,更是做好学生思想政治教育工作基础和必要条件。     

高职院校专职辅导员心理健康状况分析

辅导员心理健康状态如何直接影响到学生的成长与成才。辅导员不健康心理可能导致学生的心理问题、影响良好师生关系的建立、影响学生的学习和生活态度,并且对学生人格的塑造产生影响。应加强自我心理调适、建立辅导员心理保障机制、优化工作环境,实现机制创新。     

论心理契约构建对于高校辅导员的作用

大学生心理健康问题已成为社会关注的焦点，而高校辅导员的心理健康问题却往往被忽视。辅导员是从事学生思想政治工作的中坚力量，对学生的成长起着不可替代的作用。职业特点决定了，其可能会在工作中遇到各种困难，遭受挫折，加之工作繁杂、考评机制不健全、职业认同感低等原因，使得高校辅导员易于产生各种心理困惑。本文分析了高校辅导员可能存在的心理问题，并分析了在辅导员与学校之间构建良好的心理契约的作用。此举对于解决辅导员的心理问题，激发辅导员的工作自发性，更好地引导学生成长，有着积极的推进作用。     

辅导员在大学生心理健康教育工作中的作用发挥

高校辅导员作为大学生成长成才的引路人,在学生心理健康工作中有不可推卸的责任.过去,辅导员开展心理健康工作主要着眼于应对,且由于专业背景不同,途径单一,容易造成教育效果粗浅、被动.本文从应对到预防,重点着眼于辅导员在大学生心理健康预防体系建设中的作用发挥.     

高职院校辅导员对心理健康问题发现和优化对策研究

近年来,心理健康问题的存在给大学生的发展和成长带来巨大的威胁,不仅对学生造成身心伤害,还会对校园发展造成影响。因此关注学生心理健康是学校必须重视的事情。而对于在校学生来说,辅导员是相对了解学生基本情况的,进而对于学生心理健康问题关注尤为重要。本文就从高校辅导员角度出发,探讨高职院校学生心理特点,阐述高职辅导员对学生心理健康问题关注,提出高职院校学生心理健康问题表现,整理高职辅导员对学生心理健康问题的处理对策。     

高职院校辅导员队伍建设现状调查与分析

辅导员肩负着管理、教育、服务育人的重任,是学生成才成长路上重要的影响者。为进一步了解高职院校辅导员建设制度与实践存在的矛盾、问题,探讨加强辅导员队伍建设的瓶颈所在。本人设计了调查问卷,对职业院校辅导员建设进行一次全面而深入的调查。     

辅导员在大学物流专业新生人际交往中的引导作用

本文从辅导员工作中贴切生动的实际经验出发,分析了当代大学生在人际交往过程中存在的多种具体性问题。以物流专业新生入学后的专业特点成长心理为线,探讨了辅导员在新生培养良好人际关系能力过程中的引导作用,并提供了大量具体的行为指导方式。     

情绪智力对高校辅导员情绪管理的影响与建议

高校辅导员是服务型岗位，辅导员在工作中付出智力与体力的同时还要付出情感，其情绪智力水平和情绪管理能力结果直接影响工作成果与工作目标的达成。对高校学生管理工作的人性化要求，需要辅导员具备较高的情绪智力水平，培养良好的情绪管理能力，从而更好的胜任学生工作。     

任课教师的“育人”责任

学生在校期间除了学习专业知识之外,还需要许多成长知识。目前,担任这个角色的主要是做学生动作的班主任或辅导员,但由于工作量和工作性质的原因,学生工作者反而很难对学生起到引路的作用。所以,任课老师也应该担起这个职责,对学生进行成长教育,而不仅仅是完成自己的课程教学任务。     

提高高职旅游专业学生导游资格证通过率的对策

旅游行业的蓬勃发展,带动更多的人员从事旅游行业,而导游是作为高职旅游管理专业学生的首选从事岗位,为顺利走上导游岗位,高职旅游管理专业学生需要在短短三年时间通过导游证考试,但是由于主客观原因,高职旅游管理专业学生导游证通过率并不高,作为高职院校辅导员,除了在思想政治教育方面进行关心外,还应该关心学生的学习就业情况,为此,从辅导员角度探讨符合辅导学生提高导游资格证的通过率。     

关于高校辅导员学生管理的探析

本文阐述了高校学生管理工作是辅导员的主要任务之一，在高校中规范管理，提高管理的科学性，消除管理中的漏洞，不仅符合高等教育改革发展的需要，也是提高办学水平、满足高层次人才成长要求的必要条件，因此，高等学校的稳定和发展离不开辅导员对大学生日常生活和思想政治工作的和谐管理。鉴于高校学生管理工作的特殊性，本文研究的主要问题是高校学生管理的重要性以及学生管理的具体工作方法。全文共分为两部分，主要内容如下：第一部分是研究高校学生管理的方式方法，阐述了学生管理过程中需要注意的主要问题；第二部分主要研究如何进行学生管理工作，从帮助学生树立自主学习、勤奋学习、全面学习和终身学习的信念，完善自己的知识结构等方面对学生管理工作进行了讲述。     

从高校辅导员角度谈学生干部教育培养——一个有心理问题的学生干部的案例分析

学生干部培养是辅导员工作的重要内容,心理健康是大学生成长成才的重要环节,学生干部这个特殊身份往往是思政工作在心理健康教育中易忽视的群体,对这一类学生的心理健康发展不够重视、引导不够,直接影响学生干部的培养、学生干部综合素质的提高。结合辅导员工作实例,由学生干部突发事件引发对学生干部培养、心理健康教育问题的思考,探索大学生干部教育培养的方法。     

新时代背景下优化高校辅导员队伍建设的路径研究

辅导员作为从事学生思想政治教育、日常管理、党团建设等方面工作的教师,其素质直接影响学生工作开展的质量,加强辅导员队伍建设就显得尤其重要。本文从辅导员定位出发,分析发现高校辅导员队伍建设过程中存在着辅导员队伍规模不能满足学校管理需求、辅导员自身素质不能满足学生管理工作需要、辅导员自身职业发展得不到保障等问题。进而从明确辅导员的岗位职责和角色、扩大辅导员队伍规模、加强辅导员自身素质建设等方面探寻新时代辅导员队伍建设的路径,以期对新时代背景下优化高校辅导员队伍建设提供参考和建议。     

做好少数民族学生教育工作的对策思考——以高校少数民族辅导员为例

高校少数民族辅导员是高校与少数民族学生之间联系的桥梁,是少数民族学生管理工作第一线的思想政治教育工作者和引领者,是维护高校安全稳定不可或缺的重要角色。因此,做好少数民族学生教育管理工作,是新疆高校少数民族辅导员义不容辞的职责。高校少数民族辅导员要充分认识和意识到少数民族学生教育工作的重要性,始终坚持以德树人,以教育、管理、服务学生为中心的工作理念,不断提高自身专业素质和业务能力。通过分析当前高校少数民族学生的特点和高校少数民族辅导员工作中所面临的问题和遇到的困难,探索高校少数民族辅导员如何做好少数民族学生教育管理工作的几点对策和思考。     

高校辅导员专业化能力提升困境与挑战

高校辅导员专业化建设,是指高校学生工作管理部门通过制定科学合理的培养培训体系,对辅导员进行专业化的教育与培训,帮助辅导员强化专业意识,提高思想道德修养并掌握基本的专业知识技能,在工作与实践中不断强化专业学习及培训,按照专业化的要求来完成工作任务,使自己在实践探索与理论研究中逐步成长为专业化的辅导员。[1]高校辅导员是大学生思想教育的引路人,也是大学生服务与管理的责任人。     

民办高职院校辅导员队伍建设情况分析——以绍兴职业技术学院为例

高校辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,在教育引导大学生成长成才、维护校园稳定方面发挥着不可替代的重要作用,辅导员队伍建设直接影响到高校学生教育管理工作的成效。在民办高职院校,由于自身经费紧张,在辅导员培育培养上投入有限,又加上高职学生自身学习和自理能力差,自我约束、自我控制能力薄弱等实际问题,为维护学校稳定,加强辅导员队伍建设显得更为重要。通过分析绍兴职业技术学院辅导员建设情况,研究民办高校辅导员队伍建设可行性对策,为教育部门加强民办高职院校辅导员建设提供参考。     

浅谈高校特色兼职辅导员

目前，研究生担任各大高校兼职辅导员的现象越发普遍，研究生担任兼职辅导员具有一定的优势，工作积极性高，便于和学生沟通，学习能现身说法、有利于培养学生的综合能力等优势。兼职辅导员是辅导员队伍中一个不可或缺的重要组成部分，是新形势下加强和提升高校思想政治教育工作水平的中坚力量之一。但研究生兼职辅导员同时存在着一定的问题，缺乏学生管理工作经验、自身学业与工作矛盾等问题。因此，如何加强对兼职辅导员的科学选拔、教导兼职辅导员热爱学生工作、提升兼职辅导员工作能力和引导兼职辅导员处理好自身学业与工作的关系等几个关键问题，我们需要在实际工作中不断的摸索探讨。     

高职院校辅导员职业心理调查与研究

高职院校在其前身、生源及培养目标等方面均不同于普通本专科院校。相比于普通本专科院校辅导员,高职院校的辅导员所面临的职业压力更大,更容易出现职业心理适应不良的现象,而辅导员职业心理状态如何直接影响到学生的成长与成才。通过对高职院校辅导员不良职业心理进行调查分析,归纳了其适应不良的特点及表现,分析了其产生的原因,并提出了切实可行的调适策略,为更好的发挥高职院校辅导员岗位职能和进一步提高辅导员心理健康水平问题提供了指导性建议。     

新形势下关于高职院校辅导员工作的再思考

在高职院校学生教育和管理中,辅导员自身的思想理论素质和工作方式的优劣直接影响到学生的成长成才。而新时期学生特点的多样性、复杂性和层次性,社会文化潮流的新颖性和多元化,势必对广大从事一线工作的辅导员提出了新的更高的要求,这就要求广大辅导员要能够快速适应新形势,顺应新潮流,及时的转变工作思路和工作方式,同时相应的调整辅导员工作内容和培养方式和激励机制,为辅导员激发辅导员的工作积极性提供最大支持。